电梯绝对位置的学习工具及电梯绝对位置的学习方法与流程

1.本发明涉及电梯技术领域，特别是涉及电梯绝对位置的学习工具及电梯绝对位置的学习方法。


背景技术：

2.电梯在运行之前，都需要对于每个楼层的平层等绝对位置进行学习，以使电梯能够准确地停靠在相应的位置，可降低电梯关人几率。
3.而现有的对于电梯绝对位置的学习都需要通过电梯控制系统本身的调试服务器进行，操作复杂，需要具备较高技术水平的人才能操作，在电梯停靠在目标位置时，通过手动操作服务器进入特定菜单后将每个目标位置的绝对位置值写入，学习成本高，且浪费了人力及时间。


技术实现要素：

4.为了解决上述问题，本发明提供了一种电梯绝对位置的学习工具，技术方案如下：
5.一种电梯绝对位置的学习工具，其与电梯控制系统通信连接，所述电梯上设有检测器，所述检测器能够检测到所述电梯的绝对位置；所述电梯绝对位置的学习工具包括盒体及设于所述盒体内的电路板；所述盒体上设有翻页按钮及标定按钮，所述翻页按钮和所述标定按钮分别与所述电路板电性连接，通过操作所述翻页按钮能够选择不同目标位置进行标定，当所述电梯运行至通过所述翻页按钮选择的相应的所述目标位置时，所述电梯绝对位置的学习工具能够获取检测器发送的对应的所述目标位置的绝对位置，操作所述标定按钮能够记录所述绝对位置。
6.如此设置，操作人员只需要通过翻页按钮选择所需标定的目标位置，再通过标定按钮将该目标位置的绝对位置值写入，操作简单，且学习工具结构简单，学习成本低。
7.在其中一个实施方式中，所述盒体上设有第一显示区域，所述第一显示区域设有第一显示器，所述第一显示器能够显示当前所述电梯绝对位置的学习工具所处的状态。
8.如此设置，以提示操作人员当前是否能够进行下一步操作。
9.在其中一个实施方式中，所述第一显示器包括至少四个第一指示灯，四个所述第一指示灯间隔且并列设置，所述第一指示灯能够常亮、闪烁或熄灭。
10.如此设置，结构简单，且利用指示灯常亮、闪烁或熄灭的方式显示，简单易懂。
11.在其中一个实施方式中，所述盒体上设有第二显示区域，所述第二显示区域能够显示当前标定的目标位置。
12.如此设置，以提示操作人员，是否已经正确选择了需要选择的目标位置。
13.在其中一个实施方式中，所述第二显示区域内设有设有第一显示板及第二显示器，所述第一显示板与所述第二显示器配合能够显示0
‑
99层的楼层。
14.如此设置，使得学习工具能够实现具有不同楼层的大楼的学习标定，扩大应用场景。
15.在其中一个实施方式中，所述第二显示器包括至少十个第二指示灯，所述第二指示灯能够常亮、闪烁或熄灭，以显示当前所标定的目标位置。
16.如此设置，结构简单，且利用指示灯常亮、闪烁或熄灭的方式显示，简单易懂。
17.在其中一个实施方式中，所述第二显示区域内还设有第三显示器及第四显示器，所述第三显示器用于显示所述电梯的是否处于上极限位置，所述第四显示器用于显示所述电梯是否处于下极限位置。
18.如此设置，能够提示操作人员上极限位置及下极限位置的标定状态。
19.在其中一个实施方式中，所述第三显示器及所述第四显示器均为第三指示灯，所述第三指示灯能够常亮、熄灭或闪烁。
20.如此设置，结构简单，且利用指示灯常亮、闪烁或熄灭的方式显示，简单易懂。
21.本发明还提供如下技术方案：
22.一种电梯绝对位置的学习方法，利用上述的电梯绝对位置的学习工具学习目标位置的绝对位置，该方法包括：
23.通过所述翻页按钮翻页，选择所需标定的目标位置；
24.当所述电梯运行至所需标定的目标位置时，所述电梯上的检测器与井道内的检测尺配合检测当前目标位置的绝对位置，并将检测到的绝对位置发送给所述电梯绝对位置的学习工具；
25.按下所述标定按钮，记录接收到的绝对位置。
26.如此设置，操作简单，学习成本低。
27.与现有技术相比，本发明提供的电梯绝对位置的学习工具，通过在盒体上设置标定按钮及翻页按钮实现电梯在目标位置上的绝对位置的学习，操作简单，结构简单，学习成本低，不需要手动操作服务器进入特定菜单后将每个目标位置的绝对位置值写入。
附图说明
28.图1为本发明提供的电梯绝对位置的学习工具的结构示意图；
29.图2为本发明提供的电梯绝对位置学习方法的流程图。
30.图中各符号表示含义如下：
31.100、学习工具；10、盒体；11、翻页按钮；111、第一按钮；112、第二按钮；113、第一标识；12、标定按钮；121、第二标识；13、第一显示区域；131、第一显示器；132、第三标识；14、第二显示区域；141、第一显示板；142、第二显示器；143、第四标识；144、第三显示器；145、第四显示器；146、第五标识；15、第三显示区域。
具体实施方式
32.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
