一种便于携带的药学用教学装置的制作方法

1.本发明涉及药学技术领域，具体涉及到一种便于携带的药学用教学装置。


背景技术：

2.药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，在药学教学中，教师会拿不同的药物原料进行配比实验，用来给学生观察不同的药物原料之间发生的化学反应，通过弹动元件配合将药瓶弹出，在进行药学教学时，需要改进的地方：在进行药学教学时，讲师在讲解中会拿取不同的药物原料进行配比实验，由于药物原料都是存放在药瓶里，使得讲师需要将药物稳固存放在储存箱内部，讲师在讲解过程中，需要将使用的试管和药物一一从储存箱内部取出，若是讲师的手上戴着手套，在取出中容易出现手滑，使得讲师需要对装有药物的药瓶进行多次拔取，讲师在多次拔取药瓶的同时，学生的注意力容易被分散，直接影响学生听课的专注力和老师的教学讲解质量。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的不足，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种便于携带的药学用教学装置，其结构包括移动轮、放置槽、锁扣、观察窗、箱盖、储存装置、箱体，所述移动轮设有两个，两个移动轮安装在箱体上，所述箱体与箱盖通过铰链连接，所述箱盖上设有观察窗且两者镶嵌合，所述箱盖上设有锁扣，所述箱体内部安装有放置槽、储存装置。
4.作为发明内容的进一步优化，所述储存装置包括有卡槽、安装板、主体、隔板、储存槽，所述卡槽设有六个，六个卡槽等距横向安装在安装板上，所述安装板垂直插嵌在主体上，所述主体底部设有储存槽，所述储存槽内部设有与之相连的隔板，所述主体安装在箱体内部。
5.作为发明内容的进一步优化，所述储存槽包括有分类挡板、活动转盘、存放腔、接触片、顶升组件，所述分类挡板设有七块，七块分类挡板垂直等距穿插在存放腔两侧，所述分类挡板两侧均贴合有接触片，两块所述分类挡板之间设有与之相扣接的活动转盘，所述活动转盘设在存放腔上，所述存放腔远离活动转盘的一端设有顶升组件，所述顶升组件底部安装在主体上，所述分类挡板与隔板相连。
6.作为发明内容的进一步优化，所述活动转盘包括有连接弹件、防护贴片、衔接拉条、连接口、叠套转板、连接卡盘、卡扣、定位板，所述连接弹件连接在叠套转板上，所述叠套转板设有六个，六个叠套转板通过衔接拉条相连接，六个所述叠套转板与衔接拉条之间设有连接口，六个所述叠套转板等距环形连接在连接卡盘内部，所述叠套转板远离连接卡盘的一端上贴合有防护贴片，所述连接卡盘固定在定位板中间位置上，所述定位板两侧均安装有卡扣，所述卡扣分类挡板相扣接，所述定位板设在存放腔上。
7.作为发明内容的进一步优化，所述顶升组件包括有底座、限位滑轨、安置弹件、弹簧、限定卡件，所述底座与弹簧、限定卡件相连接，所述限定卡件设有两个，两个限定卡件与
安置弹件活动连接，两个所述限定卡件远离底座的一端与限位滑轨固定连接，所述限位滑轨与安置弹件滑动连接，所述底座通过存放腔与主体相连接。
8.作为发明内容的进一步优化，所述安置弹件包括有滑扣、气垫、通孔、形变凹垫、活动导件、弹性件、活动腔，所述滑扣设有两个，两个滑扣固定连接在形变凹垫两侧，所述形变凹垫中间位置连接有气垫，所述气垫上设有通孔，所述形变凹垫连接在活动腔上，所述活动腔内部设有三个弹性件，所述弹性件远离活动腔的一端连接在活动导件上，所述活动导件与限定卡件活动连接，所述滑扣与限位滑轨滑动连接。
9.作为发明内容的进一步优化，所述活动导件包括有卡球、弹杆、支撑杆、滑板、保护套，所述卡球上设有与之相套合的保护套，所述卡球固定在弹杆上，所述弹杆远离卡球的一端垂直插嵌在滑板中间位置上，所述滑板嵌固在支撑杆上，所述支撑杆上连接有弹性件，所述卡球与限定卡件活动连接。
