一种俄语教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置领域，特别是一种俄语教学装置。


背景技术：

2.讲桌是教师在教学时使用的教学设备，是教师放置书本、收纳物品的设备，现在的讲桌大部分都是在一个铁壳里放上显示屏电脑的讲桌，占用体积大，空间利用率较低，老师在监考、批改作业时无法正常坐立休息，显示屏无法改变角度，不同身高的老师对于显示屏的需求角度大有不同，而且容易对老师的颈椎造成影响。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种俄语教学装置。
4.本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：一种俄语教学装置，包括桌体、升降组件、旋转组件和伸缩组件，所述升降组件设置在桌体内部且升降组件的两端分别与桌体的两侧内壁滑动连接，所述旋转组件设置在升降组件的顶部，并且旋转组件与升降组件滑动配合，所述伸缩组件插接设置在桌体的前侧，所述桌体的顶部开设有与旋转组件相配合的通孔，所述桌体的前侧插接有第一抽屉，并且桌体的前侧铰接有柜门。
5.优选的，所述升降组件包括升降电机、升降板、同步带、两个升降螺杆和两个同步轮，所述升降板呈l形结构设置，所述升降板呈水平状设置桌体内部且升降板的两端分别于桌体的两侧内壁滑动连接，所述升降电机安装在桌体内，所述升降电机的输出端穿过桌体内壁并与一个升降螺杆的底部固定连接，两个所述升降螺杆呈竖直状间隔转动设置在桌体内，并且两个升降螺杆均与升降板螺纹连接，两个所述同步轮分别套设在两个升降螺杆的外壁上，并且每个同步轮均与对应升降螺杆螺纹连接，所述同步带套设在两个同步轮上。
6.优选的，所述旋转组件包括旋转电机、旋转齿轮、旋转齿条、旋转杆和显示器固定盒，所述旋转电机滑动安装在升降板的顶部，并且旋转电机的输出端与旋转杆的一端固定连接，所述旋转杆的另一端与升降板滑动连接，所述旋转齿轮套设在旋转电机的输出端上，所述旋转齿条安装在升降板的顶部，并且旋转齿条与旋转齿轮相啮合，所述显示器固定盒套设在旋转杆上。
7.优选的，所述伸缩组件包括抽拉座椅、伸缩按钮、挤压弹簧、挤压杆和两个折叠件，所述抽拉座椅插接设置在桌体的前侧，所述伸缩按钮滑动设置在抽拉座椅的一侧，所述挤压杆安装在伸缩按钮的顶部，所述挤压弹簧设置在伸缩按钮和抽拉座椅之间，并且挤压弹簧的两端分别与伸缩按钮以及抽拉座椅固定连接，两个所述折叠件对称设置在抽拉座椅的底部，每个所述折叠件均包括延伸杆、延伸下桌腿、延伸上桌腿、两个复位弹簧、两个锁块和两个伸缩杆，所述延伸上桌腿的一端铰接在抽拉座椅的底部，所述延伸下桌腿搭接在延伸上桌腿的顶部，并且延伸下桌腿的一端与延伸上桌腿的另一端通过两个伸缩杆转动连接，所述延伸下桌腿的一端与延伸上桌腿的另一端相互卡接，两个所述锁块对称插接设置在延伸下桌腿的两端，并且两个锁块均与抽拉座椅滑动连接，两个所述复位弹簧分别设置在两
个锁块的一端，并且每个复位弹簧的两端均分别与抽拉座椅以及对应锁块固定连接，所述延伸杆的一端挤压杆的侧壁固定连接，并且延伸杆的另一端插接在两个锁块之间。
8.优选的，所述桌体的顶部滑动设置有与通孔相配合的挡板，通过挡板防止灰尘穿过通孔进入桌体内沾染在显示屏上。
9.优选的，所述桌体的一侧开设有线槽，避免了电脑的线路缠绕在一起而导致后续修理麻烦。
10.本实用新型具有以下优点：
11.1、通过驱动升降电机工作带动对应的一个升降螺杆转动，升降螺杆转动的同时带动一个同步轮转动，同步轮转动带动同步带运动，同步带转动带动另一个同步轮转动，再由同步轮带动另一个升降螺杆转动，从而带动升降板两侧同步上升，防止升降板在升降的过程中发生倾斜。
