一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法

1.本发明涉及教育设备领域，更具体地说，涉及一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法。


背景技术：

2.教学设备是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，教学设备包括黑板，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。
3.随着科学技术的快速发展，现有的教学设备过于单一，缺乏新意，不易吸引到受教学生，难以使他们认真听讲，使教学效果变差。


技术实现要素：

4.1.要解决的技术问题
5.针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法，本方案通过电动黑板供教师人员书写教学内容，展示终端展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构带动电动黑板和展示终端缓缓转动，使其进行全方面展示，使学生的观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构借助展示终端的转动使挤压球带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低其温度，便于展示终端的工作，同时疏导散热机构内的转动筒随着转动的气体流动开始转动，使其内部的水溶液充分吸热和冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使展示终端的热量经过散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。
6.2.技术方案
7.为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。
8.一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法，包括电动底座，所述电动底座的上端安装有旋转机构，所述旋转机构的外端安装有电动黑板，所述旋转机构的外端套设有展示终端，所述展示终端与电动黑板电性连接，所述展示终端的内部设有磁冷吸热机构，所述展示终端的外端设有疏导散热机构，本方案通过电动黑板供教师人员书写教学内容，展示终端展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构带动电动黑板和展示终端缓缓转动，使其进行全方面展示，使学生的观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构借助展示终端的转动使挤压球带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低其温度，便于展示终端的工作，同时疏导散热机构内的转动筒随着转动的气体流动开始转动，使其内部的水溶液充分吸热和冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使展示终端的热量经过散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。
9.进一步的，所述展示终端的内部设有语音播报模块，所述展示终端的内部设有模
拟展示模块，所述展示终端的内部设有重点归纳模块，所述展示终端的内部设有记录分析模块，展示终端通过语音播报模块播报其展示的内容，模拟展示模块根据展示的内容进行相适应的模拟实验，使教学更加生动有趣，吸引学生，同时重点归纳模块和记录分析模块根据学生所提出的疑点和问题进行记录和分析，并根据其内部的储存进行相适应的归纳和总结，方便后续学生的复习和巩固。
10.进一步的，所述旋转机构包括安装在电动底座的转动杆，所述转动杆的外端与电动黑板固定连接，所述转动杆的外端固定连接有连接座，所述连接座与展示终端的内壁之间固定连接有多个均匀分布的导热杆，旋转机构通过电动底座带动转动杆缓缓转动，使电动黑板和展示终端缓缓转动，使学生观看的更加充分全面。
11.进一步的，所述展示终端的外端设有防护膜，所述防护膜的表面设有as疏油疏水涂层，所述导热杆采用铜合金材料制成，通过设有防护膜和as疏油疏水涂层，使灰尘和水等不易沾附在其表面，使展示终端的表面保持清洁，而使用铜合金材料制成的导热杆具有良好的导热作用。
12.进一步的，所述磁冷吸热机构包括与多个导热杆固定连接的吸热弧环，所述吸热弧环的内部设有弹性绝磁球囊，所述弹性绝磁球囊的内部设有磁制冷体，所述弹性绝磁球囊的内部设有绝磁粉末，所述吸热弧环的左右两端内壁均固定连接有衔接筒，所述衔接筒的内部滑动连接有活塞，所述活塞与衔接筒之间设有挤压球，所述活塞的外端固定连接有挤压杆，所述衔接筒的内壁开凿有通孔，所述挤压杆的外端穿过通孔与弹性绝磁球囊的外端固定连接，磁冷吸热机构借助展示终端的转动，使衔接筒内部的挤压球发生运动，来回撞击活塞，使其带动挤压杆间歇性的弹性绝磁球囊，使其发生形变，带动绝磁粉末分散，间歇性的取消磁制冷体的磁屏蔽，使磁制冷体磁屏蔽取消后吸收展示终端工作时产生的热量，达到降温的效果，便于其工作。
