一种多功能幼儿益智教具

1.本实用新型属于益智教具技术领域，尤其涉及一种多功能幼儿益智教具。


背景技术：

2.益智玩教具具有玩具和教具的双重属性，能够起到开发智力，培养兴趣的作用。其特点是可以让宝宝在“玩中学、学中玩”，真正做到寓教于乐，是低幼儿童早期启蒙教育的最好法宝之一，也是父母的好帮手。
3.现有的幼儿益智教具大多结构简单，功能单一，对幼儿的吸引力以及培育兴趣的作用均较低。


技术实现要素：

4.本实用新型实施例的目的在于提供一种多功能幼儿益智教具，旨在解决背景技术中所述的问题。
5.本实用新型实施例是这样实现的，一种多功能幼儿益智教具，包括：机壳机构，包括绘图壳、传动底座和带刹车万向轮，绘图壳与传动底座固定连接，带刹车万向轮安装于传动底座的底部；清洁机构，设置于绘图壳的侧面上，用于清洁绘图痕迹；承载展示机构，滑动设置于机壳机构内，用于承载物品；以及高度调节机构，设置于绘图壳内，位于承载展示机构底部，用于调节承载展示机构的高度。
6.优选地，所述清洁机构包括：固定座，固定于绘图壳侧面顶部；清洁杆，滑动设置于绘图壳侧面上，与固定座卡接；抓柄，固定于清洁杆的外侧；以及集尘壳，安装于绘图壳侧面的底部。
7.优选地，所述承载展示机构包括：承载基座，滑动设置于绘图壳内部，底面与高度调节机构连接；顶板，设置于承载基座上方，顶面与绘图壳顶面齐平；照明灯，安装于顶板的底面中部；以及支撑固定杆，两端分别与顶板、承载基座固定连接。
8.优选地，所述高度调节机构包括：螺杆，转动设置于绘图壳内腔底部；移动座，与螺杆螺纹连接，位于绘图壳内一侧，与绘图壳内壁滑动连接；连杆，一端铰接于移动座上，另一端铰接于承载基座底部，位于绘图壳内另一侧；以及驱动组件，设置于传动底座上，用于驱动螺杆转动。
9.优选地，所述驱动组件包括：蜗杆，转动设置于传动底座内，一端延伸至绘图壳内；蜗轮，安装于螺杆远离移动座的一端上，与蜗杆啮合连接；转轴，转动设置于传动底座内，一端通过连接单元与蜗杆连接，另一端延伸至传动底座外；以及转柄，嵌套于转轴端部，与转轴滑动连接，通过活动固定组件与传动底座可拆卸固定。
10.优选地，所述活动固定组件包括：固定块，固定于传动底座外壁上，与转轴转动连接；卡块，与转柄滑动连接，一端贯穿转轴并嵌套于固定块内，沿着转柄滑动路径的两侧为斜面；滑槽，设置于转柄内，与滑动配合；以及弹性件，设置于滑槽内，两端分别与卡块底部、滑槽底壁固定。
11.本实用新型实施例提供的一种多功能幼儿益智教具，通过设置机壳机构、清洁机构、承载展示机构和高度调节机构，首先通过高度调节机构调节承载展示机构的高度，承载展示机构将物品带出绘图壳，从而使得物品暴露于幼儿眼前，幼儿可以在绘图壳的侧面上对物品进行描绘，并且在机壳机构不同面观察从而描绘不同角度，既有趣味性，又能锻炼幼儿的动手能力和三维想象能力，并且还可以在绘图壳侧面上进行数学运算，最后通过清洁机构对绘图痕迹进行清洁，除此以外装置还可以当作小板凳，还方便移动。
附图说明
12.图1为本实用新型实施例提供的一种多功能幼儿益智教具的结构示意图；
13.图2为本实用新型实施例提供的一种多功能幼儿益智教具的内部剖视图；
14.图3为图2的a处放大图。
15.附图中：1-机壳机构；101-绘图壳；102-传动底座；103-带刹车万向轮；2-清洁机构；201-固定座；202-清洁杆；203-抓柄；204-集尘壳；3-承载展示机构；301-承载基座；302-顶板；303-照明灯；304-支撑固定杆；4-高度调节机构；401-螺杆；402-移动座；403-连杆；404-蜗轮；405-蜗杆；406-连接单元；407-转轴；408-转柄；5-活动固定组件；501-卡块；502-滑槽；503-弹性件；504-固定块。
具体实施方式
16.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
17.以下结合具体实施例对本实用新型的具体实现进行详细描述。
18.如图1、图2所示，为本实用新型的一个实施例提供的一种多功能幼儿益智教具的结构示意图，包括：
19.机壳机构1，包括绘图壳101、传动底座102和带刹车万向轮103，绘图壳101与传动底座102固定连接，带刹车万向轮103安装于传动底座102的底部；清洁机构2，设置于绘图壳101的侧面上，用于清洁绘图痕迹，每个绘图壳101侧面均可以进行不同的绘图、手写、计算等操作；承载展示机构3，滑动设置于机壳机构1内，用于承载物品；以及高度调节机构4，设置于绘图壳101内，位于承载展示机构3底部，用于调节承载展示机构3的高度，从而便于调节物品的高度。
