一种学前教育用绘画设备的制作方法

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种学前教育用绘画设备。

背景技术：

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，在学前教学中，绘画作为最常见的一种教育方法，用于提高孩子们的想象力和动手能力，而在绘画的过程中，画板是必须的用品。

通常绘画是通过画板和画架进行绘画工作，但画板不固定在画板上，使用时容易晃动，且画板的角度单一，不可调节，绘画时存在一定局限性，同时绘画时，铅笔灰和橡皮灰会直接掉落在地面上，后期还需要人工对其进行清理，增加劳动量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学前教育用绘画设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用绘画设备，包括第一箱体，所述第一箱体的一侧内壁转动安装有置物柱，第一箱体的另一侧内壁转动安装有螺纹杆，螺纹杆的另一端与置物柱的另一端固定连接，螺纹杆的外壁螺纹安装有螺纹套，第一箱体的另一侧内壁固定安装有第二箱体，第二箱体上开设有第一滑槽，第二箱体内滑动安装有第一滑块，第一滑块的顶部与螺纹套的底部通过连接件固定连接，螺纹套与第二箱体滑动安装，第二箱体的底部固定安装有支撑板，支撑板的底部与第一箱体的内侧底部固定连接，第一箱体的内侧底部固定安装有电机，电机的输出轴通过联轴器固定安装有第一皮带轮，置物柱的外壁固定安装有第二皮带轮，第一皮带轮和第二皮带轮上均套设有皮带，第一皮带轮通过皮带与第二皮带轮传动连接，第一箱体的顶部铰接安装有绘画板，绘画板的底部铰接安装有连接杆，连接杆的底端与螺纹套的顶部铰接安装。

优选的，所述绘画板的一侧外壁开设有卡槽，绘画板的右侧设置有第三箱体，第三箱体的一侧外壁固定安装有卡块，卡块卡接安装于卡槽内，第三箱体与绘画板卡接安装。

优选的，所述绘画板的前侧外表面固定安装有固定松紧带，固定松紧带的另一端与绘画板的另一侧外壁固定安装，固定松紧带位于绘画板的上方，固定松紧带有四组且呈中心对称设置。

优选的，所述第二箱体的顶部开设有螺纹套横向运动的开口，绘画板与第一箱体所形成的相交夹角的角度为0-60度。

优选的，所述第一箱体的底部固定安装有两组支撑腿，且呈中心对称设置，支撑腿的底部固定安装有保护垫。

优选的，所述支撑腿上开设有第二滑槽，支撑腿内滑动安装有第二滑块，第一箱体的下方设置有第四箱体，第四箱体的一侧外壁与第二滑块的一侧外壁通过连接件固定连接，第四箱体与支撑腿滑动安装。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该学前教育用绘画设备，通过电机、第一皮带轮、第二皮带轮、皮带、置物柱、螺纹套、螺纹杆和连接杆的配合使用，从而能够对绘画板进行角度调节，方便幼儿进行绘画，同时站着或者坐着都可进行绘画，同时绘画板可调节到与第一箱体呈0度设置，不进行绘画时可当桌板使用，增加绘画板的使用范围，通过固定松紧带的设置，能够对画纸进行固定，使得绘画效率得到提高。

(2)、该学前教育用绘画设备，通过支撑腿、第二滑槽、第二滑块和第四箱体的配合使用，从而能够对第四箱体抽拉，方便放置绘画时所需的物品，同时避免绘画工具可能会丢失的情况，通过第三箱体的设置，从而能够对铅笔灰或者橡皮灰进行收集，同时第三箱体可拆卸，方便对铅笔灰或者橡皮灰进行清理，减轻了劳动者的工作量。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型绘画板俯视图；

