一种大学自动化教学培训设备的制作方法

1.本实用新型涉及教学培训设备领域，特别涉及一种大学自动化教学培训设备。


背景技术：

2.教学培训设备包括教学用电脑，教学用自动化设备，仪器等，现有的大学自动化教学过程中针对自动化实验操作存在不便进行大范围自动化教学的现象，需要人工进行示教，且示教的过程中不便供大范围的学生进行观看，教学效率较低。
3.因此，发明一种大学自动化教学培训设备来解决上述问题很有必要。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种大学自动化教学培训设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学自动化教学培训设备，包括教学实验桌，所述教学实验桌的上表面靠近后侧的位置固定设置有可塑性变形的金属板，所述金属板沿着教学实验桌的长度方向分布且与教学实验桌等长，所述金属板的上表面固定设置有透明玻璃板，所述透明玻璃板后侧位置设置有示教设备，所述示教设备的外部卡合在固定框上，所述固定框的上表面固定焊接有两组滑动连接在透明玻璃板上方的滑板，所述滑板靠近前侧的位置固定焊接有拉环。
6.优选的，所述教学实验桌的上表面设置有第一凹槽，所述第一凹槽中设置有两组可相互叠合并等大小的盖板，两组盖板相邻拼接时可将第一凹槽覆盖。
7.本实施例中，透明玻璃板起到隔离示教设备的目的，避免在教学实验桌上操作实验时对示教设备产生溅水等影响。
8.优选的，所述第一凹槽的一侧上表面设置有第二凹槽，所述第二凹槽的底部设置有操作台，所述操作台的表面设置有多组圆形漏孔。
9.需要说明的是，示教设备可使用电子播放设备平板等装置，示教设备用于播放视频供站在教学实验桌前方的学生观看，拨动滑板时，示教设备的位置可在透明玻璃板的后方移动，而前后推动透明玻璃板时，透明玻璃板可通过可塑性变形的金属板前后倾斜，方便调节用于观察示教设备，使用示教设备给每一组教学实验桌前方的学生进行自动化教学示教，方便实现大范围同时教学的目的，提升了教学效率。
10.优选的，所述操作台的上表面一侧设置有可沿着操作台表面滑动的刮板，所述刮板的上表面设置有指槽，所述操作台远离刮板的一侧设置有矩形长条漏孔。
11.进一步的，当两组盖板相邻拼接时，教学实验桌的表面为平面，可用于一些无需漏出第三凹槽与第二凹槽的实验操作使用，当两组盖板相互叠合将第二凹槽、第三凹槽漏出时，第三凹槽中可放置不同形状的试验用瓶体，第二凹槽中用于操作实验，实验过程中的液体等杂质通过圆形漏孔漏下进行清理，使用方便。
12.优选的，所述教学实验桌的内部设置有储物腔，所述储物腔贯穿教学实验桌的前
侧面，所述储物腔中设置有固定在储物腔上表面的收集盒，所述收集盒呈矩形箱体结构，收集盒的内部与矩形长条漏孔、圆形漏孔连通，所述收集盒的底部设置有连通收集盒内外且带有开关阀的排出管。
13.具体的，当操作台中杂质过多不能及时从圆形漏孔中漏出时，可手持指槽推动刮板在操作台的表面移动，刮板将操作台表面的杂质刮除到矩形长条漏孔处漏下，而通过矩形长条漏孔和圆形漏孔漏下的液体或杂质进入收集盒中收集，方便收集，当打开排出管上的开关阀时可排出收集盒中收集的废液等。
14.优选的，所述第一凹槽的表面位于第二凹槽的一侧设置有第三凹槽，所述第三凹槽由长方形槽体、圆形槽体、椭圆槽体和方形槽体组成。
15.其中，第三凹槽用于放置不同形状的瓶体，方便实验过程中的瓶体稳固放置，且第三凹槽可根据实际需求设置有多组或大小不同。
16.本实用新型的技术效果和优点：
17.1、本实用新型的一种大学自动化教学培训设备，包括教学实验桌，所述教学实验桌的上表面靠近后侧的位置固定设置有可塑性变形的金属板，所述金属板沿着教学实验桌的长度方向分布且与教学实验桌等长，所述金属板的上表面固定设置有透明玻璃板，所述透明玻璃板后侧位置设置有示教设备，所述示教设备的外部卡合在固定框上，所述固定框的上表面固定焊接有两组滑动连接在透明玻璃板上方的滑板，透明玻璃板起到隔离示教设备的目的，避免在教学实验桌上操作实验时对示教设备产生溅水等影响；
18.2、本实用新型的一种大学自动化教学培训设备，示教设备可使用电子播放设备平板等装置，示教设备用于播放视频供站在教学实验桌前方的学生观看，拨动滑板时，示教设备的位置可在透明玻璃板的后方移动，而前后推动透明玻璃板时，透明玻璃板可通过可塑性变形的金属板前后倾斜，方便调节用于观察示教设备，使用示教设备给每一组教学实验桌前方的学生进行自动化教学示教，方便实现大范围同时教学的目的，提升了教学效率；