12.2、驱动旋转电机工作带动旋转齿轮转动，通过旋转齿轮与旋转齿条相啮合带动旋转电机在升降板的顶部滑动，从而带动套设在旋转杆上的显示器固定盒转动，以便于显示器固定盒调节至所需角度，降低了长时间上课给老师颈椎带来的影响。
13.3、拉出抽拉座椅，通过按压伸缩按钮，由伸缩按钮带动挤压杆和两个延伸杆同步向抽拉座椅内缩回，带动两组锁块向两侧张开，然后分别将两个延伸下桌腿和两个延伸上桌腿旋转卡合，使得教师在批阅试卷或作业时，可通过乘坐抽拉座椅降低了教师的疲劳程度，避免了在批阅试卷时，教师一直处于站立状态导致腿部酸痛，并且伤害颈椎的问题。
附图说明
14.图1为本实用新型的立体结构示意图；
15.图2为本实用新型的局部立体结构示意图；
16.图3为本实用新型中升降组件立体结构示意图；
17.图4为本实用新型中旋转组件立体结构示意图；
18.图5为本实用新型中伸缩组件第一视角立体结构示意图；
19.图6为本实用新型中伸缩组件第二视角立体结构示意图。
20.图中：1
‑
桌体、2
‑
升降组件、3
‑
旋转组件、4
‑
伸缩组件、5
‑
通孔、6
‑
第一抽屉、7
‑
柜门、8
‑
线槽、21
‑
升降电机、22
‑
升降板、23
‑
同步带、24
‑
升降螺杆、25
‑
同步轮、31
‑
旋转电机、32
‑
旋转齿轮、33
‑
旋转齿条、34
‑
旋转杆、35
‑
显示器固定盒、41
‑
抽拉座椅、42
‑
伸缩按钮、43
‑
挤压弹簧、44
‑
挤压杆、45
‑
折叠件、451
‑
延伸杆、452
‑
延伸下桌腿、453
‑
延伸上桌腿、454
‑
复位弹簧、455
‑
锁块、456
‑
伸缩杆、51
‑
挡板。
具体实施方式
21.下面结合附图对本实用新型做进一步的描述，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。
22.如图1至图6所示，一种俄语教学装置，它包括桌体1、升降组件2、旋转组件3和伸缩组件4，所述升降组件2设置在桌体1内部且升降组件2的两端分别与桌体1的两侧内壁滑动连接，所述旋转组件3设置在升降组件2的顶部，并且旋转组件3与升降组件2滑动配合，所述伸缩组件4插接设置在桌体1的前侧，所述桌体1的顶部开设有与旋转组件3相配合的通孔5，
所述桌体1的前侧插接有第一抽屉6，并且桌体1的前侧铰接有柜门7。
23.具体地，所述升降组件2包括升降电机21、升降板22、同步带23、两个升降螺杆24和两个同步轮25，所述升降板22呈l形结构设置，所述升降板22呈水平状设置桌体1内部且升降板22的两端分别于桌体1的两侧内壁滑动连接，所述升降电机21安装在桌体1内，所述升降电机21的输出端穿过桌体1内壁并与一个升降螺杆24的底部固定连接，两个所述升降螺杆24呈竖直状间隔转动设置在桌体1内，并且两个升降螺杆24均与升降板22螺纹连接，两个所述同步轮25分别套设在两个升降螺杆24的外壁上，并且每个同步轮25均与对应升降螺杆24螺纹连接，所述同步带23套设在两个同步轮25上，操作时，通过驱动升降电机21工作带动对应的一个升降螺杆24转动，升降螺杆24转动的同时带动一个同步轮25转动，同步轮25转动带动同步带23运动，同步带23转动带动另一个同步轮25转动，再由同步轮25带动另一个升降螺杆24转动，从而带动升降板22两侧同步上升，防止升降板22在升降的过程中发生倾斜。
