一种英语教学用互动展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及英语教学器材技术领域，具体为一种英语教学用互动展示装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程,英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学需要使用到互动展示装置。
3.目前现有的英语教学用互动展示装置，不便于调节使用面积，且不便于调节互动展示装置的使用角度，无法满足使用者的需求，会影响互动展示装置的实用性。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用互动展示装置，具备便于调节使用面积的优点，解决了现有的英语教学用互动展示装置不便于调节使用面积的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用互动展示装置，包括展示板，所述展示板的底部设置有旋转组件，所述旋转组件包括齿条框，所述齿条框的内腔啮合有齿轮，所述齿轮的轴心处套接有转轴，所述齿条框的底部固定连接有支撑柱，所述展示板内腔的左侧竖向设置有固定板，所述固定板的右侧固定连接有延长板，所述延长板的背面从左至右依次开设有定位孔，所述延长板的右侧贯穿至展示板的右侧并固定连接有拉板，所述展示板背面的右侧设置有定位销，所述定位销的正面贯穿至展示板的内腔并与定位孔的内腔接触。
6.优选的，所述转轴的顶部贯穿至齿条框的顶部并套接有轴承一，且轴承一的顶部与展示板的底部固定连接，所述转轴的底部套接有轴承二，且轴承二的底部与齿条框内腔的底部固定连接。
7.优选的，所述支撑柱的底部固定连接有安装板，所述安装板底部的两侧均固定连接有安装孔，所述安装板顶部的两侧均固定连接有支架，所述支架的内侧与支撑柱两侧的底部固定连接。
8.优选的，所述定位销的背面固定连接有拉环，所述拉环的内侧设置有防滑纹。
9.优选的，所述固定板的顶部和底部均固定连接有滑套，所述滑套的内腔滑动连接有滑柱，所述滑柱的左侧与展示板内腔左侧的顶部和底部固定连接。
10.优选的，所述滑柱的右侧固定连接有限位板，且限位板的外侧与展示板内腔底部的右侧和顶部的右侧固定连接。
11.优选的，所述展示板内腔顶部的右侧和底部的右侧且位于限位板的右侧均固定连接有固定座，所述固定座的顶部通过活动轴活动连接有滑轮，所述滑轮的内侧与延长板顶部的右侧和底部的右侧接触。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
13.1、本实用新型通过展示板、旋转组件滑柱、固定座、滑轮、支撑柱、固定板、延长板、定位孔、拉板、定位销、安装板、支架、拉环和滑套的设置，达到了便于调节使用面积的优点，解决了现有的英语教学用互动展示装置不便于调节使用面积的问题，且便于调节互动展示装置的使用角度，可以满足使用者的需求，不会影响互动展示装置的实用性。
14.2、本实用新型通过设置支架，对安装板和支撑柱起到了固定的作用，防止安装板和支撑柱在工作使用时出现晃动的问题，增加了安装板和支撑柱工作时的稳定性，通过设置轴承一和轴承二，对转轴起到了转动稳定的作用，增加了转轴转动时的稳定性，防止转轴在工作使用时出现晃动的问题，通过设置滑套和滑柱相互配合，对延长板和展示板起到减小摩擦的作用，解决了延长板和展示板在使用时由于摩擦力过大，出现损坏的现象，增加了延长板移动时的稳定性，延长了延长板和展示板的使用寿命，通过设置限位板，对滑柱起到固定的作用，这样滑柱在使用时效果更好，避免了滑柱在使用时出现晃动，同时也对滑柱和滑套起到了限位的作用。
附图说明
15.图1为本实用新型结构示意图；
16.图2为本实用新型展示板结构俯视图；
17.图3为本实用新型展示板结构剖视图；
18.图4为本实用新型旋转组件结构俯视图。
19.图中：1、展示板；2、旋转组件；201、齿条框；202、齿轮；203、转轴；3、滑柱；4、固定座；5、滑轮；6、支撑柱；7、固定板；8、延长板；9、定位孔；10、拉板；11、定位销；12、安装板；13、支架；14、拉环；15、滑套。
具体实施方式
20.为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。
21.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