33.需要说明的是，当组件被称为“装设于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设
置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“固定于”另一个组件，它可以是直接固定在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。
34.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“或/及”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
35.请参见图1，本发明提供的一种电梯绝对位置的学习工具100(以下简称学习工具100)，用于学习电梯绝对位置。
36.学习工具100与电梯控制系统通讯连接，电梯的轿厢的轿顶设有检测器，井道内设有检测尺，检测器与检测尺配合检测电梯的位置，并将读取到的信息传递给学习工具100。检测器可为磁感应式检测磁条或光电式发射装置和接收装置等，检测尺可为磁栅尺或光栅尺等。需要解释的是，通讯连接指的是线连接或无线连接。
37.学习工具100包括盒体10及电路板(图未示)，电路板设于盒体10内。
38.盒体10上设有翻页按钮11及标定按钮12，翻页按钮11及标定按钮12分别与电路板电性连接。翻页按钮11用于选择所需标定的目标位置，通过人眼观察电梯是否停在翻页按钮11选择的位置，若停在了相应的位置，则按下标定按钮12，将检测器检测到的绝对位置的值传递给电梯控制系统进行存储记录。
39.可选地，盒体10可供操作人员手持，体积小，操作方便。
40.翻页按钮11包括第一按钮111及第二按钮112，第一按钮111用于向上翻页，若当前电梯位于一层，学习工具100在第一层标定，按一下第一按钮111，则选择第二层进行标定，若再按一下，则选择第三层进行标定，以此类推；第二按钮112用于向下翻页，若当前电梯位于第八层，学习工具100在第八层标定，按一下第二按钮112，则选择第七层进行标定，若再按一下，则选择第六层进行标定，以此类推。
41.盒体10上设有第一标识113，第一标识113位于第一按钮111及第二按钮112的相应位置。在本实施例中，第一按钮111上设置“δ”作为与第一按钮111对应的第一标识113，第二按钮112上设置
“▽”
作为与第二按钮112对应的第一标识113，在其他实施例中，第一标识113还可分别设于第一按钮111及第二按钮112的左侧、右侧等，第一按钮111上还可设置
“↑”
标识第一按钮111，或者以“向上”等字符进行标识，第二按钮112上还可设置
“↓”
、“向下”等进行标识。
42.盒体10上设有第二标识121，第二标识121对应于标定按钮12，以提示操作人员此按钮为标定按钮12。在本实施例中，在标定按钮12上设置“标定”作为第二标识121，在其他实施例中，还可在标定按钮12的左侧、右侧等位置设置英文单词作为第二标识121。
43.盒体10上设有第一显示区域13，第一显示区域13内设有第一显示器131，以显示当前学习工具100所处的状态。
44.第一显示器131包括至少四个第一指示灯，四个述第一指示灯间隔且并列设置，第一指示灯能够常亮、闪烁或熄灭以指示学习工具100所处的不同状态。
45.当学习工具100与电梯控制系统进行通讯连接时，多个第一指示灯中的其中一个第一指示灯常亮，则表示通讯成功；若电梯控制系统判断当前满足电梯绝对位置的学习条件，则多个第一指定灯中的另外一个第一指示灯常亮；若在标定某个位置时，操作人员按下
标定按钮12后，第一指示灯中的第三个第一指示灯闪烁，表示标定正在输入；在标定完成后，第一指示灯中的第四个第一指示灯常亮，表示该位置已经完成标定。
46.在本实施例中，在第一显示区域13中，第一指示灯为四个，从左到右，第一个第一指示灯表示通讯状态，第二个第一指示灯表示当前是否处于电梯绝对位置的学习条件，第三个第一指示灯表示标定是否输入，第四个第一指示灯表示标定是否完成。在其他实施例中，四个第一指示灯顺序还可为其他，比如，从左到右，第一个第一指示灯表示标定是否输入，第二个第一指示灯表示标定是否完成，第三个第一指示灯表示通讯状态，第四个第一指示灯表示当前是否处于电梯绝对位置的学习条件，或者，任意调换四个第一指示灯的顺序。在其他实施例中，第一指示灯还可为五个及以上，其他的第一指示灯还可显示学习工具100的其他状态。
