信息化教育教学互动设备的制作方法

1.本发明涉及信息化教育教学领域，具体为信息化教育教学互动设备。


背景技术：

2.教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率，以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。在信息化教学的过程中，往往是互动最重要，如何和学生进行互动，所以需要设置一种信息化教育教学互动设备。
3.申请人在申请本发明时，经过检索，发现中国专利公开了“一种信息化教育教学互动设备”，其申请号为“202011050861.2”，该专利主要通过在设备底框处和顶框连接有通过气囊缓降的可调节缓降装置和底框锁定装置，使设备的触控屏可放置于底框上进行可缓降的升降装配，更好地避免设备重量和大小导致的破损危险和拆装地不便，并使设备更换维修更便捷，通过在装配板上设有左右交错的可伸缩限位接头和限定挡板，使设备在进行装配时，可通过调节开启对应数量的限定挡板进行装配孔的开启，从而使设备能够更好地避免螺钉等大小不匹配的不便，便于使用。但是这个装置没有设置物品放置以及计算机放置的结构，没有设置摄像头对现场教学以及听课的状况，没有设置保护板对显示屏以及触摸屏的保护。


技术实现要素：

4.（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本发明提供了信息化教育教学互动设备，解决了锅内烧糊后产生的黑垢不易进行清除的问题。
5.（二）技术方案为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：信息化教育教学互动设备，包括屏幕保护壳、第二安装板，所述第二安装板固定连接在墙体上，所述屏幕保护壳背部固定连接有第二安装柱，所述第二安装柱一端固定连接有第一安装板，所述屏幕保护壳上端对称设置有播放器，所述播放器左右两端对称设置有两个摄像头，所述屏幕保护壳内部设置有显示屏，所述显示屏下端设置有触摸屏，所述显示屏一端设置有第一安装柱，所述显示屏另一端对称设置有两个液压杆，所述两个液压杆是以另一端的中心轴线对称设置，所述屏幕保护壳下端对称设置有计算机放置板、物品放置板，所述计算机放置板、物品放置板以屏幕保护壳为中心对称设置。
6.优选的，所述第一安装板上均匀设置有四个第二螺栓，所述第二螺栓一端固定连接有第二螺柱，所述第二螺栓另一端螺纹连接有锁紧螺块，所述第一安装板和第二安装板通过第二螺栓固定在一起。
7.优选的，所述第二安装板上均匀设置有四个第三螺栓，所述第三螺栓一端固定连
接有第三螺柱。
8.优选的，所述播放器一端设置有出声口，所述播放器另一端固定连接有第三固定块，所述摄像头外侧设置有透明保护壳，所述透明保护壳、第三固定块一端固定连接有第三固定板，所述第三固定板固定连接于屏幕保护壳一端。
9.优选的，所述计算机放置板上设置有计算机放置槽，所述计算机放置板、物品放置板都两端对称设置有两个挡板，所述计算机放置板、物品放置板上端都固定连接有连接板，所述连接板上端固定连接有第二固定块，所述第二固定块固定连接于屏幕保护壳下端。
10.优选的，所述显示屏一端固定连接有第二固定板，所述第二固定板固定连接于第一安装柱，所述第一安装柱一端固定连接有安装件，所述安装件两端对称设置有两个第一螺栓，所述第一螺栓上端固定连接有第一螺柱，所述第一螺栓外侧螺纹连接有第一固定块，所述安装件通过第一螺栓固定在屏幕保护壳内壁。
11.优选的，所述液压杆一端固定连接有夹紧板，所述夹紧板一端固定连接有保护板，所述液压杆上端设置有出口，所述液压杆另一端设置有液压缸，所述液压缸另一端固定连接有第一固定板，所述第一固定板固定连接于屏幕保护壳内壁。
12.优选的，所述屏幕保护壳一侧固定连接有开关，所述开关上均匀设置有多个按钮。
13.（三）有益效果本发明提供了信息化教育教学互动设备。具备以下有益效果：1、装置下端对称设置有计算机放置板以及物品放置板，通过计算机放置板实现对计算机的放置，通过物品放置板实现对物品的放置，方便在教学的时候放置一些物品。
14.2、装置上端设置有两个摄像头以及播放器，摄像头能够对现场人物的上课情况以及教师教学的情况进行记录，播放器对声音扩大以及播放声音，方便教师和学生进行互动交流，内部设置有显示屏以及触摸屏，触摸屏能够操作装置，将教学内容显示在显示屏上方便教学。
15.3、装置外侧对称设置有两个保护板，通过液压杆以及液压缸实现对保护板的打开以及关闭，通过保护板使得在显示屏使用的时候打开，不使用的时候关闭，保护显示屏以及触摸屏不会损坏。
附图说明
