1.本实用新型涉及课堂教育技术领域，尤其涉及一种思想政治课堂用互动装置。
背景技术：
2.在学生的教育教学过程中，思想政治是非常重要的一门学科，关系到学生的身心问题，并且影响了学生自身的社会价值观和人生观，现在的教学方式一般都是通过课本与说教结合，内容枯燥单调，不能让学生投入其中、发生互动效果，学生的接受效果和学习效果较差，特别容易让学生在学习过程中产生厌烦的情绪，使教学效果下降，另外老师使用的教具不便于调节高度，教学器材不方便安装使用。
技术实现要素：
3.针对上述缺陷或不足，本实用新型的目的在于提供一种思想政治课堂用互动装置。
4.为达到以上目的，本实用新型的技术方案为：
5.一种思想政治课堂用互动装置，包括第一面板，所述第一面板上铰接有可开合的第二面板，所述第一面板与第二面板底部安装有支撑座，所述支撑座底部安装有锁止万向轮；所述第一面板上安装有显示装置，所述第二面板上设置有带有磁力的白板，所述显示装置上设置有外接接口。
6.所述第一面板或第二面板顶部设置有定位连件，当第一面板与第二面板打开后，定位连件将第一面板与第二面板限位连接，形成夹角。
7.所述定位连件包括铰接于第一面板或第二面板的连接杆，所述连接杆的端部设置有多个凹槽，第二面板或第一面板上安装有与凹槽相配合的凸起。
8.所述第一面板与第二面板这折后背面接触或第一面板与第二面板正面折叠。
9.所述第一面板与第二面板正面折叠后，第二面板侧边设置有扣件。
10.所述第一面板上设置有保护帘。
11.所述支撑座包括分别设置于第一面板和第二面板下方的支撑杆，所述支撑杆的下端设置有支撑脚，所述支撑脚下安装有锁止万向轮。
12.所述外接接口为usb接口。
13.所述显示装置为液晶显示器。
14.所述第二面板上安装有用于辩论计时的计时器。
15.与现有技术比较，本实用新型的有益效果为：
16.本实用新型提供了一种思想政治课堂用互动装置，能够在课堂上通过第一面板和第二面板上不同的功能，对学生进行多种内容的讲解，由于第一面板上设置有显示装置，并且显示装置上设置有外接接口，能够使得老师与同学随时进行互动，另外，本实用新型装置结构简单，移动方便，并且能够折叠，方便件搬运，不占用过多位置。
附图说明
17.图1是本实用新型思想政治课堂用互动装置结构示意图；
18.图2是本实用新型思想政治课堂用互动装置定位连件示意图；
19.图3是本实用新型思想政治课堂用互动装置支撑座示意图。
20.图中，1—第一面板；2—第二面板；3—支撑座；4—定位连件；5—保护帘；6—扣件；7—锁止万向轮；8—计时器；11—外接接口；31—支撑杆；32—支撑脚；41—连接杆；42—凹槽；43—凸起。
具体实施方式
21.下面将结合附图对本实用新型做详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。
22.如图1所示，本实用新型提供了一种思想政治课堂用互动装置，包括第一面板1，所述第一面板1上铰接有可开合的第二面板2，所述第一面板1 与第二面板2底部安装有支撑座3，所述支撑座3底部安装有锁止万向轮7；所述第一面板1上安装有显示装置，所述第二面板2上设置有带有磁力的白板，所述显示装置上设置有外接接口11。
23.具体第一面板1的一侧铰接有第二面板2铰接方式至少有以下两种，但是不局限于此。
24.第一种，所述第一面板1侧边通过合页件与第二面板2相铰接。该结构简单，成本低，便于实施。
25.第二种，所述第一面板1侧边安装有转轴，所述第二面板2转动安装于转轴上，该结构稳定，便于使用。
26.如图2所示，所述第一面板1或第二面板2顶部设置有定位连件4，当第一面板1与第二面板2打开后，定位连件4将第一面板1与第二面板2限位连接，形成夹角。能够方便学生在不同的位置进行观看。
27.所述定位连件4包括铰接于第一面板1或第二面板2的连接杆41，所述连接杆41的端部设置有多个凹槽42，第二面板2或第一面板1上安装有与凹槽42相配合的凸起43。
28.另外，所述第一面板1与第二面板2这折后背面接触或第一面板1与第二面板2正面折叠。所述第一面板1与第二面板2正面折叠后，第二面板2 侧边设置有扣件6，方便收纳。
29.优选的，为了对显示装置有保护作用，本实用新型中所述第一面板1上设置有保护帘5在进行折叠时候，放下保护帘5，将第一面板1与第二面板2 隔离，所示保护帘5为硅胶制成的保护帘。
30.如图3所示，所述支撑座3包括分别设置于第一面板1和第二面板2下方的支撑杆31，所述支撑杆31的下端设置有支撑脚32，所述支撑脚32下安装有锁止万向轮7。所示第一面板1和第二面板2下的支撑杆31位置错开，避免折叠后相互碰撞。