13.进一步的，所述绝磁粉末采用fe-ni合金材料制成，所述绝磁粉末中ni的含量为80％，所述磁制冷体采用磁制冷材料制成，通过使用fe-ni合金材料制成的绝磁粉末在密集状态下能够有效的屏蔽磁制冷体的磁性影响，而使用磁制冷材料制成的磁制冷体在无外加磁场干扰下，其内部的磁矩的取向是无规则的，故磁熵升高并吸收热量，实现降温。
14.进一步的，所述活塞的外端设有缓冲层，所述通孔的内壁开凿有球形槽，所述球形槽的内部转动连接有滚珠，所述滚珠的外端与挤压杆的外端相接触，通过设置缓冲层，使活塞在挤压球连续的撞击下不易发生损坏，延长其使用寿命，而通过滚珠的设置，使挤压杆的运动更加顺畅便捷，减少摩擦影响。
15.进一步的，所述疏导散热机构包括与吸热弧环的外端固定连接的固定杆，所述固定杆的外端转动连接有转动筒，所述转动筒的内部设有水溶液，所述转动筒的外端开凿有多个均匀分布的风导槽，所述展示终端的上端固定连接有散热罩，所述散热罩的外端开凿有多个均匀分布的散热口，所述散热罩与连接座之间转动连接有支撑杆，疏导散热机构通过转动筒内部的水溶液对热量进行吸收，进一步降低展示终端的温度，并借助散热罩和展示终端转动时带动的气体流动，使转动筒借助风导槽随着气体流动进行转动，使内部的水溶液进行冷热交替，使吸热更加充分全面，且随着气体流动，热量经过散热口快速散热出去，增强其散热效果。
16.进一步的，所述转动筒的表面设有导热层，所述导热层的内部设有金刚石粉末，通
过使用内部设有金刚石粉末的导热层，使热量快速传导到转动筒上被水溶液吸收。
17.一种中小学用多功能教育设备的安全使用方法，包括以下步骤：
18.s1、教师人员在电动黑板上书写教学内容，展示终端展示和播报内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固；
19.s2、电动底座带动转动杆缓缓转动，使电动黑板和展示终端缓缓转动，使学生观看的更加充分全面；
20.s3、展示终端的转动使挤压球带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低其温度；
21.s4、转动筒内部的水溶液亦吸热降温，并随着转动的气体流动开始转动，使其内部的水溶液冷热交换，实现充分吸热，且借助气体流动使展示终端的热量经过散热口散发出去。
22.3.有益效果
23.相比于现有技术，本发明的优点在于：
24.(1)本方案通过电动黑板供教师人员书写教学内容，展示终端展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构带动电动黑板和展示终端缓缓转动，使其进行全方面展示，使学生的观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构借助展示终端的转动使挤压球带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低其温度，便于展示终端的工作，同时疏导散热机构内的转动筒随着转动的气体流动开始转动，使其内部的水溶液充分吸热和冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使展示终端的热量经过散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。
25.(2)展示终端的内部设有语音播报模块，展示终端的内部设有模拟展示模块，展示终端的内部设有重点归纳模块，展示终端的内部设有记录分析模块，展示终端通过语音播报模块播报其展示的内容，模拟展示模块根据展示的内容进行相适应的模拟实验，使教学更加生动有趣，吸引学生，同时重点归纳模块和记录分析模块根据学生所提出的疑点和问题进行记录和分析，并根据其内部的储存进行相适应的归纳和总结，方便后续学生的复习和巩固。
26.(3)旋转机构包括安装在电动底座的转动杆，转动杆的外端与电动黑板固定连接，转动杆的外端固定连接有连接座，连接座与展示终端的内壁之间固定连接有多个均匀分布的导热杆，旋转机构通过电动底座带动转动杆缓缓转动，使电动黑板和展示终端缓缓转动，使学生观看的更加充分全面。
27.(4)展示终端的外端设有防护膜，防护膜的表面设有as疏油疏水涂层，导热杆采用铜合金材料制成，通过设有防护膜和as疏油疏水涂层，使灰尘和水等不易沾附在其表面，使展示终端的表面保持清洁，而使用铜合金材料制成的导热杆具有良好的导热作用。
28.(5)磁冷吸热机构包括与多个导热杆固定连接的吸热弧环，吸热弧环的内部设有弹性绝磁球囊，弹性绝磁球囊的内部设有磁制冷体，弹性绝磁球囊的内部设有绝磁粉末，吸热弧环的左右两端内壁均固定连接有衔接筒，衔接筒的内部滑动连接有活塞，活塞与衔接筒之间设有挤压球，活塞的外端固定连接有挤压杆，衔接筒的内壁开凿有通孔，挤压杆的外端穿过通孔与弹性绝磁球囊的外端固定连接，磁冷吸热机构借助展示终端的转动，使衔接
筒内部的挤压球发生运动，来回撞击活塞，使其带动挤压杆间歇性的弹性绝磁球囊，使其发生形变，带动绝磁粉末分散，间歇性的取消磁制冷体的磁屏蔽，使磁制冷体磁屏蔽取消后吸收展示终端工作时产生的热量，达到降温的效果，便于其工作。
