一种可调节式双面汉语言文学教育讲解装置

1.本发明涉及教育装置技术领域，更具体地说，涉及一种可调节式双面汉语言文学教育讲解装置。


背景技术：

2.教育是一个汉语词汇，狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，因此，需要进行教育的讲解。
3.如授权公号为cn213691054u的实用新型所公开的一种汉语言文学教育对照讲解板，其虽然通过通过纵向卡槽与第二弹簧卡块的配合，使第二套接件能够在中间柱上纵向移动并固定，让使用者能够根据需要将讲解板调整到合适的高度，但是在教师教学的过程中，讲解板很容易被教师写满解析，这时，需要教师手动擦拭一部分解析，才可以进一步的进行教学，在教师擦拭解析之前，需要等学生先将解析记录好，才可以进行擦拭，在等待学生记录的过程中，容易浪费教学时间，从而导致教学效率降低。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种可调节式双面汉语言文学教育讲解装置，当教师将一面讲解板写满解析后，可以旋转讲解板，在讲解板两面进行教育讲解，无需进行擦拭，从而提高了教学效率。
5.本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
6.一种可调节式双面汉语言文学教育讲解装置，包括底板，所述底板顶部开设有底槽，所述底板顶部两侧均固定安装有镜像分布的支撑板，所述底板顶部两侧均固定安装有支撑柱，所述支撑柱之间连接有横板，所述横板两端均滑动连接在支撑柱上，所述横板和底板之间连接有升降机构，所述横板顶部两侧均固定安装有竖板，所述竖板顶部之间固定安装有顶板，所述顶板底部两侧和横板顶部两侧均开设有滑槽，所述顶板和横板之间连接有讲解板，所述讲解板上连接有旋转机构，所述旋转机构安装在顶板和横板上，所述旋转机构上安装有清理机构。
7.作为本发明进一步的方案：所述旋转机构包括手柄，所述手柄上固定安装有转轴，所述转轴远离手柄的一端贯穿横板和讲解板且转动连接在顶板底部，所述转轴和横板转动连接，所述转轴和讲解板固定连接。
8.作为本发明进一步的方案：所述转轴外环面上下两端均固定安装有联动板，所述联动板外环面上均滑动连接有镜像分布的圆盘，所述圆盘上均固定安装有连接板。
9.作为本发明进一步的方案：所述连接板远离圆盘的一端均固定安装有滑块，所述滑块均滑动连接在滑槽内，所述滑块一端两侧均固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧均固
定安装在滑槽内侧壁上，每两个所述滑块之间均固定安装有夹持板，所述夹持板上均开设有贯穿槽。
10.作为本发明进一步的方案：所述升降机构包括气缸，所述气缸固定安装在底板顶部，所述气缸输出端固定连接有连接杆，所述连接杆远离气缸一端固定安装有滑板，所述滑板滑动连接在底槽内。
11.作为本发明进一步的方案：所述滑板顶部两侧均固定安装有若干个齿条，所述滑板顶部两侧均连接有齿轮，所述滑板通过顶部两侧齿条均和齿轮啮合连接，所述齿轮上均固定安装有连接柱，所述连接柱均贯穿一个支撑板且转动连接在另一个支撑板上。
12.作为本发明进一步的方案：所述连接柱上均固定安装有第一升降板，所述第一升降板远离连接柱的一端均固定安装有中心柱，所述中心柱上均转动连接有第二升降板，所述第二升降板远离中心柱的一端均转动连接有安装柱，所述安装柱一端均固定安装有安装板，所述安装板均固定安装在横板底部。
13.作为本发明进一步的方案：所述清理机构包括把手，所述把手上固定安装有第一移动板，所述第一移动板两端均连接有连接块，所述连接块均通过贯穿槽贯穿夹持板且滑动连接在贯穿槽内，所述连接块之间连接有第二移动板，所述第一移动板和第二移动板相对一侧两端均开设有横槽，所述连接块两端均通过横槽分别滑动连接在第一移动板和第二移动板上，所述第一移动板和第二移动板相对一侧中心处固定安装有若干个毛刷，所述毛刷均与讲解板相连接。
14.本发明的有益效果：当讲解板的一面写满解析后，操控手柄带动转轴进行旋转，可以使转轴上的讲解板进行转动，由于转轴外环面上下两端均安装有联动板，联动板外环面上均滑动连接有镜像分布的圆盘，所以当转轴带动讲解板旋转时，同时带动联动板进行转动，使圆盘在联动板外环面上滑动，由于圆盘上均安装有连接板，连接板均安装在滑块上，滑块均滑动连接在滑槽内，所以当圆盘沿着联动板外环面移动时，通过连接板带动滑块在滑槽内滑动，由于每两个滑块之间安装有夹持板，所以当滑块移动时，带动夹持板进行移动，当讲解板旋转完成后，通过滑块上安装的复位弹簧，可以带动滑块在滑槽内滑动至原位，从而使滑块之间的夹持板对讲解板进行夹持固定，本发明通过设置的旋转机构，当教师将一面讲解板写满解析后，可以旋转讲解板，在讲解板两面进行教育讲解，无需进行擦拭，从而提高了教学效率；