10.作为发明内容的进一步优化，所述限定卡件包括有顶撑件、固定板、限位座、吸能缓片、滑轨、壳体，所述顶撑件与限位座相连接，所述顶撑件与限位座平行连接在固定板上，所述固定板与壳体相吻合，所述壳体上设有滑轨且两者镶嵌合，所述壳体内部两端均贴合有吸能缓片，所述壳体内部连接有卡球，所述壳体与限位滑轨、底座相连接。
11.作为发明内容的进一步优化，所述顶撑件包括有三角板、弹钢板、螺旋弹条、滑弧片，所述三角板设有两块，两块三角板上均设有与之相插嵌的弹钢板，所述弹钢板远离三角板的一端连接在滑弧片上，两块所述弹钢板之间连接有螺旋弹条，所述三角板一侧与限位座相连接，所述三角板底部固定连接在固定板上。
12.有益效率本发明一种便于携带的药学用教学装置，具有以下有益效率：1、本发明通过分类挡板、活动转盘、存放腔、接触片、顶升组件，通过分类挡板将存放腔进行等分，工作人员打开活动转盘，将装有药物的药瓶垂直放置在存放腔内部，工作人员对药瓶向下按压，使得药瓶可以稳定固定在顶升组件上，通过接触片对药瓶的侧壁进行保护，在需要使用药物时，讲师对药瓶进行按压，顶升组件受到按压力后会产生回弹力将药瓶向上弹起，有助于讲师拿取。
13.2、本发明通过连接弹件、防护贴片、衔接拉条、连接口、叠套转板、连接卡盘、卡扣、定位板，在将药瓶放置在存放腔时，通过两个卡扣将定位板固定连接在存放腔，工作人员将叠套转板向下压，叠套转板受压后会向内收缩，有效扩大连接口，使得药瓶稳定放置到存放腔内部，工作人员在松开叠套转板，叠套转板在连接弹件的作用下会回弹卡在药瓶上，通过防护贴片对药瓶进行保护，防止药瓶侧壁出现磨损。
14.3、本发明通过底座、限位滑轨、安置弹件、弹簧、限定卡件，药瓶在工作人员的按压作用下会固定连接在安置弹件上，安置弹件受压会在限位滑轨和限定卡件的作用下向下滑动，弹簧受到安置弹件的挤压也会随之收缩安置弹件下滑到一定位置后，通过限定卡件对其进行定位。
附图说明
15.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种便于携带的药学用教学装置的结构示意图；图2为本发明储存装置的俯视结构示意图。
16.图3为本发明储存槽的仰视结构示意图。
17.图4为本发明活动转盘的俯视结构示意图。
18.图5为本发明顶升组件的内部结构示意图。
19.图6为本发明安置弹件的剖面结构示意图。
20.图7为图6中a的放大结构示意图。
21.图8为本发明限定卡件的内部结构示意图。
22.图9为本发明顶撑件的剖面结构示意图。
23.图中：移动轮
‑
1、放置槽
‑
2、锁扣
‑
3、观察窗
‑
4、箱盖
‑
5、储存装置
‑
6、箱体
‑
7、卡槽
‑
61、安装板
‑
62、主体
‑
63、隔板
‑
64、储存槽
‑
65、分类挡板
‑
651、活动转盘
‑
652、存放腔
‑
653、接触片
‑
654、顶升组件
‑
655、连接弹件
‑
521、防护贴片
‑
522、衔接拉条
‑
523、连接口
‑
524、叠套转板
‑
525、连接卡盘
‑
526、卡扣
‑
527、定位板
‑
528、底座
‑
551、限位滑轨
‑
552、安置弹件
‑
553、弹簧
‑
554、限定卡件
‑
555、滑扣
‑
q1、气垫
‑
q2、通孔
‑
q3、形变凹垫
‑
q4、活动导件
‑
q5、弹性件
‑
q6、活动腔
‑
q7、卡球
‑
q51、弹杆
‑
q52、支撑杆
‑
q53、滑板
‑
q54、保护套
‑
q55、顶撑件
‑
r1、固定板
‑
