一种可扩展的教学用电气控制实验台的制作方法

1.本实用新型涉及教学实验台技术领域，具体是一种可扩展的教学用电气控制实验台。


背景技术：

2.实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用，在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者憧憬和跟随的处所，这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高程度，出生了一大批诺尔奖获得者和拥有划时期意思的科技立异成果，是开展高档次学术交换的重要场合。
3.大学内的实验是培养学生动手能力和实践能力的重要课程，而目前的实验台等设备较为陈旧，且现有技术的实验台可进行的实验有限，使实验台无法进行扩展，无法满足多个人一起实验的需求，并且试验台无法进行高度调节，使不同人员在使用实验台时，长时间使用会造成实验人员的实验疲劳，导致实验结果不够准确。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种可扩展的教学用电气控制实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种可扩展的教学用电气控制实验台，包括：
7.主体；
8.实验平台，所述实验平台有两个，两个所述实验平台位于主体的上方，所述实验平台的底端设置有支撑板；
9.扩展机构，所述扩展机构位于主体与实验平台的中间，并贯穿主体的内部至主体的底端；用于对实验平台进行移动扩展操作；
10.升降柱，所述升降柱有多个，多个所述升降柱位于主体的底端，所述升降柱的底端设置有底座，并贯穿至升降柱的内部，所述底座中间设置有防护块；
11.升降机构，所述升降机构位于底座的一侧，并贯穿至底座的内部，用于对升降柱进行升降操作。
12.作为本实用新型再进一步的方案：所述升降机构包括有一号电机、连接柱、一号锥形齿轮、二号锥形齿轮、三号锥形齿轮、四号锥形齿轮、一号传动轴、二号传动轴、滑动丝杆以及滑动块，所述一号电机位于底座的一侧，所述连接柱位于一号电机的一侧，并贯穿至底座的内部，所述一号锥形齿轮位于底座的内部，且位于连接柱的一侧，所述二号锥形齿轮位于一号锥形齿轮的一端，所述三号锥形齿轮位于一号锥形齿轮的顶端，所述四号锥形齿轮位于二号锥形齿轮的一侧，所述一号传动轴位于四号锥形齿轮的一侧，并贯穿底座至防护块的内部，所述二号传动轴位于二号锥形齿轮的一端，并贯穿底座至防护块的内部，所述滑动丝杆位于三号锥形齿轮的顶端，所述滑动块位于升降柱的内部顶端，并贯穿至底座的内
部与滑动丝杆的外壁套接。
13.作为本实用新型再进一步的方案：所述扩展机构包括有二号电机、传动柱、转动齿轮、齿条板、转动柱、升降丝杆、伸缩柱、辅助实验台、支撑柱以及滑动柱，所述二号电机位于主体的底端，所述传动柱位于二号电机的顶端，并贯穿至主体的内部，所述转动齿轮位于传动柱的顶端，所述齿条板有两个，两个所述齿条板分别位于转动齿轮的两端，所述转动柱位于转动齿轮的顶端，所述升降丝杆位于转动柱的顶端，所述伸缩柱位于主体的顶端，并贯穿至主体的内部与升降丝杆的外壁套接，所述辅助实验台位于伸缩柱的顶端，且位于实验平台的底端，所述支撑柱位于齿条板的顶端，并贯穿至主体的顶端，所述滑动柱位于支撑柱的一端，并贯穿至主体的内部。
14.作为本实用新型再进一步的方案：所述主体的内部设置有与齿条板相匹配的互动槽，所述主体的内部设置有与滑动柱相匹配的滑动槽，所述主体的顶端设置有与支撑柱、滑动柱相匹配的移动槽，所述的一侧设置有限位柱，所述支撑柱位于支撑板的一侧。
15.作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩柱的内部设置有与升降丝杆相匹配的螺纹槽，所述伸缩柱的底端设置有限位环，所述齿条板与转动齿轮上的齿块相互咬合，所述滑动柱的底端设置有与滑动槽相匹配的滑动轮。
16.作为本实用新型再进一步的方案：所述升降柱的内部设置有与底座相匹配的升降槽，所述底座的内部设置有与滑动丝杆相匹配的转动槽，所述防护块的内部设置有与滑动丝杆、一号传动轴相匹配的传动槽，所述底座内部设置与滑动块相匹配的限位块。
17.作为本实用新型再进一步的方案：所述一号锥形齿轮分别与二号锥形齿轮、三号锥形齿轮相互啮合，所述四号锥形齿轮分别与二号锥形齿轮、三号锥形齿轮相互啮合，所述二号锥形齿轮与三号锥形齿轮相互啮合，所述底座的内部设置有与一号锥形齿轮、二号锥形齿轮、三号锥形齿轮、四号锥形齿轮相匹配的啮合槽。