31.本实用新型中显示装置为液晶显示器，液晶显示器上设置有电源线，或充电电源，并且上面还设置有外接接口，所述外接接口11至少包括usb接口。
32.由于政治课堂经常需要进行辩论比赛或模拟比赛，所以本实用新型装置中，所述
第二面板2上安装有用于辩论计时的计时器8，方便老师课堂使用。
33.本实用新型的工作过程为：
34.教学前，先将装置安装好，将第一面板1和第二面板2打开，并且调整到合适的角度，然后，启动显示装置，然后在第二面板上进行书写或放置挂画，方便学生和老师件互动学习，提高学习效率。
35.对于本领域技术人员而言，显然能了解到上述具体事实例只是本实用新型的优选方案，因此本领域的技术人员对本实用新型中的某些部分所可能作出的改进、变动，体现的仍是本实用新型的原理，实现的仍是本实用新型的目的，均属于本实用新型所保护的范围。
技术特征：
1.一种思想政治课堂用互动装置，其特征在于，包括第一面板(1)，所述第一面板(1)上铰接有可开合的第二面板(2)，所述第一面板(1)与第二面板(2)底部安装有支撑座(3)，所述支撑座(3)底部安装有锁止万向轮(7)；所述第一面板(1)上安装有显示装置，所述第二面板(2)上设置有带有磁力的白板，所述显示装置上设置有外接接口(11)。2.根据权利要求1所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述第一面板(1)或第二面板(2)顶部设置有定位连件(4)，当第一面板(1)与第二面板(2)打开后，定位连件(4)将第一面板(1)与第二面板(2)限位连接，形成夹角。3.根据权利要求2所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述定位连件(4)包括铰接于第一面板(1)或第二面板(2)的连接杆(41)，所述连接杆(41)的端部设置有多个凹槽(42)，第二面板(2)或第一面板(1)上安装有与凹槽(42)相配合的凸起(43)。4.根据权利要求1所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述第一面板(1)与第二面板(2)这折后背面接触或第一面板(1)与第二面板(2)正面折叠。5.根据权利要求4所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述第一面板(1)与第二面板(2)正面折叠后，第二面板(2)侧边设置有扣件(6)。6.根据权利要求5所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述第一面板(1)上设置有保护帘(5)。7.根据权利要求1所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述支撑座(3)包括分别设置于第一面板(1)和第二面板(2)下方的支撑杆(31)，所述支撑杆(31)的下端设置有支撑脚(32)，所述支撑脚(32)下安装有锁止万向轮(7)。8.根据权利要求1所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述外接接口(11)为usb接口。9.根据权利要求1所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述显示装置为液晶显示器。10.根据权利要求1所述的思想政治课堂用互动装置，其特征在于，所述第二面板(2)上安装有用于辩论计时的计时器(8)。
技术总结
本实用新型公开了一种思想政治课堂用互动装置,包括第一面板，所述第一面板上铰接有可开合的第二面板，所述第一面板与第二面板底部安装有支撑座，所述支撑座底部安装有锁止万向轮；所述第一面板上安装有显示装置，所述第二面板上设置有带有磁力的白板，所述显示装置上设置有外接接口,能够在课堂上通过第一面板和第二面板上不同的功能，对学生进行多种内容的讲解，由于第一面板上设置有显示装置，并且显示装置上设置有外接接口，能够使得老师与同学随时进行互动，另外，本实用新型装置结构简单，移动方便，并且能够折叠，方便件搬运，不占用过多位置。用过多位置。用过多位置。
技术研发人员：赵欣 鲍怡菁 张静
受保护的技术使用者：宝鸡职业技术学院
技术研发日：2021.01.08
技术公布日：2021/10/15
再多了解一些
本文用于企业家、创业者技术爱好者查询，结果仅供参考。