24.具体地，所述旋转组件3包括旋转电机31、旋转齿轮32、旋转齿条33、旋转杆34和显示器固定盒35，所述旋转电机31滑动安装在升降板22的顶部，并且旋转电机31的输出端与旋转杆34的一端固定连接，所述旋转杆34的另一端与升降板22滑动连接，所述旋转齿轮32套设在旋转电机31的输出端上，所述旋转齿条33安装在升降板22的顶部，并且旋转齿条33与旋转齿轮32相啮合，所述显示器固定盒35套设在旋转杆34上，操作时，驱动旋转电机31工作带动旋转齿轮32转动，通过旋转齿轮32与旋转齿条33相啮合带动旋转电机31在升降板22的顶部滑动，从而带动套设在旋转杆34上的显示器固定盒35转动，以便于显示器固定盒35调节至所需角度，降低了长时间上课给老师颈椎带来的影响。
25.具体地，所述伸缩组件4包括抽拉座椅41、伸缩按钮42、挤压弹簧43、挤压杆44和两个折叠件45，所述抽拉座椅41插接设置在桌体1的前侧，所述伸缩按钮42滑动设置在抽拉座椅41的一侧，所述挤压杆44安装在伸缩按钮42的顶部，所述挤压弹簧43设置在伸缩按钮42和抽拉座椅41之间，并且挤压弹簧43的两端分别与伸缩按钮42以及抽拉座椅41固定连接，两个所述折叠件45对称设置在抽拉座椅41的底部，每个所述折叠件45均包括延伸杆451、延伸下桌腿452、延伸上桌腿453、两个复位弹簧454、两个锁块455和两个伸缩杆456，所述延伸上桌腿453的一端铰接在抽拉座椅41的底部，所述延伸下桌腿452搭接在延伸上桌腿453的顶部，并且延伸下桌腿452的一端与延伸上桌腿453的另一端通过两个伸缩杆456转动连接，所述延伸下桌腿452的一端与延伸上桌腿453的另一端相互卡接，两个所述锁块455对称插接设置在延伸下桌腿452的两端，并且两个锁块455均与抽拉座椅41滑动连接，两个所述复位弹簧454分别设置在两个锁块455的一端，并且每个复位弹簧454的两端均分别与抽拉座椅41以及对应锁块455固定连接，所述延伸杆451的一端挤压杆44的侧壁固定连接，并且延伸杆451的另一端插接在两个锁块455之间，操作时，拉出抽拉座椅41，通过按压伸缩按钮42，由伸缩按钮42带动挤压杆44和两个延伸杆451同步向抽拉座椅41内缩回，带动两组锁块455向两侧张开，然后分别将两个延伸下桌腿452和两个延伸上桌腿453旋转卡合，使得教师在批阅试卷或作业时，可通过乘坐抽拉座椅41降低了教师的疲劳程度，避免了在批阅试卷时，教师一直处于站立状态导致腿部酸痛，并且伤害颈椎的问题。
26.具体地，所述桌体1的顶部滑动设置有与通孔5相配合的挡板51，通过挡板51防止灰尘穿过通孔5进入桌体1内沾染在显示屏上。
27.具体地，所述桌体1的一侧开设有线槽8，避免了电脑的线路缠绕在一起而导致后续修理麻烦。
28.本实用新型的工作原理：通过驱动升降电机21工作带动对应的一个升降螺杆24转动，升降螺杆24转动的同时带动一个同步轮25转动，同步轮25转动带动同步带23运动，同步带23转动带动另一个同步轮25转动，再由同步轮25带动另一个升降螺杆24转动，从而带动升降板22两侧同步上升，防止升降板22在升降的过程中发生倾斜，驱动旋转电机31工作带动旋转齿轮32转动，通过旋转齿轮32与旋转齿条33相啮合带动旋转电机31在升降板22的顶部滑动，从而带动套设在旋转杆34上的显示器固定盒35转动，以便于显示器固定盒35调节至所需角度，降低了长时间上课给老师颈椎带来的影响，拉出抽拉座椅41，通过按压伸缩按钮42，由伸缩按钮42带动挤压杆44和两个延伸杆451同步向抽拉座椅41内缩回，带动两组锁块455向两侧张开，然后分别将两个延伸下桌腿452和两个延伸上桌腿453旋转卡合，使得教师在批阅试卷或作业时，可通过乘坐抽拉座椅41降低了教师的疲劳程度，避免了在批阅试卷时，教师一直处于站立状态导致腿部酸痛，并且伤害颈椎的问题。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。