r2、限位座
‑
r3、吸能缓片
‑
r4、滑轨
‑
r5、壳体
‑
r6、三角板
‑
r11、弹钢板
‑
r12、螺旋弹条
‑
r13、滑弧片
‑
r14。
具体实施方式
24.为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
25.实施例一请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种便于携带的药学用教学装置，其结构包括移动轮1、放置槽2、锁扣3、观察窗4、箱盖5、储存装置6、箱体7，所述移动轮1设有两个，两个移动轮1安装在箱体7上，所述箱体7与箱盖5通过铰链连接，所述箱盖5上设有观察窗4且两者镶嵌合，所述箱盖5上设有锁扣3，所述箱体7内部安装有放置槽2、储存装置6。
26.请参阅图2，所述储存装置6包括有卡槽61、安装板62、主体63、隔板64、储存槽65，所述卡槽61设有六个，六个卡槽61等距横向安装在安装板62上，所述安装板62垂直插嵌在主体63上，所述主体63底部设有储存槽65，所述储存槽65内部设有与之相连的隔板64，所述主体63安装在箱体7内部。
27.上述的隔板64是用于配合储存槽65，多块隔板64等距横向连接在储存槽65上，通过多块隔板64将储存槽65进行等分成多个放置格子，使得储存槽65内部可以放置多瓶药瓶，且通过多块隔板64对放置在储存槽65内部的药瓶进行限位，使得药瓶可以整齐排列在储存槽65内部。
28.请参阅图3，所述储存槽65包括有分类挡板651、活动转盘652、存放腔653、接触片654、顶升组件655，所述分类挡板651设有七块，七块分类挡板651垂直等距穿插在存放腔653两侧，所述分类挡板651两侧均贴合有接触片654，两块所述分类挡板651之间设有与之相扣接的活动转盘652，所述活动转盘652设在存放腔653上，所述存放腔653远离活动转盘652的一端设有顶升组件655，所述顶升组件655底部安装在主体63上，所述分类挡板651与
隔板64相连。
29.上述的接触片654是用于配合分类挡板651，通过多块分类挡板651对存放腔653进行分隔，多块分类挡板651可以对不同种类的药物进行分类隔开，使得讲师可以快速对药物进行拿取，药物存放在存放腔653内部，接触片654采用橡胶材料制成，可以有效对药瓶进行保护。
30.请参阅图4，所述活动转盘652包括有连接弹件521、防护贴片522、衔接拉条523、连接口524、叠套转板525、连接卡盘526、卡扣527、定位板528，所述连接弹件521连接在叠套转板525上，所述叠套转板525设有六个，六个叠套转板525通过衔接拉条523相连接，六个所述叠套转板525与衔接拉条523之间设有连接口524，六个所述叠套转板525等距环形连接在连接卡盘526内部，所述叠套转板525远离连接卡盘526的一端上贴合有防护贴片522，所述连接卡盘526固定在定位板528中间位置上，所述定位板528两侧均安装有卡扣527，所述卡扣527分类挡板651相扣接，所述定位板528设在存放腔653上。
31.上述的衔接拉条523是用于配合叠套转板525，衔接拉条523采用丁腈橡胶材料制成，具有较好的弹拉强度且不易变形，使得六条衔接拉条523可以有效配合六块叠套转板525进行伸缩活动，防护贴片522采用软胶材料制成，具有较好的防护作用。
32.实施例二请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种便于携带的药学用教学装置，其结构包括移动轮1、放置槽2、锁扣3、观察窗4、箱盖5、储存装置6、箱体7，所述移动轮1设有两个，两个移动轮1安装在箱体7上，所述箱体7与箱盖5通过铰链连接，所述箱盖5上设有观察窗4且两者镶嵌合，所述箱盖5上设有锁扣3，所述箱体7内部安装有放置槽2、储存装置6。