16.图1为本发明的背部的立体图；图2为本发明的正视立体图；图3为本发明的截面图；图4为本发明的屏幕保护壳打开的立体图；图5为本发明的图1中a处的结构示意图；图6为本发明的图2中b处的结构示意图。
17.其中，1、屏幕保护壳；101、出口；2、保护板；3、开关；4、按钮；5、液压杆；6、夹紧板；7、液压缸；8、第一固定板；9、显示屏；10、触摸屏；11、第二固定板；12、第一安装柱；13、安装件；14、第一螺栓；15、第一螺柱；16、第一固定块；17、计算机放置板；18、计算机放置槽；19、挡板；20、连接板；21、第二固定块；22、第二安装柱；23、第一安装板；24、第二螺栓；25、第二螺柱；26、锁紧螺块；27、第二安装板；28、第三螺栓；29、第三螺柱；30、第三固定板；31、透明
保护壳；32、摄像头；33、第三固定块；34、播放器；35、出声口；36、物品放置板。
具体实施方式
18.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
19.实施例：如图1-6所示，本发明实施例提供信息化教育教学互动设备，包括屏幕保护壳1、第二安装板27，第二安装板27固定连接在墙体上，屏幕保护壳1背部固定连接有第二安装柱22，第二螺栓24将第一安装板23和第二安装板27相互固定在一起，第二安装柱22一端固定连接有第一安装板23，屏幕保护壳1上端对称设置有播放器34，播放器34用于播放声音且内部设置有话筒，可以和学生交流，播放器34左右两端对称设置有两个摄像头32，摄像头32用于记录现场状况，屏幕保护壳1内部设置有显示屏9，显示屏9下端设置有触摸屏10，显示屏9一端设置有第一安装柱12，第一安装柱12结构用于固定显示屏9，显示屏9另一端对称设置有两个液压杆5，两个液压杆5是以另一端的中心轴线对称设置，液压杆5和液压缸7用于带动保护板2左右移动，屏幕保护壳1下端对称设置有计算机放置板17、物品放置板36，计算机放置板17、物品放置板36以屏幕保护壳1为中心对称设置。
20.第一安装板23上均匀设置有四个第二螺栓24，第二螺栓24一端固定连接有第二螺柱25，第二螺栓24另一端螺纹连接有锁紧螺块26，第一安装板23和第二安装板27通过第二螺栓24固定在一起，第二安装板27上均匀设置有四个第三螺栓28，第三螺栓28一端固定连接有第三螺柱29，播放器34一端设置有出声口35，播放器34另一端固定连接有第三固定块33，摄像头32外侧设置有透明保护壳31，透明保护壳31用于保护摄像头32不受损坏，透明保护壳31、第三固定块33一端固定连接有第三固定板30，第三固定板30固定连接于屏幕保护壳1一端。
21.计算机放置板17上设置有计算机放置槽18，计算机放置板17、物品放置板36都两端对称设置有两个挡板19，计算机放置板17、物品放置板36上端都固定连接有连接板20，计算机放置板17、物品放置板36分别用于放计算机设备和物品的，连接板20上端固定连接有第二固定块21，第二固定块21固定连接于屏幕保护壳1下端，显示屏9一端固定连接有第二固定板11，第二固定板11固定连接于第一安装柱12，第一安装柱12一端固定连接有安装件13，安装件13两端对称设置有两个第一螺栓14，第一螺栓14用于固定安装件13，第一螺栓14上端固定连接有第一螺柱15，第一螺栓14外侧螺纹连接有第一固定块16，安装件13通过第一螺栓14固定在屏幕保护壳1内壁，液压杆5一端固定连接有夹紧板6，夹紧板6一端固定连接有保护板2，液压杆5上端设置有出口101，出口101处可以看到显示屏9，液压杆5另一端设置有液压缸7，液压缸7另一端固定连接有第一固定板8，第一固定板8用于固定液压缸7，第一固定板8固定连接于屏幕保护壳1内壁，屏幕保护壳1一侧固定连接有开关3，开关3上均匀设置有多个按钮4。
22.工作原理：将屏幕保护壳1通过第一安装板23、第二螺栓24和第二安装板27、第三螺栓28固定好，屏幕保护壳1下端对称设置有计算机放置板17以及物品放置板36，通过计算
机放置板17实现对计算机的放置，通过物品放置板36实现对物品的放置，屏幕保护壳1上端设置有两个摄像头32以及播放器34，摄像头32能够对现场人物的上课情况以及教师教学的情况进行记录，播放器34对声音扩大以及播放声音，方便教师和学生进行互动交流，内部设置有显示屏9以及触摸屏10，触摸屏10能够操作装置，将教学内容显示在显示屏9上方便教学，屏幕保护壳1外侧对称设置有两个保护板2，通过液压杆5以及液压缸7实现对保护板2的打开以及关闭，通过保护板2使得在显示屏9使用的时候打开，不使用的时候关闭，保护显示屏9以及触摸屏10不会损坏。
23.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。