20.在本实用新型实施例中，首先通过高度调节机构4调节承载展示机构3的高度，承载展示机构3将物品带出绘图壳101，从而使得物品暴露于幼儿眼前，幼儿可以在绘图壳101的侧面上对物品进行描绘，并且在机壳机构1不同面观察从而描绘不同角度，既有趣味性，又能锻炼幼儿的动手能力和三维想象能力，并且还可以在绘图壳101侧面上进行数学运算，最后通过清洁机构2对绘图痕迹进行清洁，除此以外装置还可以当作小板凳，还方便移动。
21.如图1所示，作为本实用新型的一种优选实施例，所述清洁机构2包括：固定座201，固定于绘图壳101侧面顶部；清洁杆202，滑动设置于绘图壳101侧面上，与固定座201卡接；抓柄203，固定于清洁杆202的外侧；以及集尘壳204，安装于绘图壳101侧面的底部。
22.在本实用新型实施例中，通过抓取抓柄203，从而拉出清洁杆202向下滑动，从而将
绘图壳101侧面沿途的绘图痕迹给擦拭干净，灰尘杂质落于集尘壳204内进行收集。
23.如图2所示，作为本实用新型的另一种优选实施例，所述承载展示机构3包括：承载基座301，滑动设置于绘图壳101内部，底面与高度调节机构4连接；顶板302，设置于承载基座301上方，顶面与绘图壳101顶面齐平；照明灯303，安装于顶板302的底面中部；以及支撑固定杆304，两端分别与顶板302、承载基座301固定连接。
24.在本实用新型实施例中，当高度调节机构4带动承载基座301向上移动的同时，承载基座301通过支撑固定杆304带动顶板302向上移动，从而对承载基座301上的物品进行一定的保护，通过照明灯303可以对物品进行一定的曝光，便于绘图。
25.如图2所示，作为本实用新型的另一种优选实施例，所述高度调节机构4包括：
26.螺杆401，转动设置于绘图壳101内腔底部；移动座402，与螺杆401螺纹连接，位于绘图壳101内一侧，与绘图壳101内壁滑动连接；连杆403，一端铰接于移动座402上，另一端铰接于承载基座301底部，位于绘图壳101内另一侧；以及驱动组件，设置于传动底座102上，用于驱动螺杆401转动。
27.在本实用新型实施例中，通过驱动组件驱动螺杆401转动，螺杆401驱动移动座402移动，移动座402带动连杆403移动，连杆403从而驱动承载基座301向上移动。
28.如图2所示，作为本实用新型的另一种优选实施例，所述驱动组件包括：蜗杆405，转动设置于传动底座102内，一端延伸至绘图壳101内；蜗轮404，安装于螺杆401远离移动座402的一端上，与蜗杆405啮合连接；转轴407，转动设置于传动底座102内，一端通过连接单元406与蜗杆405连接，另一端延伸至传动底座102外；以及转柄408，嵌套于转轴407端部，与转轴407滑动连接，通过活动固定组件5与传动底座102可拆卸固定。
29.在本实用新型实施例中，通过解除活动固定组件5，再转动转柄408，转柄408带动转轴407旋转，转轴407通过连接单元406带动蜗杆405旋转，蜗杆405带动蜗轮404旋转，蜗轮404从而带动螺杆401旋转。
30.需要声明的是，所述连接单元406可以为如图2所示的一对锥齿轮，也可以为蜗轮蜗杆配合。
31.如图2、图3所示，作为本实用新型的另一种优选实施例，所述活动固定组件5包括：固定块504，固定于传动底座102外壁上，与转轴407转动连接；卡块501，与转柄408滑动连接，一端贯穿转轴407并嵌套于固定块504内，沿着转柄408滑动路径的两侧为斜面；滑槽502，设置于转柄408内，与505滑动配合；以及弹性件503，设置于滑槽502内，两端分别与卡块501底部、滑槽502底壁固定。
32.在本实用新型实施例中，通过用力拉转柄408，转柄408带动卡块501移动，卡块501的侧面因为是斜面，从而受到挤压，缩入至滑槽502内，卡块501脱离固定块504并抵接于转轴407的内壁，从而可以转动转柄408。
33.需要声明的是，所述弹性件503可以为图3中所示的弹簧，也可以为胶套、弹性钢片等具有弹性的物品。
34.本实用新型上述实施例中提供了一种多功能幼儿益智教具，通过设置机壳机构1、清洁机构2、承载展示机构3和高度调节机构4，首先通过高度调节机构4调节承载展示机构3的高度，承载展示机构3将物品带出绘图壳101，从而使得物品暴露于幼儿眼前，幼儿可以在绘图壳101的侧面上对物品进行描绘，并且在机壳机构1不同面观察从而描绘不同角度，既
有趣味性，又能锻炼幼儿的动手能力和三维想象能力，并且还可以在绘图壳101侧面上进行数学运算，最后通过清洁机构2对绘图痕迹进行清洁，除此以外装置还可以当作小板凳，还方便移动。
35.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。