29.(6)绝磁粉末采用fe-ni合金材料制成，绝磁粉末中ni的含量为80％，磁制冷体采用磁制冷材料制成，通过使用fe-ni合金材料制成的绝磁粉末在密集状态下能够有效的屏蔽磁制冷体的磁性影响，而使用磁制冷材料制成的磁制冷体在无外加磁场干扰下，其内部的磁矩的取向是无规则的，故磁熵升高并吸收热量，实现降温。
30.(7)活塞的外端设有缓冲层，通孔的内壁开凿有球形槽，球形槽的内部转动连接有滚珠，滚珠的外端与挤压杆的外端相接触，通过设置缓冲层，使活塞在挤压球连续的撞击下不易发生损坏，延长其使用寿命，而通过滚珠的设置，使挤压杆的运动更加顺畅便捷，减少摩擦影响。
31.(8)疏导散热机构包括与吸热弧环的外端固定连接的固定杆，固定杆的外端转动连接有转动筒，转动筒的内部设有水溶液，转动筒的外端开凿有多个均匀分布的风导槽，展示终端的上端固定连接有散热罩，散热罩的外端开凿有多个均匀分布的散热口，散热罩与连接座之间转动连接有支撑杆，疏导散热机构通过转动筒内部的水溶液对热量进行吸收，进一步降低展示终端的温度，并借助散热罩和展示终端转动时带动的气体流动，使转动筒借助风导槽随着气体流动进行转动，使内部的水溶液进行冷热交替，使吸热更加充分全面，且随着气体流动，热量经过散热口快速散热出去，增强其散热效果。
32.(9)转动筒的表面设有导热层，导热层的内部设有金刚石粉末，通过使用内部设有金刚石粉末的导热层，使热量快速传导到转动筒上被水溶液吸收。
附图说明
33.图1为本发明的整体结构示意图；
34.图2为本发明的整体剖面结构示意图；
35.图3为本发明中吸热弧环的剖面结构示意图；
36.图4为图3中a处放大的结构示意图；
37.图5为本发明中转动筒的结构示意图；
38.图6为本发明中转动筒的剖面结构示意图；
39.图7为本发明中教育展示流程结构示意图。
40.图中标号说明：
41.100、电动底座；200、电动黑板；300、展示终端；400、旋转机构；401、转动杆；402、连接座；403、导热杆；500、磁冷吸热机构；501、吸热弧环；502、衔接筒；5021、滚珠；503、活塞；504、挤压球；505、挤压杆；506、弹性绝磁球囊；507、磁制冷体；600、疏导散热机构；601、固定杆；602、转动筒；603、风导槽；604、散热罩；605、支撑杆。
具体实施方式
42.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他
实施例，都属于本发明保护的范围。
43.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
44.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
45.实施例：
46.请参阅图1-7，一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法，包括电动底座100，电动底座100的上端安装有旋转机构400，旋转机构400的外端安装有电动黑板200，旋转机构400的外端套设有展示终端300，展示终端300与电动黑板200电性连接，展示终端300的内部设有磁冷吸热机构500，展示终端300的外端设有疏导散热机构600，本方案通过电动黑板200供教师人员书写教学内容，展示终端300展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构400带动电动黑板200和展示终端300缓缓转动，使其进行全方面展示，使学生的观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构500借助展示终端300的转动使挤压球504带动挤压杆505来回挤压弹性绝磁球囊506，促使磁制冷体507间歇吸收展示终端300的热量，降低其温度，便于展示终端300的工作，同时疏导散热机构600内的转动筒602随着转动的气体流动开始转动，使其内部的水溶液充分吸热和冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使展示终端300的热量经过散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。
47.请参阅图7，展示终端300的内部设有语音播报模块，展示终端300的内部设有模拟展示模块，展示终端300的内部设有重点归纳模块，展示终端300的内部设有记录分析模块，展示终端300通过语音播报模块播报其展示的内容，模拟展示模块根据展示的内容进行相适应的模拟实验，使教学更加生动有趣，吸引学生，同时重点归纳模块和记录分析模块根据学生所提出的疑点和问题进行记录和分析，并根据其内部的储存进行相适应的归纳和总结，方便后续学生的复习和巩固。
48.请参阅图1-2，旋转机构400包括安装在电动底座100的转动杆401，转动杆401的外端与电动黑板200固定连接，转动杆401的外端固定连接有连接座402，连接座402与展示终端300的内壁之间固定连接有多个均匀分布的导热杆403，旋转机构400通过电动底座100带动转动杆401缓缓转动，使电动黑板200和展示终端300缓缓转动，使学生观看的更加充分全面。