22.需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
24.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设
置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.请参阅图1
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4，一种英语教学用互动展示装置，包括展示板1，展示板1的底部设置有旋转组件2，旋转组件2包括齿条框201，齿条框201的内腔啮合有齿轮202，齿轮202的轴心处套接有转轴203，齿条框201的底部固定连接有支撑柱6，展示板1内腔的左侧竖向设置有固定板7，固定板7的右侧固定连接有延长板8，延长板8的背面从左至右依次开设有定位孔9，延长板8的右侧贯穿至展示板1的右侧并固定连接有拉板10，展示板1背面的右侧设置有定位销11，定位销11的正面贯穿至展示板1的内腔并与定位孔9的内腔接触；
26.转轴203的顶部贯穿至齿条框201的顶部并套接有轴承一，且轴承一的顶部与展示板1的底部固定连接，转轴203的底部套接有轴承二，且轴承二的底部与齿条框201内腔的底部固定连接，通过设置支架13，对安装板12和支撑柱6起到了固定的作用，防止安装板12和支撑柱6在工作使用时出现晃动的问题，增加了安装板12和支撑柱6工作时的稳定性；
27.支撑柱6的底部固定连接有安装板12，安装板12底部的两侧均固定连接有安装孔，安装板12顶部的两侧均固定连接有支架13，支架13的内侧与支撑柱6两侧的底部固定连接，通过设置轴承一和轴承二，对转轴203起到了转动稳定的作用，增加了转轴203转动时的稳定性，防止转轴203在工作使用时出现晃动的问题；
28.定位销11的背面固定连接有拉环14，拉环14的内侧设置有防滑纹，通过设置滑套15和滑柱3相互配合，对延长板8和展示板1起到减小摩擦的作用，解决了延长板8和展示板1在使用时由于摩擦力过大，出现损坏的现象，增加了延长板8移动时的稳定性，延长了延长板8和展示板1的使用寿命；
29.固定板7的顶部和底部均固定连接有滑套15，滑套15的内腔滑动连接有滑柱3，滑柱3的左侧与展示板1内腔左侧的顶部和底部固定连接，通过设置限位板，对滑柱3起到固定的作用，这样滑柱3在使用时效果更好，避免了滑柱3在使用时出现晃动，同时也对滑柱3和滑套15起到了限位的作用；
30.滑柱3的右侧固定连接有限位板，且限位板的外侧与展示板1内腔底部的右侧和顶部的右侧固定连接；
31.展示板1内腔顶部的右侧和底部的右侧且位于限位板的右侧均固定连接有固定座4，固定座4的顶部通过活动轴活动连接有滑轮5，滑轮5的内侧与延长板8顶部的右侧和底部的右侧接触，通过展示板1、旋转组件2滑柱3、固定座4、滑轮5、支撑柱6、固定板7、延长板8、定位孔9、拉板10、定位销11、安装板12、支架13、拉环14和滑套15的设置，达到了便于调节使用面积的优点，解决了现有的英语教学用互动展示装置不便于调节使用面积的问题，且便于调节互动展示装置的使用角度，可以满足使用者的需求，不会影响互动展示装置的实用性。
32.使用时，通过拉环14带动定位销11移动，定位销11移出展示板1的一侧，再通过拉板10带动延长板8进行移动，延长板8带动固定板7移动，固定板7通过滑套15和滑柱3带动延长板8向一侧移动，延长板8通过滑轮5的辅助使其移动时可以更加的稳定，将延长板8移动至适合的尺寸后，再通过定位销11对延长板8和展示板1进行固定，增加了延长板8使用时的
稳定性，当需要对展示板1的角度调节时，展示板1通过齿条框201、齿轮202和转轴203与轴承一和轴承二可以进行多角度进行调节，使其调节角度时可以更加的稳定，从而达到了便于调节使用面积的优点，解决了现有的英语教学用互动展示装置不便于调节使用面积的问题，且便于调节互动展示装置的使用角度，可以满足使用者的需求，不会影响互动展示装置的实用性。
33.本技术文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和电路连接，且说明书中提到的外设控制器可为本文提到的电器元件起到控制作用，而且该外设控制器为常规的已知设备。
34.需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
35.本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。