15.本发明的升降机构通过打开气缸带动连接杆进行伸缩，使连接杆上的滑板在底槽内滑动，滑板滑动时，通过顶部两侧的齿条和齿轮啮合连接带动连接柱在支撑板上进行旋转，从而使连接柱上的第一升降板进行转动，第一升降板旋转时，带动中心柱围绕连接柱进行旋转，使中心柱上的第二升降板进行上升，由于第二升降板上均转动连接有安装柱，安装柱一端均安装有安装板，安装板均安装在横板底部，所以当第二升降板上升时，通过安装柱和安装板带动横板进行上升，使横板在支撑柱上进行滑动，从而可以使讲解板随着教师身高进行升降调节，便于不同身高的教师使用；
16.当教学完成后，通过拉动把手带动第一移动板进行移动，可以使第一移动板两端连接的连接块在夹持板上的贯穿槽内上下往复移动，从而使连接块之间连接的第二移动板上下往复运动，由于第一移动板和第二移动板相对一侧均安装有若干个毛刷，毛刷均与讲解板相连接，所以当第一移动板和第二移动板移动时，可以使毛刷在讲解板表面进行滑动，
从而对讲解板两面同时进行擦拭。
附图说明
17.为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本发明作进一步的说明。
18.图1为本发明的整体结构示意图；
19.图2为本发明的横板和顶板结构示意图；
20.图3为本发明的旋转机构结构示意图；
21.图4为本发明的局部结构示意图；
22.图5为本发明的升降机构结构示意图；
23.图6为本发明的清理机构结构示意图。
24.图中标号说明：1、底板；2、底槽；3、支撑柱；4、横板；5、讲解板；6、竖板；7、顶板；8、旋转机构；801、手柄；802、转轴；803、联动板；804、圆盘；805、连接板；806、滑块；807、复位弹簧；808、夹持板；809、贯穿槽；9、清理机构；901、把手；902、第一移动板；903、连接块；904、第二移动板；905、毛刷；906、横槽；10、升降机构；1001、气缸；1002、连接杆；1003、滑板；1004、齿条；1005、齿轮；1006、连接柱；1007、第一升降板；1008、中心柱；1009、第二升降板；1010、安装柱；1011、安装板；11、支撑板；12、滑槽。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图；对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本发明保护的范围。
26.实施例1：
27.如图1-4所示，一种可调节式双面汉语言文学教育讲解装置，包括底板1，所述底板1顶部开设有底槽2，所述底板1顶部两侧均固定安装有镜像分布的支撑板11，所述底板1顶部两侧均固定安装有支撑柱3，所述支撑柱3之间连接有横板4，所述横板4两端均滑动连接在支撑柱3上，所述横板4和底板1之间连接有升降机构10，所述横板4顶部两侧均固定安装有竖板6，所述竖板6顶部之间固定安装有顶板7，所述顶板7底部两侧和横板4顶部两侧均开设有滑槽12，所述顶板7和横板4之间连接有讲解板5，所述讲解板5上连接有旋转机构8，所述旋转机构8安装在顶板7和横板4上，所述旋转机构8上安装有清理机构9；
28.所述旋转机构8包括手柄801，所述手柄801上固定安装有转轴802，所述转轴802远离手柄801的一端贯穿横板4和讲解板5且转动连接在顶板7底部，所述转轴802和横板4转动连接，所述转轴802和讲解板5固定连接，旋转手柄801可以使转轴802在横板4和顶板7上旋转，带动讲解板5进行转动；
29.所述转轴802外环面上下两端均固定安装有联动板803，所述联动板803外环面上均滑动连接有镜像分布的圆盘804，所述圆盘804上均固定安装有连接板805，转轴802旋转时，可以带动联动板803进行转动，使圆盘804在联动板803外环面上滑动；
30.所述连接板805远离圆盘804的一端均固定安装有滑块806，所述滑块806均滑动连接在滑槽12内，所述滑块806一端两侧均固定连接有复位弹簧807，所述复位弹簧807均固定
安装在滑槽12内侧壁上，每两个所述滑块806之间均固定安装有夹持板808，所述夹持板808上均开设有贯穿槽809，圆盘804移动时，通过连接板805带动滑块806在滑槽12内滑动，带动滑块806之间的夹持板808进行移动，通过滑块806上安装的复位弹簧807可以使滑块806和夹持板808移动至原位。