47.第一显示区域13内设有第三标识132，第三标识132个数与第一指示灯的个数一一对应，用于标识各个第一指示灯所代表的意思。在本实施例中，从左边到右，第一个第一标识113位于第一个第一指示灯的下方，用“通讯状态”进行标识，第二个第一标识113位于第二个第一指示灯的下方，用“标定使能”进行标识，第三个第一标识113位于第三第一指示灯的下方，用“标定输入”进行标识，第四个第一标识113位于第四第一指示灯的下方，用“标定完成”进行标识。在其他实施例中，第三标识132还可分别位于第一指示灯的上方、左侧或右侧，还可通过英文单词等进行标识。
48.盒体10上设有第二显示区域14，第二显示区域14能够显示当前学习工具100标定的位置。
49.第二显示区域14内设有第一显示板141及第二显示器142，第一显示板141与第二显示器142配合能够显示0
‑
99层的楼层。一般楼层不会超过99层，因此0
‑
99层基本能够满足所有不同楼层数的大楼的标定。
50.第二显示器142包括至少十个第二指示灯，第二指示灯能够常亮、闪烁或熄灭，第一显示板141能够显示楼层信息并能够根据楼层信息不同而变化，十个第二指示灯表示0
‑
9的10个数字，第一显示板141与十个第二指示灯配合能够显示0
‑
99层的楼层。举个例子，若需要标定11层，则通过按翻页按钮11，直到第一显示板141上显示1，代表1的第二指示灯闪烁，11层标定完成后，代表1的第二指示灯常亮。
51.在本实施例中，第一显示板141位于第二指示灯的左侧，用于显示楼层的十位数的数字，从左到右，十个第二指示灯间隔且并列排布，用于表示楼层的个位数，第一个第二个指示灯表示0，第二个第二指示灯表示1，第三个第二指示灯表示2，第四个第二指示灯表示3，第五个第二指示灯表示4，第六个第二指示灯表示5，第七个第二指示灯表示6，第八个第二指示灯表示7，第九个第二指示灯表示8，第十个第二指示灯表示9，以顺应一般人的阅读习惯。在其他实施例中，第一显示板141还可设于第二指示灯灯右侧，十个第二指示灯的顺序还可任意调整。举个例子，若需要标定第12层，则翻动翻页按钮11，使得第一显示板141显示1，表示2的第二指示闪烁，代表已经选择了第12层等待标定。
52.每个第二指示灯相应的位置均设有第四标识143，以区分每个第二指示灯。在本实施例中，在每个第二指示灯的下以阿拉伯数字作为标识，当然，在其他实施例中，还可在第二指示灯的上侧、左侧或右侧进行标识，还可使用中文数字进行标识。
53.第二显示区域14还设有第三显示器144及第四显示器145，第三显示器144用于指
示电梯是否处于上极限位置，第四显示器145用于指示电梯是否处于下极限位置。需要解释的是，上极限位置指的是电梯在井道中所允许下降的最低位置，上极限位置是电梯在井道中所允许上升的最高位置。
54.当需要标定下极限位置时，通过翻页按钮11选择，值到第四显示器145显示已经选择了下极限位置，再对下极限位置进行标定；需要标定上极限位置时，通过翻页按钮11选择，直到第三显示器144显示已经选择了下极限位置，再对下极限位置进行标定。
55.在本实施例中，第三显示器144及第四显示器145均为第三指示灯，能够常量、闪烁及熄灭来表示不同的状态。当通过翻页按钮11选择到了上极限位置时，第三显示器144的第三指示灯闪烁，当标定完后，第三显示器144的第三指示灯常亮，当通过翻页按钮11选择到了下极限位置时，第四显示器145的第三指示灯闪烁，当标定完后，第四显示器145灯的第三指示灯常亮。在其他实施例中，第三显示器144及第四显示器145还可为显示屏等方式来显示。
56.第三显示器144及第四显示器145相应位置均设有第五标识146，以进行标识。在本实施例中，在第三显示器144及第四显示器145的右侧分别设置第五标识146，并以中文标识“上参考位置”及“下参考位置”标识，在其他实施例中，还可以用英文作为第五标识146，第五标识146还分别位于第三显示器144及第四显示器145的左侧或其他位置。
57.第二显示区域14还可根据电梯控制系统的设置自适应，会自动跳过没有的楼层。举个例子，若该楼只有5层或只需要标定5层，则在电梯控制系统中设置好后，电梯控制系统将所需标定的总楼层信息发送给学习工具100，在按翻页按钮11时，翻页按钮11只会在下极限位置、0、1、2、3、4、5、上极限位置之间循环，节省选择的时间。
58.盒体10上还设有第三显示区域15，第三显示区域15用于显示读取到的绝对位置。
59.请参见图2，本发明还提供一种电梯绝对位置的学习方法，利用上述的学习工具100学习电梯的目标位置的绝对位置，该方法包括：
60.s1通过翻页按钮11选择所需标定的目标位置；
61.s2待电梯运行至目标位置，按下标定按钮12；
62.s3学习工具100将读取到的目标位置的绝对位置值发送给主控器进行存储。
63.s1步骤包括：
64.s11将电梯调至检修模式，并运行至下极限位置；