49.请参阅图1-2，展示终端300的外端设有防护膜，防护膜的表面设有as疏油疏水涂层，导热杆403采用铜合金材料制成，通过设有防护膜和as疏油疏水涂层，使灰尘和水等不易沾附在其表面，使展示终端300的表面保持清洁，而使用铜合金材料制成的导热杆403具有良好的导热作用。
50.请参阅图2-4，磁冷吸热机构500包括与多个导热杆403固定连接的吸热弧环501，吸热弧环501的内部设有弹性绝磁球囊506，弹性绝磁球囊506的内部设有磁制冷体507，弹性绝磁球囊506的内部设有绝磁粉末，吸热弧环501的左右两端内壁均固定连接有衔接筒502，衔接筒502的内部滑动连接有活塞503，活塞503与衔接筒502之间设有挤压球504，活塞503的外端固定连接有挤压杆505，衔接筒502的内壁开凿有通孔，挤压杆505的外端穿过通孔与弹性绝磁球囊506的外端固定连接，磁冷吸热机构500借助展示终端300的转动，使衔接筒502内部的挤压球504发生运动，来回撞击活塞503，使其带动挤压杆505间歇性的弹性绝磁球囊506，使其发生形变，带动绝磁粉末分散，间歇性的取消磁制冷体507的磁屏蔽，使磁制冷体507磁屏蔽取消后吸收展示终端300工作时产生的热量，达到降温的效果，便于其工作。
51.请参阅图3-4，绝磁粉末采用fe-ni合金材料制成，绝磁粉末中ni的含量为80％，磁制冷体507采用磁制冷材料制成，通过使用fe-ni合金材料制成的绝磁粉末在密集状态下能够有效的屏蔽磁制冷体507的磁性影响，而使用磁制冷材料制成的磁制冷体507在无外加磁场干扰下，其内部的磁矩的取向是无规则的，故磁熵升高并吸收热量，实现降温，活塞503的外端设有缓冲层，通孔的内壁开凿有球形槽，球形槽的内部转动连接有滚珠5021，滚珠5021的外端与挤压杆505的外端相接触，通过设置缓冲层，使活塞503在挤压球504连续的撞击下不易发生损坏，延长其使用寿命，而通过滚珠5021的设置，使挤压杆505的运动更加顺畅便捷，减少摩擦影响。
52.请参阅图1-6，疏导散热机构600包括与吸热弧环501的外端固定连接的固定杆601，固定杆601的外端转动连接有转动筒602，转动筒602的内部设有水溶液，转动筒602的外端开凿有多个均匀分布的风导槽603，展示终端300的上端固定连接有散热罩604，散热罩604的外端开凿有多个均匀分布的散热口，散热罩604与连接座402之间转动连接有支撑杆605，疏导散热机构600通过转动筒602内部的水溶液对热量进行吸收，进一步降低展示终端300的温度，并借助散热罩604和展示终端300转动时带动的气体流动，使转动筒602借助风导槽603随着气体流动进行转动，使内部的水溶液进行冷热交替，使吸热更加充分全面，且随着气体流动，热量经过散热口快速散热出去，增强其散热效果，转动筒602的表面设有导热层，导热层的内部设有金刚石粉末，通过使用内部设有金刚石粉末的导热层，使热量快速传导到转动筒602上被水溶液吸收。
53.一种中小学用多功能教育设备的安全使用方法，包括以下步骤：
54.s1、教师人员在电动黑板200上书写教学内容，展示终端300展示和播报内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固；
55.s2、电动底座100带动转动杆401缓缓转动，使电动黑板200和展示终端300缓缓转动，使学生观看的更加充分全面；
56.s3、展示终端300的转动使挤压球504带动挤压杆505来回挤压弹性绝磁球囊506，促使磁制冷体507间歇吸收展示终端300的热量，降低其温度；
57.s4、转动筒602内部的水溶液亦吸热降温，并随着转动的气体流动开始转动，使其内部的水溶液冷热交换，实现充分吸热，且借助气体流动使展示终端300的热量经过散热口散发出去。
58.本发明中，相关内的教师人员在电动黑板200上书写教学内容，展示终端300将其
展示供学生观看，并通过语音播报模块播报其展示的内容，且模拟展示模块根据展示的内容进行相适应的模拟实验，对于学生所提出的疑点和问题，重点归纳模块和记录分析模块进行记录和分析，并根据其内部的储存进行相适应的归纳和总结，方便后续学生的复习和巩固，同时电动底座100带动带动转动杆401缓缓转动，使电动黑板200和展示终端300缓缓转动，使学生观看的更加充分全面，而衔接筒502内部的挤压球504随着转动发生运动，来回撞击活塞503，使其带动挤压杆505间歇性的弹性绝磁球囊506，使其发生形变，带动绝磁粉末分散，间歇性的取消磁制冷体507的磁屏蔽，使磁制冷体507磁屏蔽取消后吸收展示终端300工作时产生的热量，达到降温的效果，便于其工作，且转动筒602内部的水溶液对热量进行吸收，进一步降低展示终端300的温度，并借助散热罩604和展示终端300转动时带动的气体流动，使转动筒602借助风导槽603随着气体流动进行转动，使内部的水溶液进行冷热交替，使吸热更加充分全面，且随着气体流动，热量经过散热口快速散热出去，增强其散热效果。
59.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围内。