一种声乐教学用展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及声乐教学技术领域，具体为一种声乐教学用展示装置。


背景技术：

2.声乐教师在对学生进行声乐教学时，需要用到展示装置，目前现有的展示装置有以下缺点：现有的展示装置不具有可调节使用面积的功能，导致展示装置在使用时，由于展示装置的展示面积是固定不可调节的，造成展示装置在使用时不能够满足声乐老师的使用需求，同时降低了展示装置的展示效果。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供了一种声乐教学用展示装置，具备对展示装置可调节使用面积的优点，解决了现有的展示装置不具有可调节使用面积的功能，导致展示装置在使用时，由于展示装置的展示面积是固定不可调节的，造成展示装置在使用时不能够满足声乐老师使用需求的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种声乐教学用展示装置，包括箱体，所述箱体底部的四角均固定连接有滚轮，所述箱体顶部的后端固定连接有第一展示板，所述箱体的正面通过铰链活动连接有箱门，所述箱门正面的右侧固定安装有门锁，所述箱体顶部前端的两侧均开设有滑动槽，所述箱体内壁的左侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内腔套接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的右端贯穿至箱体的右侧并固定连接有旋钮，所述箱体右侧的顶部设置有卡紧机构，所述正反螺纹杆表面的两侧均螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接有滑动杆，所述滑动杆的表面与滑动槽的内腔滑动连接，所述滑动杆的顶部贯穿至滑动槽的顶部并固定连接有第二展示板。
5.优选的，所述正反螺纹杆表面的右端套接有第二轴承，所述第二轴承的左侧与箱体的右侧固定连接。
6.优选的，所述箱体内壁底部的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的顶部与螺纹块的底部固定连接。
7.优选的，所述卡紧机构包括固定块，所述固定块的左侧与箱体右侧的顶部固定连接，所述旋钮的表面开设有卡槽，所述固定块的正面通过活动销活动连接有卡块，所述卡块远离固定块的一端贯穿至卡槽的内腔。
8.优选的，所述滑动槽内腔的长度和宽度均大于滑动杆的长度和宽度，所述滑动槽内腔的高度小于滑动杆的高度。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
10.1、本实用新型通过设置箱门、门锁、滑动槽、第一轴承、正反螺纹杆、旋钮、卡紧机构、螺纹块、滑动杆、第二展示板、第二轴承、滑槽和滑块相互配合，达到了对展示装置可调节使用面积的优点，使展示装置在使用时，能够有效的增加展示装置的展示面积，能够满足声乐老师的教学使用需求，同时提高了展示装置的展示效果。
11.2、本实用新型通过设置箱门和门锁，对箱体内腔的部件起到方便维护的作用，通过设置滚轮，对箱体起到方便移动的作用，增加了箱体的机动性，通过设置滑动槽和滑动杆，起到方便带动第二展示板移动的作用，通过设置第一轴承和第二轴承，对正反螺纹杆起到转动时稳定的作用，通过设置卡紧机构，对旋钮起到卡紧限位的作用，通过设置滑槽和滑块，对螺纹块起到移动时稳定的作用。
附图说明
12.图1为本实用新型结构示意图；
13.图2为本实用新型箱体内部结构剖面放大图；
14.图3为本实用新型左视结构示意图。
15.图中：1、箱体；2、滚轮；3、第一展示板；4、箱门；5、门锁； 6、滑动槽；7、第一轴承；8、正反螺纹杆；9、旋钮；10、卡紧机构； 101、固定块；102、卡槽；103、卡块；11、螺纹块；12、滑动杆； 13、第二展示板；14、第二轴承；15、滑槽；16、滑块。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.在本技术文件的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本技术文件的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
18.请参阅图1
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3，一种声乐教学用展示装置，包括箱体1，箱体1 底部的四角均固定连接有滚轮2，箱体1顶部的后端固定连接有第一展示板3，箱体1的正面通过铰链活动连接有箱门4，箱门4正面的右侧固定安装有门锁5，箱体1顶部前端的两侧均开设有滑动槽6，箱体1内壁的左侧固定连接有第一轴承7，第一轴承7的内腔套接有正反螺纹杆8，正反螺纹杆8的右端贯穿至箱体1的右侧并固定连接有旋钮9，箱体1右侧的顶部设置有卡紧机构10，正反螺纹杆8表面的两侧均螺纹连接有螺纹块11，螺纹块11的顶部固定连接有滑动杆12，滑动杆12的表面与滑动槽6的内腔滑动连接，滑动杆12的顶部贯穿至滑动槽6的顶部并固定连接有第二展示板13，正反螺纹杆8 表面的右端套接有第二轴承14，第二轴承14的左侧与箱体1的右侧固定连接，箱体1内壁底部的两侧均开设有滑槽15，滑槽15的内腔滑动连接有滑块16，滑块16的顶部与螺纹块11的底部固定连接，卡紧机构10包括固定块101，固定块101的左侧与箱体1右侧的顶部固定连接，旋钮9的表面开设有卡槽102，固定块101的正面通过活动销活动连接有卡块103，卡块103远离固定块101的一端贯穿至卡槽102的内腔，滑动槽6内腔的长
度和宽度均大于滑动杆12的长度和宽度，滑动槽6内腔的高度小于滑动杆12的高度，通过设置箱门4和门锁5，对箱体1内腔的部件起到方便维护的作用，通过设置滚轮2，对箱体1起到方便移动的作用，增加了箱体1的机动性，通过设置滑动槽6和滑动杆12，起到方便带动第二展示板13移动的作用，通过设置第一轴承7和第二轴承14，对正反螺纹杆8起到转动时稳定的作用，通过设置卡紧机构10，对旋钮9起到卡紧限位的作用，通过设置滑槽15和滑块16，对螺纹块11起到移动时稳定的作用，通过设置箱门4、门锁5、滑动槽6、第一轴承7、正反螺纹杆8、旋钮9、卡紧机构10、螺纹块11、滑动杆12、第二展示板13、第二轴承14、滑槽15和滑块16相互配合，达到了对展示装置可调节使用面积的优点，使展示装置在使用时，能够有效的增加展示装置的展示面积，能够满足声乐老师的教学使用需求，同时提高了展示装置的展示效果。
19.使用时，首先拉动卡块103，使卡块103通过活动销离开卡槽102 的内腔，然后转动旋钮9，旋钮9转动带动正反螺纹杆8在第一轴承 7和第二轴承14的内腔开始转动，使正反螺纹杆8转动稳定，同时正反螺纹杆8转动通过正反螺纹带动两个螺纹块11向外侧移动，螺纹块11移动带动滑块16在滑槽15的内腔滑动，使螺纹块11移动稳定，同时螺纹块11移动带动滑动杆12在滑动槽6的内腔滑动，同时滑动杆12移动带动第二展示板13向外侧移动，使第一展示板3和两个第二展示板13能够同时使用，能够有效的增加展示装置的展示面积，从而达到了对展示装置可调节使用面积的优点。
20.本实用新型中的所有部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，同时本技术文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，本技术文件中各部件根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。