一种便于调节的小学教育用展示板的制作方法

技术特征：
1.一种便于调节的小学教育用展示板，包括安装板(1)、安装板(1)左侧栓接的铰接块(2)和教育板(3)，其特征在于，所述教育板(3)的右侧栓接有升降框(4)，所述升降框(4)的内部滑动连接有滑动架(5)，所述滑动架(5)的右侧栓接有连接条(6)，所述连接条(6)与铰接块(2)铰接，所述教育板(3)的内部铰接有卡杆(7)，所述卡杆(7)的右侧栓接有卡块(8)，所述滑动架(5)的左侧开设有卡槽(9)，所述卡块(8)与卡槽(9)卡接，所述卡杆(7)的底端栓接有把手(10)，所述把手(10)右侧的凹槽中栓接有弹簧片(11)，所述弹簧片(11)右侧的顶端贯穿把手(10)右侧的孔洞并栓接有限位块(12)，所述限位块(12)与升降框(4)卡接，所述弹簧片(11)的右侧栓接有压块(13)。2.根据权利要求1所述的一种便于调节的小学教育用展示板，其特征在于，所述安装板(1)左侧的前端栓接有连接块(14)，所述连接条(6)表面的孔洞内嵌有支撑框(15)，所述支撑框(15)的内部滑动连接有长方块(16)，所述长方块(16)的表面栓接有调节杆(17)，所述调节杆(17)的表面与连接块(14)的内部铰接，所述连接块(14)的表面栓接有卡接套(18)，所述调节杆(17)表面的前端固定套接有小齿轮(19)，所述小齿轮(19)的表面与卡接套(18)的内部啮合，所述调节杆(17)的前端栓接有把杆(20)。3.根据权利要求1所述的一种便于调节的小学教育用展示板，其特征在于，所述教育板(3)的左侧粘合有保护膜(21)，所述保护膜(21)的前侧和后侧均栓接有边条(22)，所述边条(22)与教育板(3)卡接。4.根据权利要求2所述的一种便于调节的小学教育用展示板，其特征在于，所述支撑框(15)的内部并位于长方块(16)的底部放置有阻力板(23)，所述阻力板(23)的顶部与长方块(16)的底部相抵。5.根据权利要求4所述的一种便于调节的小学教育用展示板，其特征在于，所述连接条(6)底部的前端和支撑框(15)的底部均开设有螺纹孔(24)，且两个螺纹孔(24)连通，所述螺纹孔(24)的顶部与阻力板(23)的底部对应。6.根据权利要求1所述的一种便于调节的小学教育用展示板，其特征在于，所述卡块(8)位于教育板(3)右侧的凹槽中，且卡块(8)的表面与教育板(3)右侧的凹槽滑动连接。

技术总结
本实用新型属于教具领域，尤其是一种便于调节的小学教育用展示板，针对现有的展示板在固定在墙面上后便难以改变其高度，只能将其从墙面取下重新安装的问题，现提出如下方案，其包括安装板、安装板左侧栓接的铰接块和教育板，所述教育板的右侧栓接有升降框，所述升降框的内部滑动连接有滑动架，所述滑动架的右侧栓接有连接条，所述连接条与铰接块铰接，所述教育板的内部铰接有卡杆，所述卡杆的右侧栓接有卡块，所述滑动架的左侧开设有卡槽，所述卡块与卡槽卡接，通过转动教育板内部的卡杆便能带动卡块离开滑动架左侧的卡槽，没有了限位便能轻松升降教育板，到达合适位置时让卡块重新卡入卡槽便能轻松限位。卡入卡槽便能轻松限位。卡入卡槽便能轻松限位。


技术研发人员：曹红
受保护的技术使用者：曹红
技术研发日：2021.05.25
技术公布日：2021/11/9