18.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
19.1、通过设置扩展机构，启动二号电机，二号电机带动传动柱转动，带动转动齿轮转动，带动齿条板移动，带动顶端的支撑柱移动，带动一端的滑动柱移动，滑动柱与支撑柱移动带动一侧的支撑板移动，带动顶端的实验平台向两侧移动，与此同时，转动齿轮转动带动转动柱转动，转动柱转动带动升降丝杆转动，升降丝杆转动带动伸缩柱转动，使伸缩柱在升降丝杆上移动，伸缩柱移动带动顶端的辅助实验台伸出，使辅助实验台与实验平台相互卡合固定，通过以上多个零件之间的相互配合，即可完成对实验台的快速扩展；
20.2、通过设置升降机构，启动一号电机带动连接柱转动，带动一号锥形齿轮转动，带动二号锥形齿轮转动，带动三号锥形齿轮转动，带动四号锥形齿轮转动，二号锥形齿轮转动带动顶端的滑动丝杆转动，带动顶端的滑动块移动，带动滑动块连接的升降柱进行移动，使升降柱带动主体进行高度调节，与此同时，三号锥形齿轮与四号锥形齿轮转动分别带动一号传动轴与二号传动轴转动，分别带动多个底座内部的滑动丝杆转动，带动多个升降块进行移动，通过以上多个零件之间的相互配合，即可完成对主体的水平高度调节。
附图说明
21.图1为一种可扩展的教学用电气控制实验台的结构示意图；
22.图2为一种可扩展的教学用电气控制实验台的主体的结构剖视图；
23.图3为一种可扩展的教学用电气控制实验台的升降柱和底座的结构剖视图；
24.图4为一种可扩展的教学用电气控制实验台的a处放大图；
25.图5为一种可扩展的教学用电气控制实验台的b处放大图。
26.图中：1、主体；2、升降机构；201、一号电机；202、连接柱；203、一号锥形齿轮；204、二号锥形齿轮；205、三号锥形齿轮；206、四号锥形齿轮；207、一号传动轴；208、二号传动轴；209、滑动丝杆；210、滑动块；3、扩展机构；301、二号电机；302、传动柱；303、转动齿轮；304、齿条板；305、转动柱；306、升降丝杆；307、伸缩柱；308、辅助实验台；309、支撑柱；310、滑动柱；4、实验平台；401、支撑板；5、升降柱；501、底座；502、防护块。
具体实施方式
27.请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种可扩展的教学用电气控制实验台，包括：
28.主体1；
29.实验平台4，实验平台4有两个，两个实验平台4位于主体1的上方，实验平台4的底端设置有支撑板401；
30.扩展机构3，扩展机构3位于主体1与实验平台4的中间，并贯穿主体1的内部至主体1的底端；用于对实验平台4进行移动扩展操作；
31.升降柱5，升降柱5有多个，多个升降柱5位于主体1的底端，升降柱5的底端设置有底座501，并贯穿至升降柱5的内部，底座501中间设置有防护块502；
32.升降机构2，升降机构2位于底座501的一侧，并贯穿至底座501的内部，用于对升降柱5进行升降操作。
33.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过扩展机构3、升降机构2、支撑柱309相互配合，即可实现对实验台的扩展操作。
34.在图3～5中：升降机构2包括有一号电机201、连接柱202、一号锥形齿轮203、二号锥形齿轮204、三号锥形齿轮205、四号锥形齿轮206、一号传动轴207、二号传动轴208、滑动丝杆209以及滑动块210，一号电机201位于底座501的一侧，连接柱202位于一号电机201的一侧，并贯穿至底座501的内部，一号锥形齿轮203位于底座501的内部，且位于连接柱202的一侧，二号锥形齿轮204位于一号锥形齿轮203的一端，三号锥形齿轮205位于一号锥形齿轮203的顶端，四号锥形齿轮206位于二号锥形齿轮204的一侧，一号传动轴207位于四号锥形齿轮206的一侧，并贯穿底座501至防护块502的内部，二号传动轴208位于二号锥形齿轮204的一端，并贯穿底座501至防护块502的内部，滑动丝杆209位于三号锥形齿轮205的顶端，滑动块210位于升降柱5的内部顶端，并贯穿至底座501的内部与滑动丝杆209的外壁套接。
35.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过一号电机201与多个锥形齿轮之间的相互配合，即可想实现实验台的高度快速调节。
