一种实验用铁架台的制作方法

1.本实用新型属于化学实验设备领域，具体的说，涉及一种实验用铁架台。


背景技术：

2.化学是初高中必修的课程，化学的许多知识都与化学反应相关，通过化学实验可以更好地理解化学知识，同时化学实验还可以开发学生的思维并增强学生的探索能力。铁架台是一种常用的化学实验设备，通常包括底座、立柱和通过水平支杆固定的支撑圈，且支撑圈的高度可上下调整。支撑圈的高度调整主要通过调整水平支杆与立柱的位置关系进行，水平支杆与立柱主要是通过螺栓的扭紧力固定的。这种调整方式，在支撑圈上没有放置实验设备时，较容易进行；而一旦支撑圈上放置有较重的实验设备时，通过这种方式调整时，一旦螺栓的扭紧力消失，支撑圈上的实验设备很容易跌落，从而使实验无法顺利进行，且存在一定的安全隐患。因此，目前通常使用的方法是先将支撑圈调整至合适高度后再进行化学实验。一旦在实验过程中发现支撑圈高度不合适时，需要先将已加热且较重的容器从支撑圈上移走，而加热且较重的容器在移动过程中很容易跌落，存在安全隐患。因此，提供一种在实验过程中可以安全调整支撑圈高度，不需要移走实验容器的铁架台是很有必要的。