31.本发明的工作原理：当讲解板5的一面写满解析后，操控手柄801带动转轴802进行旋转，可以使转轴802上的讲解板5进行转动，由于转轴802外环面上下两端均安装有联动板803，联动板803外环面上均滑动连接有镜像分布的圆盘804，所以当转轴802带动讲解板5旋转时，同时带动联动板803进行转动，使圆盘804在联动板803外环面上滑动，由于圆盘804上均安装有连接板805，连接板805均安装在滑块806上，滑块806均滑动连接在滑槽12内，所以当圆盘804沿着联动板803外环面移动时，通过连接板805带动滑块806在滑槽12内滑动，由于每两个滑块806之间安装有夹持板808，所以当滑块806移动时，带动夹持板808进行移动，当讲解板5旋转完成后，通过滑块806上安装的复位弹簧807，可以带动滑块806在滑槽12内滑动至原位，从而使滑块806之间的夹持板808对讲解板5进行夹持固定，本发明通过设置的旋转机构8，当教师将一面讲解板5写满解析后，可以旋转讲解板5，在讲解板5两面进行教育讲解，无需进行擦拭，从而提高了教学效率。
32.实施例2：
33.如图5所示，所述升降机构10包括气缸1001，所述气缸1001固定安装在底板1顶部，所述气缸1001输出端固定连接有连接杆1002，所述连接杆1002远离气缸1001一端固定安装有滑板1003，所述滑板1003滑动连接在底槽2内，所述滑板1003顶部两侧均固定安装有若干个齿条1004，所述滑板1003顶部两侧均连接有齿轮1005，所述滑板1003通过顶部两侧齿条1004均和齿轮1005啮合连接，所述齿轮1005上均固定安装有连接柱1006，所述连接柱1006均贯穿一个支撑板11且转动连接在另一个支撑板11上，所述连接柱1006上均固定安装有第一升降板1007，所述第一升降板1007远离连接柱1006的一端均固定安装有中心柱1008，所述中心柱1008上均转动连接有第二升降板1009，所述第二升降板1009远离中心柱1008的一端均转动连接有安装柱1010，所述安装柱1010一端均固定安装有安装板1011，所述安装板1011均固定安装在横板4底部。
34.工作原理：本发明的升降机构10通过打开气缸1001带动连接杆1002进行伸缩，使连接杆1002上的滑板1003在底槽2内滑动，滑板1003滑动时，通过顶部两侧的齿条1004和齿轮1005啮合连接带动连接柱1006在支撑板11上进行旋转，从而使连接柱1006上的第一升降板1007进行转动，第一升降板1007旋转时，带动中心柱1008围绕连接柱1006进行旋转，使中心柱1008上的第二升降板1009进行上升，由于第二升降板1009上均转动连接有安装柱1010，安装柱1010一端均安装有安装板1011，安装板1011均安装在横板4底部，所以当第二升降板1009上升时，通过安装柱1010和安装板1011带动横板4进行上升，使横板4在支撑柱3上进行滑动，从而可以使讲解板5随着教师身高进行升降调节，便于不同身高的教师使用。
35.实施例3：
36.如图6所示，所述清理机构9包括把手901，所述把手901上固定安装有第一移动板902，所述第一移动板902两端均连接有连接块903，所述连接块903均通过贯穿槽809贯穿夹持板808且滑动连接在贯穿槽809内，所述连接块903之间连接有第二移动板904，所述第一移动板902和第二移动板904相对一侧两端均开设有横槽906，所述连接块903两端均通过横
槽906分别滑动连接在第一移动板902和第二移动板904上，所述第一移动板902和第二移动板904相对一侧中心处固定安装有若干个毛刷905，所述毛刷905均与讲解板5相连接。
37.工作原理：当教学完成后，通过拉动把手901带动第一移动板902进行移动，可以使第一移动板902两端连接的连接块903在夹持板808上的贯穿槽809内上下往复移动，从而使连接块903之间连接的第二移动板904上下往复运动，由于第一移动板902和第二移动板904相对一侧均安装有若干个毛刷905，毛刷905均与讲解板5相连接，所以当第一移动板902和第二移动板904移动时，可以使毛刷905在讲解板5表面进行滑动，从而对讲解板5两面同时进行擦拭。
38.以上所述；仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内；根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本发明的保护范围内。此外，“包括”一词不排除其他元件或步骤，在元件前的“一个”一词不排除包括“多个”该元件。产品权利要求中陈述的多个的多个元件也可以由一个元件通过软件或者硬件来实现。第一，第二等词语用来表示名称，而并不表示任何特定的顺序。