36.在图2～4中：扩展机构3包括有二号电机301、传动柱302、转动齿轮303、齿条板304、转动柱305、升降丝杆306、伸缩柱307、辅助实验台308、支撑柱309以及滑动柱310，二号电机301位于主体1的底端，传动柱302位于二号电机301的顶端，并贯穿至主体1的内部，转动齿轮303位于传动柱302的顶端，齿条板304有两个，两个齿条板304分别位于转动齿轮303的两端，转动柱305位于转动齿轮303的顶端，升降丝杆306位于转动柱305的顶端，伸缩柱
307位于主体1的顶端，并贯穿至主体1的内部与升降丝杆306的外壁套接，辅助实验台308位于伸缩柱307的顶端，且位于实验平台4的底端，支撑柱309位于齿条板304的顶端，并贯穿至主体1的顶端，滑动柱310位于支撑柱309的一端，并贯穿至主体1的内部。
37.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过二号电机301、转动齿轮303和齿条板304之间的相互配合，即可实验台的扩展更加便捷。
38.在图2中：主体1的内部设置有与齿条板304相匹配的互动槽，主体1的内部设置有与滑动柱310相匹配的滑动槽，主体1的顶端设置有与支撑柱309、滑动柱310相匹配的移动槽，307的一侧设置有限位柱，支撑柱309位于支撑板401的一侧。
39.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过支撑柱309、滑动柱310可以带动实验平台4的平稳移动。
40.在图2～4中：伸缩柱307的内部设置有与升降丝杆306相匹配的螺纹槽，伸缩柱307的底端设置有限位环，齿条板304与转动齿轮303上的齿块相互咬合，滑动柱310的底端设置有与滑动槽相匹配的滑动轮。
41.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过转动齿轮303、齿条板304可以带支撑柱309的快速移动。
42.在图3～5中：升降柱5的内部设置有与底座501相匹配的升降槽，底座501的内部设置有与滑动丝杆209相匹配的转动槽，防护块502的内部设置有与滑动丝杆209、一号传动轴207相匹配的传动槽，底座501内部设置与滑动块210相匹配的限位块。
43.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过底座501和升降柱5可以使滑动块210在滑动丝杆209上的稳定移动。
44.在图5中：一号锥形齿轮203分别与二号锥形齿轮204、三号锥形齿轮205相互啮合，四号锥形齿轮206分别与二号锥形齿轮204、三号锥形齿轮205相互啮合，二号锥形齿轮204与三号锥形齿轮205相互啮合，底座501的内部设置有与一号锥形齿轮203、二号锥形齿轮204、三号锥形齿轮205、四号锥形齿轮206相匹配的啮合槽。
45.该种可扩展的教学用电气控制实验台，通过一号锥形齿轮203、二号锥形齿轮204、三号锥形齿轮205、四号锥形齿轮206可以减少实验台的安装成本。
46.本实用新型的工作原理是：当需要讲实验台进行扩展时，启动二号电机301，二号电机301带动传动柱302转动，传动柱302转动带动转动齿轮303转动，转动齿轮303转动带动齿条板304移动，齿条板304移动带动顶端的支撑柱309移动，支撑柱309移动带动一端的滑动柱310移动，滑动柱310与支撑柱309移动带动一侧的支撑板401移动，使支撑板401带动顶端的实验平台4向两侧移动，与此同时，转动齿轮303转动带动转动柱305转动，转动柱305转动带动升降丝杆306转动，升降丝杆306转动带动伸缩柱307转动，使伸缩柱307在升降丝杆306上移动，伸缩柱307移动带动顶端的辅助实验台308伸出，使辅助实验台308与实验平台4相互卡合固定，即可完成对实验台的快速扩展，当需要对实验台的水平高度进行调节时，启动一号电机201.使一号电机201带动连接柱202转动，连接柱202带动一号锥形齿轮203转动，一号锥形齿轮203转动带动二号锥形齿轮204转动，二号锥形齿轮204转动带动三号锥形齿轮205转动，三号锥形齿轮205转动带动四号锥形齿轮206转动，二号锥形齿轮204转动带动顶端的滑动丝杆209转动，滑动丝杆209转动带动顶端的滑动块210移动，滑动块210移动带动滑动块210连接的升降柱5进行移动，使升降柱5带动主体1进行高度调节，与此同时，三
号锥形齿轮205与四号锥形齿轮206转动分别带动一号传动轴207与二号传动轴208转动，一号传动轴207与二号传动轴208转动分别带动多个底座501内部的滑动丝杆209转动，带动多个升降块5进行移动，即可完成对主体1的水平高度调节。
47.以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。