19.3、本实用新型的一种大学自动化教学培训设备，当两组盖板相邻拼接时，教学实验桌的表面为平面，可用于一些无需漏出第三凹槽与第二凹槽的实验操作使用，当两组盖板相互叠合将第二凹槽、第三凹槽漏出时，第三凹槽中可放置不同形状的试验用瓶体，第二凹槽中用于操作实验，实验过程中的液体等杂质通过圆形漏孔漏下进行清理，使用方便。
附图说明
20.图1为本实用新型结构示意图。
21.图2为本实用新型侧面结构示意图。
22.图3为本实用新型后方结构示意图。
23.图4为本实用新型图1中a处结构放大示意图。
24.图5为本实用新型图1中b处结构放大示意图。
25.图6为本实用新型图1中c处结构放大示意图。
26.图7为本实用新型图2中d处结构放大示意图。
27.图中：1、教学实验桌；2、金属板；3、透明玻璃板；4、固定框；5、滑板；6、盖板；7、第一凹槽；8、第二凹槽；9、第三凹槽；10、收集盒；11、储物腔；12、示教设备；13、操作台；14、圆形漏孔；15、矩形长条漏孔；16、刮板；17、指槽；18、排出管；19、拉环。
具体实施方式
28.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.本实用新型提供了如图1-7所示的一种大学自动化教学培训设备，包括教学实验桌1，教学实验桌1的上表面靠近后侧的位置固定设置有可塑性变形的金属板2，金属板2沿着教学实验桌1的长度方向分布且与教学实验桌1等长，金属板2的上表面固定设置有透明玻璃板3，透明玻璃板3后侧位置设置有示教设备12，示教设备12的外部卡合在固定框4上，固定框4的上表面固定焊接有两组滑动连接在透明玻璃板3上方的滑板5，滑板5靠近前侧的位置固定焊接有拉环19。
30.教学实验桌1的上表面设置有第一凹槽7，第一凹槽7中设置有两组可相互叠合并等大小的盖板6，两组盖板6相邻拼接时可将第一凹槽7覆盖。
31.本实施例中，透明玻璃板3起到隔离示教设备12的目的，避免在教学实验桌1上操作实验时对示教设备12产生溅水等影响。
32.第一凹槽7的一侧上表面设置有第二凹槽8，第二凹槽8的底部设置有操作台13，操作台13的表面设置有多组圆形漏孔14。
33.需要说明的是，示教设备12可使用电子播放设备平板等装置，示教设备12用于播放视频供站在教学实验桌1前方的学生观看，拨动滑板5时，示教设备12的位置可在透明玻璃板3的后方移动，而前后推动透明玻璃板3时，透明玻璃板3可通过可塑性变形的金属板2前后倾斜，方便调节用于观察示教设备12，使用示教设备12给每一组教学实验桌1前方的学生进行自动化教学示教，方便实现大范围同时教学的目的，提升了教学效率。
34.操作台13的上表面一侧设置有可沿着操作台13表面滑动的刮板16，刮板16的上表面设置有指槽17，操作台13远离刮板16的一侧设置有矩形长条漏孔15。
35.进一步的，当两组盖板6相邻拼接时，教学实验桌1的表面为平面，可用于一些无需漏出第三凹槽9与第二凹槽8的实验操作使用，当两组盖板6相互叠合将第二凹槽8、第三凹槽9漏出时，第三凹槽9中可放置不同形状的试验用瓶体，第二凹槽8中用于操作实验，实验过程中的液体等杂质通过圆形漏孔14漏下进行清理，使用方便。
36.教学实验桌1的内部设置有储物腔11，储物腔11贯穿教学实验桌1的前侧面，储物腔11中设置有固定在储物腔11上表面的收集盒10，收集盒10呈矩形箱体结构，收集盒10的内部与矩形长条漏孔15、圆形漏孔14连通，收集盒10的底部设置有连通收集盒10内外且带有开关阀的排出管18。
37.具体的，当操作台13中杂质过多不能及时从圆形漏孔14中漏出时，可手持指槽17推动刮板16在操作台13的表面移动，刮板16将操作台13表面的杂质刮除到矩形长条漏孔15处漏下，而通过矩形长条漏孔15和圆形漏孔14漏下的液体或杂质进入收集盒10中收集，方便收集，当打开排出管18上的开关阀时可排出收集盒10中收集的废液等。
38.第一凹槽7的表面位于第二凹槽8的一侧设置有第三凹槽9，第三凹槽9由长方形槽体、圆形槽体、椭圆槽体和方形槽体组成。
39.其中，第三凹槽9用于放置不同形状的瓶体，方便实验过程中的瓶体稳固放置，且
第三凹槽9可根据实际需求设置有多组或大小不同。
40.工作原理：示教设备12可使用电子播放设备平板等装置，示教设备12用于播放视频供站在教学实验桌1前方的学生观看，拨动滑板5时，示教设备12的位置可在透明玻璃板3的后方移动，而前后推动透明玻璃板3时，透明玻璃板3可通过可塑性变形的金属板2前后倾斜，方便调节用于观察示教设备12，使用示教设备12给每一组教学实验桌1前方的学生进行自动化教学示教，方便实现大范围同时教学的目的，提升了教学效率。
41.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。