一种全科美术教学用具的制作方法

本实用新型涉及美术教学用具领域，特别涉及一种全科美术教学用具。

背景技术：

全科美术教学用具是一种用于美术教学的教具，可以满足美术教师在户外教学时的各种需求，能够更好地对学生进行教学，必要时还可以现场绘画教学，广泛适用于美术教学用具领域；然而现有的美术教学用具存在一些不足，在户外进行美术教学时需要携带各种绘画用具，给学生及教师带来不便，不能提供一种教学与辅助一体式的教具。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种全科美术教学用具，可以有效解决户外教学不便的技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种全科美术教学用具，包括箱体和箱盖，所述箱体的上表面活动连接安装有箱盖，所述箱体和箱盖后表面固定连接安装有合页铰链，所述箱体一侧表面固定连接安装有笔架，所述箱盖的后表面固定连接安装有夹板，所述箱盖的前表面活动连接安装有卡扣，所述箱体的前表面活动连接安装有提手，所述箱体的内部设有分隔箱，所述分隔箱的内部滑动连接安装有涂料板，所述箱体的内部位于分隔箱的一侧设有颜料放置槽，所述箱体的内部位于分隔箱的后端设有杂物收纳盒，所述箱体的内部位于杂物收纳盒的一侧设有笔盒，所述笔盒的上表面设有笔袋，所述箱盖的内部设有网状口袋，所述箱体的下表面活动连接安装有支撑杆。

优选的，所述箱体的前表面固定连接安装有固定块，所述箱体的前表面位于固定块的一侧固定连接安装有卡座，所述箱体的下表面开设有支撑杆回转槽。

优选的，所述笔架的一端设有接料槽，所述卡扣的表面开设有卡槽，所述支撑杆的侧表面固定连接安装有开合夹，开合夹的一端与支撑杆固定连接，另一端与支撑杆回转槽固定连接。

优选的，所述涂料板的前表面固定连接安装有内扣拉手，所述涂料板的上表面开设有拌料凹槽。

优选的，所述提手通过旋转轴嵌入卡座与箱体活动连接，所述卡扣通过旋转轴嵌入卡座与箱盖活动连接，所述支撑杆通过旋转轴嵌入支撑杆回转槽内部与箱体活动连接。

优选的，所述箱体的内部位于分隔箱的两侧均设有颜料放置槽，所述笔盒的上表面设有五个笔袋，所述箱盖通过合页铰链与箱体活动连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，通过设置的夹板，可以方便户外教学时用于绘画纸张的固定，方便老师进行绘画教学，通过设置的笔架，可以使颜料笔固定放置且不会让颜料低落到地面或纸张上，通过设置的支撑杆，可以在户外随身携带一个可以转换成桌子的教具，满足美术教学的户外教学需要。

附图说明

图1为本实用新型一种全科美术教学用具的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种全科美术教学用具的右视图；

图3为本实用新型一种全科美术教学用具的局部剖面图；

图4为本实用新型一种全科美术教学用具的俯视图；

图5为本实用新型一种全科美术教学用具的展开视图。

图中：1、箱体；101、固定块；102、卡座；103、支撑杆回转槽；2、箱盖；3、合页铰链；4、笔架；401、接料槽；5、夹板；6、卡扣；601、卡槽；7、提手；8、分隔箱；9、涂料板；901、内扣拉手；902、拌料凹槽；10、颜料放置槽；11、杂物收纳盒；12、笔盒；13、笔袋；14、网状口袋；15、支撑杆；1501、开合夹。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-5所示一种全科美术教学用具，包括箱体1和箱盖2，箱体1的上表面活动连接安装有箱盖2，箱体1和箱盖2后表面固定连接安装有合页铰链3，箱体1一侧表面固定连接安装有笔架4，笔架4可以使颜料笔固定放置且不会让颜料低落到地面或纸张上，箱盖2的后表面固定连接安装有夹板5，夹板5可以方便户外教学时用于绘画纸张的固定，方便老师进行绘画教学，箱盖2的前表面活动连接安装有卡扣6，箱体1的前表面活动连接安装有提手7，箱体1的内部设有分隔箱8，分隔箱8的内部滑动连接安装有涂料板9，箱体1的内部位于分隔箱8的一侧设有颜料放置槽10，箱体1的内部位于分隔箱8的后端设有杂物收纳盒11，箱体1的内部位于杂物收纳盒11的一侧设有笔盒12，笔盒12的上表面设有笔袋13，箱盖2的内部设有网状口袋14，箱体1的下表面活动连接安装有支撑杆15，支撑杆15可以在户外随身携带一个可以转换成桌子的教具，满足美术教学的户外教学需要；

箱体1的前表面固定连接安装有固定块101，箱体1的前表面位于固定块101的一侧固定连接安装有卡座102，箱体1的下表面开设有支撑杆回转槽103；笔架4的一端设有接料槽401，卡扣6的表面开设有卡槽601，支撑杆15的侧表面固定连接安装有开合夹1501；涂料板9的前表面固定连接安装有内扣拉手901，涂料板9的上表面开设有拌料凹槽902；提手7通过旋转轴嵌入卡座102与箱体1活动连接，卡扣6通过旋转轴嵌入卡座102与箱盖2活动连接，支撑杆15通过旋转轴嵌入支撑杆回转槽103内部与箱体1活动连接；箱体1的内部位于分隔箱8的两侧均设有颜料放置槽10，笔盒12的上表面设有五个笔袋13，箱盖2通过合页铰链3与箱体1活动连接。

需要说明的是，本实用新型为一种全科美术教学用具，在使用时把支撑杆15从支撑杆回转槽103中伸展出来，然后开合夹1501对展开的支撑杆15进行固定，通过旋转卡扣6使得箱盖2和箱体1解锁，在进行实际绘画教学时，绘画途中可以把颜料笔放置在笔架4上，可以暂时放置颜料笔以免乱放颜料笔导致颜料污染，在进行绘画教学时可以把纸张放置在箱盖2的上表面，然后用夹板5对纸张进行固定，从而形成一个画板，涂料板9的拌料槽902可以进行颜料的制作，在需要时可以拉出涂料板9进行使用，分隔箱8是为了把涂料板9上拌料槽902内的颜料与箱体1内的其他物品分开，避免涂料沾染到其他物品带来不便，笔盒12上的笔袋13可以放置多个颜料笔，满足户外绘画教学时对颜料笔数量的需求，网状口袋14和杂物收纳盒11都可以用来放置一些绘画过程中所用的工具。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。