技术实现要素：

3.为了克服背景技术中存在的问题，本实用新型提供了一种实验用铁架台，可在实验过程中安全地进行支撑圈的高度调整，且通过设置防护罩，能有效避免实验时溶液飞溅伤害人的眼睛，更加安全，特别适合于刚接触化学实验的初高中生使用。
4.为实现上述目的，本实用新型是通过如下技术方案实现的：
5.所述的实验用铁架台包括支座盒1、立柱、加固螺母2、水平支杆3、支撑圈4；所述立柱包括夹持杆5和调节杆6，夹持杆5在上，调节杆6在下，二者可旋转连接；所述调节杆6 上设有外螺纹；所述支座盒1的顶盖上开设有与调节杆6相匹配的螺纹孔，所述加固螺母2 与支座盒顶盖上的螺纹孔上下对应固定在支座盒1上，调节杆6穿过加固螺母2与支座盒1 的顶盖螺纹连接；所述水平支杆3用螺栓7夹固在夹持杆5上，所述支撑圈4固定在水平支杆3的末端。
6.作为优选，所述的调节杆6的顶端设有横截面为“工”字形的连接件a8；所述夹持杆6 的末端设有与连接件a8相匹配的连接件b9；连接件a8套接在连接件b9内；连接件b9的外壁开设有螺栓孔，用螺栓7穿过螺栓孔抵紧连接件a8。
7.作为优选，所述连接件a8和连接件b9的上下接触面上设有通过滚珠槽固定的滚珠10。
8.作为优选，所述的实验用铁架台还包括护眼设备；所述的护眼设备包括夹固圈11、角度调节杆12和护眼罩13；所述夹固圈11套接在夹持杆5上并用螺栓7固定；夹固圈11上设有两个夹固片14；所述角度调节杆12的一端通过螺栓7与夹固片14可调角度连接；所述护眼
罩13固定在角度调节杆12的另一端。
9.作为优选，所述的调节杆6底部设有锥形分力台15。
10.作为优选，所述的支座盒1的右端敞口，底部设有吸盘16。
11.作为优选，所述调节杆6上设有手柄杆17和通孔；所述手柄杆17穿过通孔可拆卸地固定在调节杆6上。
12.作为优选，所述支座盒1用带有支脚的支板替代；所述支板开设有用于连接调节杆的螺栓孔。
13.本实用新型的有益效果：
14.本实用新型通过设置可旋转连接的夹持杆和调节杆形成的立柱，并通过调节杆与支座盒顶盖的螺纹连接，通过转动调节杆使调节杆升降，进而起到调节夹持杆上支撑圈高度的作用，整个调节过程可保证夹持杆的稳定，进而可满足实验过程中支撑圈高度的安全调整。
15.通过设置手柄杆，在转动调节杆时更省力；通过设置横截面为“工”字型的连接件a，以及与连接件a相匹配的连接件b，二者套接，不仅能保证夹持杆和调节杆在水平方向上旋转，且连接关系更稳定；通过在连接件a和连接件b的上下接触面上设置滚珠，可使连接件 a和连接间b之间的旋转更为省力；连接件a与连接件b的旋转连接，在转动调节杆时，能保证夹持杆的位置相对稳定；连接件b的外壁开设有螺栓孔，用螺栓7穿过螺栓孔抵紧连接件a，可在调整完成后，防止连接件a与连接件b的相对转动。
16.通过设置护眼设备，并通过角度调节杆连接护眼罩和夹持杆，能根据需求调整护眼罩的防护角度；同时通过用螺栓连接夹固圈与夹持杆，可使夹固圈绕着夹持杆水平旋转，进而可使护眼罩能在水平方向上360度调整。
17.通过在调节杆底端设置锥形分力台，可防止在向下调整调节杆时，对支座盒的底盖用力过猛而导致底盖损坏。
18.通过设置加固螺母，可使调节杆与支座盒的连接更加稳定、牢固。
19.通过在支座盒底部设置吸盘，可防止铁架台因受力不平衡而倾翻。
附图说明
20.图1是本实用新型的整体结构示意图；
21.图2是本实用新型的立柱结构示意图；
22.图3是本实用新型连接件a和连接件b的连接关系剖视图；
23.图4是图3的a
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a面剖视图；
24.图5是图3的b
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b面剖视图；
25.图6是夹固圈与角度调节杆连接关系爆炸图；
26.图中，1
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支座盒、2
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加固螺母、3
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水平支杆、4
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支撑圈、5
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夹持杆、6
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调节杆、7
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螺栓、8
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连接件a、9
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连接件b、10
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滚珠、11
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夹固圈、12
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角度调节杆、13
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护眼罩、14
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夹固片、 15
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锥形分力台、16
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吸盘、17
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手柄杆。
具体实施方式
27.为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚，下面将结合附图，对本
实用新型的优选实施例进行详细的说明，以方便技术人员理解。
28.如图1
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6所示，所述的实验用铁架台包括支座盒1、立柱、加固螺母2、水平支杆3、支撑圈4和护眼设备。
29.立柱包括夹持杆5和调节杆6，夹持杆5在上，调节杆6在下，二者可旋转连接。水平支杆3用螺栓7夹固在夹持杆5上，支撑圈4固定在水平支杆3的末端。
30.调节杆6的顶端设有横截面为“工”字形的连接件a8，夹持杆5的末端设有与连接件a8 相匹配的连接件b9，连接件a8套接在连接件b9内，连接件a8和连接件b9的上下顶端接触面上设有通过滚珠槽固定的滚珠10。调节杆6上设有外螺纹，支座盒1的盒盖上开设有与调节杆6相匹配的螺纹孔，加固螺母2与支座盒1顶盖上的螺纹孔上下对应焊接在支座盒1上，调节杆6穿过加固螺母2与支座盒1的顶盖螺纹连接。加固螺母2可使调节杆6与支座盒1 的连接更加稳定、牢固。
31.调节杆6上开设有通孔，手柄杆17穿过通孔可拆卸地固定在调节杆6上，通过转动手柄杆17带动调节杆6旋转，调整调节杆6的高度，进而起到调整支撑圈4上实验设备高度的作用，调节过程平稳可控。支座盒1的右端敞口，不仅能够用来存储实验药剂或实验器材，还为调节杆6的上升或下降提供调节空间。连接件b9的外壁开设有螺栓孔，用螺栓7穿过螺栓孔抵紧连接件a8。当需要调整调节杆6的高度时，扭松螺栓7，对调节杆6进行调节，当调整完成后，扭紧螺栓7，使螺栓7抵紧连接件a8的外壁，进而防止连接件a和连接件b相对转动，进而起到防止夹持杆5转动的作用。
32.夹持杆5和调节杆6通过连接件a8和连接件b9旋转连接，不仅能保证夹持杆5和调节杆6在水平方向上旋转，且连接关系更稳定，通过在连接件a和连接件b的接触面上设置滚珠，可使连接件a和连接间b之间的旋转更为省力，避免直接接触的方式，在长期转动后磨损。
33.调节杆6底部设有锥形分力台15，分力台15设置在支座盒1内，分力台15的设置，可防止在向下调整调节杆6时，对支座盒1的底盖用力过猛而导致底盖损坏。
34.护眼设备包括夹固圈11、角度调节杆12和护眼罩13。夹固圈11上设有两个夹固片14，角度调节杆12的一端通过螺栓7与夹固片14可调角度连接，另一端固定护眼罩13。通过扭松螺栓7可调整角度调节杆12的倾斜角度，角度调节完成后再扭紧螺栓7，使夹固片14将角度调节杆12夹紧。
35.夹固圈11套在夹持杆5上并用螺栓7固定，夹固圈11可绕夹持杆5在水平方向上360 度旋转调整，调整完成后，扭紧螺栓7即可以使夹固圈11固定，通过对夹固圈11的旋转调整，可以使护眼罩13能在水平方向上根据防护需求进行360度调整。
36.支座盒1底部设有吸盘16，可将支座盒1牢牢吸附在实验台上，可防止铁架台因受力不平衡而倾翻。
37.作为一种替代方案，支座盒1用带有支脚的支板替代；支板开设有用于连接调节杆的螺栓孔。支板与调节杆6螺纹连接，支板下的支脚为调节杆6的高度调节提供调整空间。
38.支撑圈4的高度调整过程演示(以用烧杯加热实验为例)：
39.根据实验需求，调整水平支杆3的高度，然后将烧杯放置在支撑圈4上，底部放置酒精灯对烧杯进行加热。加热过程中酒精灯损坏，需要更换为高度较低的电炉继续加热，由于烧杯已被烧热且较重，不便于转移。这时，将手柄杆17插入调节杆6上，一个同学手扶夹持杆
5防止其转动，松开连接件b9上的螺栓7，另一同学手握手柄杆17转动调节杆6向下旋转，旋转过程中，连接件a转动，连接件b不旋转，随着调节杆6的下降，支撑圈4高度平稳降低，当支撑圈4的高度满足电炉加热需求时，停止旋转手柄杆17，并扭紧连接件b9上的螺栓7，使该螺栓7抵紧连接件a8，调整完成。
40.最后说明的是，以上优选实施例仅用于说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管通过上述优选实施例已经对本实用新型进行了详细的描述，但本领域技术人员应当理解，可以在形式上和细节上对其作出各种各样的改变，而不偏离本实用新型权利要求书所限定的范围。