图3为本实用新型的主视图。

图中：1第一箱体、2置物柱、3螺纹杆、4螺纹套、5第二箱体、6第一滑槽、7第一滑块、8支撑板、9电机、10第一皮带轮、11第二皮带轮、12皮带、13绘画板、14连接杆、15第三箱体、16固定松紧带、17第四箱体、18支撑腿、19第二滑槽、20第二滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育用绘画设备，包括第一箱体1，第一箱体1的一侧内壁转动安装有置物柱2，第一箱体1的另一侧内壁转动安装有螺纹杆3，置物柱2带动螺纹杆3转动，螺纹杆3的另一端与置物柱2的另一端固定连接，螺纹杆3的外壁螺纹安装有螺纹套4，螺纹杆3带动螺纹套4横向运动，第一箱体1的另一侧内壁固定安装有第二箱体5，第二箱体5上开设有第一滑槽6，第二箱体5内滑动安装有第一滑块7，螺纹套4带动第一滑块7横向运动，第一滑块7的顶部与螺纹套4的底部通过连接件固定连接，螺纹套4与第二箱体5滑动安装，第二箱体5的顶部开设有螺纹套4横向运动的开口，第二箱体5的底部固定安装有支撑板8，支撑板8的底部与第一箱体1的内侧底部固定连接，第一箱体1的内侧底部固定安装有电机9，电机9的输出轴通过联轴器固定安装有第一皮带轮10，启动并控制电机9转动，电机9带动第一皮带轮10转动，置物柱2的外壁固定安装有第二皮带轮11，第一皮带轮10和第二皮带轮11上均套设有皮带12，第一皮带轮10通过皮带12与第二皮带轮11传动连接，第一皮带轮10带动皮带12转动，皮带12带动第二皮带轮11转动，第二皮带轮11带动置物柱2转动，第一箱体1的顶部铰接安装有绘画板13，同时绘画板13可调节到与第一箱体1呈0度设置，不进行绘画时可当桌板使用，增加绘画板13的使用范围，螺纹套4带动连接杆14横向摆动、连接杆14带动绘画板13纵向运动，绘画板13与第一箱体1所形成的相交夹角的角度为0-60度，绘画板13的一侧外壁开设有卡槽，绘画板13的右侧设置有第三箱体15，第三箱体15的一侧外壁固定安装有卡块，卡块卡接安装于卡槽内，第三箱体15与绘画板13卡接安装，绘画板13的底部铰接安装有连接杆14，连接杆14的底端与螺纹套4的顶部铰接安装，绘画板13的前侧外表面固定安装有固定松紧带16，通过固定松紧带16的设置，能够对画纸进行固定，使得绘画效率得到提高，固定松紧带16的另一端与绘画板13的另一侧外壁固定安装，固定松紧带16位于绘画板13的上方，固定松紧带16有四组且呈中心对称设置，启动装置时，将画纸通过固定松紧带16将四角固定在绘画板13上，通过电机9、第一皮带轮10、第二皮带轮11、皮带12、置物柱2、螺纹套4、螺纹杆3和连接杆14的配合使用，从而能够对绘画板13进行角度调节，方便幼儿进行绘画，同时站着或者坐着都可进行绘画，第一箱体1的底部固定安装有两组支撑腿18，且呈中心对称设置，支撑腿18的底部固定安装有保护垫，支撑腿18上开设有第二滑槽19，支撑腿18内滑动安装有第二滑块20，抽动第四箱体17，第四箱体17带动第二滑块20前后运动，第一箱体1的下方设置有第四箱体17，第四箱体17的一侧外壁与第二滑块20的一侧外壁通过连接件固定连接，通过支撑腿18、第二滑槽19、第二滑块20和第四箱体17的配合使用，从而能够对第四箱体17抽拉，方便放置绘画时所需的物品，同时避免绘画工具可能会丢失的情况，第四箱体17与支撑腿18滑动安装，将绘画工具放入第四箱体17中，绘画过程中，产生的铅笔灰和橡皮灰进入到第三箱体15中，第三箱体15取出倒出，通过第三箱体15的设置，从而能够对铅笔灰或者橡皮灰进行收集，同时第三箱体15可拆卸，方便对铅笔灰或者橡皮灰进行清理，减轻了劳动者的工作量。

工作原理：启动装置时，将画纸通过固定松紧带16将四角固定在绘画板13上，启动并控制电机9转动，电机9带动第一皮带轮10转动，第一皮带轮10带动皮带12转动，皮带12带动第二皮带轮11转动，第二皮带轮11带动置物柱2转动，置物柱2带动螺纹杆3转动，螺纹杆3带动螺纹套4横向运动，螺纹套4带动第一滑块7横向运动，螺纹套4带动连接杆14横向摆动、连接杆14带动绘画板13纵向运动，抽动第四箱体17，第四箱体17带动第二滑块20前后运动，将绘画工具放入第四箱体17中，绘画过程中，产生的铅笔灰和橡皮灰进入到第三箱体15中，第三箱体15取出倒出。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。