33.请参阅图2，所述储存装置6包括有卡槽61、安装板62、主体63、隔板64、储存槽65，所述卡槽61设有六个，六个卡槽61等距横向安装在安装板62上，所述安装板62垂直插嵌在主体63上，所述主体63底部设有储存槽65，所述储存槽65内部设有与之相连的隔板64，所述主体63安装在箱体7内部。
34.上述的隔板64是用于配合储存槽65，多块隔板64等距横向连接在储存槽65上，通过多块隔板64将储存槽65进行等分成多个放置格子，使得储存槽65内部可以放置多瓶药瓶，且通过多块隔板64对放置在储存槽65内部的药瓶进行限位，使得药瓶可以整齐排列在储存槽65内部。
35.请参阅图3，所述储存槽65包括有分类挡板651、活动转盘652、存放腔653、接触片654、顶升组件655，所述分类挡板651设有七块，七块分类挡板651垂直等距穿插在存放腔653两侧，所述分类挡板651两侧均贴合有接触片654，两块所述分类挡板651之间设有与之相扣接的活动转盘652，所述活动转盘652设在存放腔653上，所述存放腔653远离活动转盘652的一端设有顶升组件655，所述顶升组件655底部安装在主体63上，所述分类挡板651与隔板64相连。
36.上述的接触片654是用于配合分类挡板651，通过多块分类挡板651对存放腔653进行分隔，多块分类挡板651可以对不同种类的药物进行分类隔开，使得讲师可以快速对药物进行拿取，药物存放在存放腔653内部，接触片654采用橡胶材料制成，可以有效对药瓶进行保护。
37.请参阅图5，所述顶升组件655包括有底座551、限位滑轨552、安置弹件553、弹簧
554、限定卡件555，所述底座551与弹簧554、限定卡件555相连接，所述限定卡件555设有两个，两个限定卡件555与安置弹件553活动连接，两个所述限定卡件555远离底座551的一端与限位滑轨552固定连接，所述限位滑轨552与安置弹件553滑动连接，所述底座551通过存放腔653与主体63相连接。
38.上述的限位滑轨552是用于配合安置弹件553，安置弹件553在上下移动时，通过限位滑轨552对安置弹件553的活动位置进行限制，防止安置弹件553在弹动过程中出现脱离现象。
39.请参阅图6，所述安置弹件553包括有滑扣q1、气垫q2、通孔q3、形变凹垫q4、活动导件q5、弹性件q6、活动腔q7，所述滑扣q1设有两个，两个滑扣q1固定连接在形变凹垫q4两侧，所述形变凹垫q4中间位置连接有气垫q2，所述气垫q2上设有通孔q3，所述形变凹垫q4连接在活动腔q7上，所述活动腔q7内部设有三个弹性件q6，所述弹性件q6远离活动腔q7的一端连接在活动导件q5上，所述活动导件q5与限定卡件555活动连接，所述滑扣q1与限位滑轨552滑动连接。
40.上述的气垫q2是用于配合形变凹垫q4，药瓶下移会对气垫q2进行挤压，气垫q2受压后，通过通孔q3将气垫q2内部的气体排出，受压后的气垫q2会向内收缩而向两侧扩展开，有效对药瓶进行包裹，使得药瓶可以稳定连接在形变凹垫q4上，形变凹垫q4采用软胶材料，具有较好的延伸性。
41.请参阅图7，所述活动导件q5包括有卡球q51、弹杆q52、支撑杆q53、滑板q54、保护套q55，所述卡球q51上设有与之相套合的保护套q55，所述卡球q51固定在弹杆q52上，所述弹杆q52远离卡球q51的一端垂直插嵌在滑板q54中间位置上，所述滑板q54嵌固在支撑杆q53上，所述支撑杆q53上连接有弹性件q6，所述卡球q51与限定卡件555活动连接。