65.s12通过翻页按钮11选择下极限位置，第四显示器145显示等待标定；
66.s13按下标定按钮12，第四显示器145显示下极限位置标定完成。
67.在s12中，第四显示器145为指示灯，第四显示器145显示等待标定的方式为指示灯闪烁，在s13中，第四显示器145显示标定完成的方式为指示灯常亮。
68.s1步骤还包括：
69.s14将电梯调至检修模式，并运行到所需标定的第n层楼层；
70.s15通过翻页按钮11选择第n层楼层，第二显示区域14显示等待标定；
71.s16按下标定按钮12，第二显示区域14显示标定完成，代表第n层的个位数楼层号的第二显示器142显示完成标定。
72.在s15中，由于第二显示器142为第三指示灯，代表第n层的个位数楼层号的第二指显示器显示等待标定，第二显示器142显示等待标定的方式为闪烁，在s16中，第二显示器
142显示标定完成的方式为第三指示灯常亮。
73.s1步骤还包括：
74.s17将电梯调至检修模式，并运行至上极限位置；
75.s18通过翻页按钮11选择上极限位置，第三显示器144显示等待标定；
76.s19按下标定按钮12，第三显示器144显示上极限位置标定完成。
77.在s18中，第三显示器144为第三指示灯，第三显示器144显示等待标定的方式为指示灯闪烁，在s18中，第三显示器144显示标定完成的方式为第三指示灯常亮。
78.在这里，下极限位置指的是电梯在井道中所允许下降的最低位置，上极限位置指的是电梯在井道中所允许上升的最高位置。在本实施例中，下极限位置取0层的平层以下100mm，上极限位置取顶层的平层以上100mm，当然，在他实施例中，下极限位置及上极限位置的具体数值能够根据实际情况作出调整。平层指的是，每个楼层的地面。
79.在s11之后s12之前、s14之后s15之前，s17之后s18之前的步骤还包括：
80.s101判断电梯是否处于平层。
81.在s101中，确定电梯处于平层的方式为通过操作人员人眼判断电梯轿厢的地面与相应的楼层的地面是否齐平，若是，则进行s12、s15或s18步骤，若否，则电梯控制系统控制电梯进行调整。
82.在s11之前的步骤还包括：
83.s19将学习工具100与电梯控制系统进行通讯连接，第一显示区域13内代表通讯状态的第一显示器131显示通讯是否正常；
84.若是，s191电梯控制系统判断当前是否满足目标位置的学习条件；
85.若否，则进行检查。
86.在s191中，若当前满足目标位置的学习条件，则进入s11步骤；
87.若否，则进行检查。
88.在本实施例中，第一显示器131为第一指示灯，若学习工具100与电梯控制系统成功地建立了通讯，则相应的指示灯常亮。
89.在s13、s16及s19步骤中，在按下标定按钮12后，第一显示区域13中相应的第一显示器131显示标定是否正在输入。
90.在本实施例中，第一显示器131为第一指示灯，按下标定按钮12后，第一显示区域13中代表标定是否正在输入的第一指示灯常亮。
91.在所有的目标位置标定完成后，即，学习工具100完成下极限位置、所有楼层及上极限位置的标定后，第一显示区域13中相应的第一显示器131显示标定完成。
92.在本实施例中，第一显示器131为第一指示灯，标定完成后，第一显示区域13中代表标定是否完成的第一指示灯常亮。
93.在工作过程中，先将学习工具100与电梯控制系统进行通讯连接，若通讯成功，则第一显示区域13内的代表通讯状态第一指示灯会持续点亮，此时，电梯控制系统判断当前是否满足绝对位置的学习条件，若满足，则第一显示区域13内的代表标定使能的第一指示灯会持续点亮；通过翻页按钮11，使得第三显示器144中的第三指示灯闪烁，此时，第一显示区域13中代表标定输入的第一指示灯会闪烁，将电梯运行至下极限位置，观察电梯是否处于下极限位置，若是，则按下标定按钮12，将下极限位置的绝对位置写入，第四显示器145的
第三指示灯会常亮；翻动第一按钮111，使得第一显示板141上显示为0，第二显示器142中代表0的第二指示灯闪烁，将电梯运行至0层的平层位置，观察电梯是否处于0层平层，若是，按下标定按钮12，将0层的绝对位置写入，第二显示器142中代表0的第二指示灯常亮；如此，依次标定完所有的楼层及上极限位置，标定完成后，第一显示区域13内代表标定完成的第一指示灯常亮。
94.以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对通讯连接指的是线连接或无线连接。上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
95.以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。