42.请参阅图8，所述限定卡件555包括有顶撑件r1、固定板r2、限位座r3、吸能缓片r4、滑轨r5、壳体r6，所述顶撑件r1与限位座r3相连接，所述顶撑件r1与限位座r3平行连接在固定板r2上，所述固定板r2与壳体r6相吻合，所述壳体r6上设有滑轨r5且两者镶嵌合，所述壳体r6内部两端均贴合有吸能缓片r4，所述壳体r6内部连接有卡球q51，所述壳体r6与限位滑轨552、底座551相连接。
43.上述的吸能缓片r4是用于配合壳体r6，两块吸能缓片r4紧贴在壳体r6两端上，卡球q51在上下移动时，会碰撞在壳体r6上，吸能缓片r4采用乳胶材料制成，具有较好的吸能作用，通过吸能缓片r4将壳体r6受到的碰撞力进行吸能缓冲处理。
44.请参阅图9，所述顶撑件r1包括有三角板r11、弹钢板r12、螺旋弹条r13、滑弧片r14，所述三角板r11设有两块，两块三角板r11上均设有与之相插嵌的弹钢板r12，所述弹钢板r12远离三角板r11的一端连接在滑弧片r14上，两块所述弹钢板r12之间连接有螺旋弹条r13，所述三角板r11一侧与限位座r3相连接，所述三角板r11底部固定连接在固定板r2上。
45.上述的螺旋弹条r13是用于配合弹钢板r12，通过螺旋弹条r13对两块弹钢板r12进行牵制，使得两块弹钢板r12可以对称连接在三角板r11与滑弧片r14之间，弹钢板r12采用较厚的钢材制成，具有一定的弹性，有效对滑弧片r14进行支撑。
46.下面对上述技术方案中的工作原理作如下说明：本发明在进行使用时，将多块分类挡板651等距横向穿插在主体63上，在存放腔653进行存放多种药物，再用分类挡板651对不同种类的药物进行分类隔开，用隔板64配合
分类挡板651对同种类的药物进行隔开，使得药瓶可以整齐排列在储存槽65内部，将药物相对应的标签放置在卡槽61上，使得讲师可以直接对药物进行拿取，通过两个卡扣527将定位板528平衡稳定安装在存放腔653上，在将药物存放在存放腔653内部时，工作人员对一块叠套转板525进行按压，其他叠套转板525在衔接拉条523的牵制作用下会随着下压，使得连接口524会向外扩大，将药物通过连接口524垂直放置在存放腔653内部，工作人员松开叠套转板525后，叠套转板525内部的连接弹件521在不受压的情况下会产生一定的回弹力，将收缩的叠套转板525向上顶出，多条衔接拉条523会将多块叠套转板525向内牵制，使得多块叠套转板会在连接弹件和衔接拉条523的作用下同时向内回弹卡在药瓶上，防护贴片会接触在药瓶上，对其进行保护，防止药瓶侧壁出现磨损；药瓶在伸入存放腔653内部，其底部会直接接触在气垫q2上，工作人员在对药瓶向下挤压，药瓶会将压力传导到气垫q2上，气垫q2受压后，其内部的气体会通过通孔q3向外排出，气垫q2内部的气体排出后会向下收缩而向两侧扩展开而对药瓶进行包裹，气垫q2会将受到的部分压力向下传导到形变凹垫q4上，形变凹垫q4中间位置受压后，会将挤压力传导到弹性件q6上，三个弹性件q6同时受压会向内回缩，活动腔q7会对形变凹垫q4的两端进行支撑，使得形变凹垫q4的两侧会在活动腔q7的作用下连接在药瓶两侧，有效配合气垫q2将药瓶稳固在存放腔653内部，工作人员在持续对药瓶进行施压后，形变凹垫q4受力后，滑扣q1与滑板q54会分别在限位滑轨552与滑轨r5的作用下向下滑动，卡球q51会随着滑板q54的下移在壳体r6内部的顶撑件r1与限位座r3上进行下滑移动，当工作人员停止施压后，卡球q51会卡在限位座r3上，卡球q51上的保护套q55会与限位座r3表面相接触产生一定的接触摩擦力，使得卡球q51可以稳定卡在限位座r3上，防止卡球q51出现移位现象，有效将药瓶稳固安装在存放腔653内部；当讲师在需要使用药物时，根据卡槽61上的标签进行查询使用的药物，在进行拿取药物中，讲师对药瓶进行按压，药瓶将通过形变凹垫q4和活动腔q7将压力导送到支撑杆q53上，支撑杆q53受压后，滑板q54会带动弹杆q52在滑轨r5的作用下随之下移，固定在限位座r3上的卡球q51受压会随着弹杆q52的活动下移到滑弧片r14上，滑弧片r14会将压力导送到弹钢板r12上，两块弹钢板r12受压会向内收缩对抵在一起，两块弹钢板r12会压力向下传送到三角板r11上，三角板r11内部呈实心状态，在受压后不易出现形变，使得压力会重新传送到弹钢板r12上，弹钢板r12受到一定的压力后会产生回弹力，将滑弧片r14向上顶出，且滑弧片r14表面光滑，卡球q51在受到回弹顶推力后会向内回缩挤压弹杆q52，讲师按压完药瓶后松开，弹簧554在瞬间不受力后会产生回弹力将支撑杆q53向上推起，由于弹簧554受压到一定极限，使其产生的回弹力较大，使得支撑杆q53会在滑板q54的作用下带动卡球q51和弹杆q52在滑轨r5上快速上移，由于回弹惯性过大，使得卡球q51会对滑弧片r14向内压制而上移，支撑杆q53上移到一定程度后，卡球q51会碰撞在吸能缓片r4上，通过吸能缓片r4对卡球q51产生的碰撞力进行吸能处理，支撑杆q53在上移的同时，滑扣q1也会在限位滑轨552上进行上移，通过限位滑轨552对滑扣q1的滑动位置进行限制，防止滑扣q1由于回弹惯性过大而出现脱离现象，支撑杆q53与滑扣q1互相配合将形变凹垫q4向上移动到一定位置后，支撑杆q53会将弹簧554的回弹力导送到弹性件q6上，三个弹性件q6会由于惯性随之向上回弹，将回弹力推送到形变凹垫q4上，形变凹垫q4受到弹推力会向上顶出而复位，使得形变凹垫q4的两端不会贴合在药瓶两侧，形变凹垫q4顶出后，其外部的空气会通过通孔q3流入到气
垫q2内部，气垫q2内部充气后会膨胀开，药瓶受到回弹惯性会向上移出，药瓶在上移过程中，接触片654会对药瓶进行保护，有效防止药瓶在上移过程中出现磨损，药瓶会由于回弹惯性，通过连接口524向上弹出，防护贴片522表面呈粗糙状态，使得药瓶在通过连接口524向上弹出时，两者之间会存在一定的接触阻力，使得药瓶不会因为回弹惯性过大而直接弹出而脱离存放腔653，有效对药物进行保护，药瓶在通过连接口524向上弹起后，叠套转板525会受到药瓶弹起的作用力会产生波动，叠套转板525将波动感传送到连接弹件521上，连接弹件521具有弹簧的作用，在受到波动感会牵动叠套转板525向内小幅度的弹动，使得药瓶可以稳定从连接口524伸出，讲师可以快速将弹起后的药瓶进行拿取进行配比实验，使得学生可以快速有效的观察不同的药物原料之间发生的化学反应，保证讲师的教学讲解质量。
47.综上所述，本发明采用移动轮、放置槽、锁扣、观察窗、箱盖、储存装置、箱体的结合设置形成新的便于携带的药学用教学装置，在进行药学教学时，通过分类挡板与隔板配合对存放腔进行等分，工作人员打开活动转盘，将装有药物的药瓶垂直放置在存放腔内部，工作人员对药瓶向下按压，使得药瓶可以稳定固定在顶升组件上，通过接触片对药瓶的侧壁进行保护，将药物标签放置在卡槽上，使得讲师可以直接对药物进行拿取，讲师在需要使用药物时，讲师对药瓶向下按压，顶升组件受到按压力后会产生回弹力将药瓶向上弹起，有助于讲师拿取。
48.以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
49.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。