一种韩语发音教学辅助系统及教学辅助方法与流程

本发明涉及语言辅助学习设备领域，尤其涉及一种韩语发音教学辅助系统及教学辅助方法。

背景技术

随着全球经济的不断发展，国际交流更加密切，对于外语的学习起到重大作用，其中韩语的学习人数较多。

韩语学习中发音是重要的基础部分，传统的韩语发音教学依靠视频语音进行教学，由于母语发音与其有较大差别，学员仅从视觉和听觉进行学习效率不是很高，而且发音规范性有待提高。

技术实现要素：

本发明提供的一种韩语发音教学辅助系统包括：主机体、盖板、显示屏和扬声器，所述主机体表面转接有盖板，盖板表面设置有显示屏，主机体表面安装有扬声器，所述盖板的顶部设置有自录装置，所述主机体内部开设有驱动槽和振动槽，驱动槽和振动槽连通，所述驱动槽和振动槽内分别设置有供气机构和仿振器，所述主机体表面位于振动槽对应位置开设有排气口和触控口；

所述仿振器包括基块，所述振动槽内对称固定有基块，所述基块一端固定有定支板，且基块另一端转动设置有动支板，动支板与定支板之间连接有胶膜，基块侧边安装有马达，所述马达输出轴固定有丝杆，基块侧边滑动设置有角块，角块与丝杆螺纹连接，角块顶部固定有与动支板抵触的挡柱。

优选的，所述定支板和动支板内均设置有框板，框板内转动安装有侧板，所述胶膜固定在侧板之间，定支板和动支板表面均开设有滑槽，滑槽内滑动有滑块，滑块与框板对应固定连接，定支板和动支板底部的滑块转动连接横板，所述基块表面安装有第一推杆电磁铁，所述第一推杆电磁铁的伸缩端与横板固定连接。

优选的，两个所述基块侧边的胶膜厚度不同。

优选的，所述供气机构包括外框、第二推杆电磁铁、内筒、活塞块和活塞柱，所述驱动槽内对称固定有外框，外框之间安装有第二推杆电磁铁，外框内部固定有内筒，外框与内筒之间设置有活塞块，所述活塞块对称连接有外拉杆，内筒内部设置有活塞柱，所述活塞柱固定连接有内拉杆，外拉杆和内拉杆端部设置有联动机构，第二推杆电磁铁的伸缩端与所述联动机构连接。

优选的，所述联动机构包括滑套、连板和竖板，所述内拉杆端部套设有滑套，所述滑套之间固定有连板，所述第二推杆电磁铁的伸缩端与连板固定连接，所述外拉杆端部固定有竖板，竖板顶部固定有第三推杆电磁铁，所述第三推杆电磁铁的伸缩端固定有锁柱，所述滑套与内拉杆表面对应开设有锁孔。

优选的，所述活塞块包括块体、嵌槽、推拉柱和密封板，所述块体靠近外拉杆一侧对称开设有嵌槽，嵌槽内对称设置有密封板，所述密封板通过复位弹簧与嵌槽弹性连接，所述密封板端部的顶面与底面均固定有限位柱，嵌槽的顶部与底部均开设有限位槽，限位柱与限位槽配合，所述密封板之间设置有推拉柱，且密封板与推拉柱转动连接，所述外拉杆与推拉柱固定连接，所述块体表面开设有惯穿嵌槽的通孔。

优选的，所述振动槽的底部固定有导风板，且导风板的导通部位与胶膜对齐。

优选的，所述自录装置包括支臂、摄像模组、麦克风模组、音符按钮和收纳槽，所述盖板顶端开设有收纳槽，收纳槽内设置有多组排列的支臂，端部的所述支壁连接有摄像模组和麦克风模组，所述摄像模组和麦克风模组与支臂之间、支臂和支臂之间、支臂与收纳槽之间均通过阻尼轴承转动连接，所述盖板表面设置有音符按钮，所述摄像模组、麦克风模组和音符按钮均与主机体电性连接。

一种韩语发音教学辅助方法，具体步骤如下：

1)主机体为主控、存储、处理基础，通过显示屏观看韩语发音教学视频，配合扬声器听发音播放；

2)采用自录装置录入使用者对韩语元音和辅音的发音语音以及发音视频，单个音符发音标准后进行对应存储；

3)通过供气机构和仿振器的搭配用于使用者感受不同音符发音的振动，对比自身声带振动，优化自身发音标准；

4)通过显示屏学习汉语单语，并通过自录的音符的声音与画面，纠正单语发音。

与相关技术相比较，本发明提供的韩语发音教学辅助系统及教学辅助方法具有如下有益效果：

1、本发明采用供气机构驱动气体时仿振器发生仿生振动，增加使用者的触感学习，实现听觉、视觉和触觉的全面感受，提高韩语发音学习的准确效果；

2、本发明采用自录装置对使用者准确的辅音、原音发音的音频和视频录入，便于后期的复习时的提示与纠正，采用自己的发音方式对比，学习效率更高；

3、本发明通过选择不同厚度的胶膜，对胶膜进行松紧和间隙调节，全面仿造人体声带的调节，实现高还原度仿生学习；

4、本发明采用联动机构控制供气机构的四个气路的模式转换，实现气流大小的稳定调节；

5、本发明采用活塞块回拉的导通效果，减少连续振动时的回气干扰，提高使用感受。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的主机体内部结构示意图；

图3为本发明的振动槽结构示意图；

图4为本发明的仿振器结构示意图之一；

图5为本发明的仿振器结构示意图之二；

图6为本发明的供气机构结构示意图之一；

图7为本发明的供气机构结构示意图之二；

图8为本发明的联动机构结构示意图；

图9为本发明的活塞块结构示意图；

图10为本发明的通孔分布结构示意图；

图11为本发明的自录装置结构示意图。

图中标号：1、主机体；11、驱动槽；12、振动槽；13、排气口；14、触控口；15、导风板；2、盖板；3、显示屏；4、扬声器；5、仿振器；51、基块；52、胶膜；53、定支板；54、动支板；55、马达；56、丝杆；57、角块；58、横板；59、第一推杆电磁铁；510、框板；511、侧板；512、滑槽；513、滑块；514、挡柱；6、供气机构；61、外框；62、第二推杆电磁铁；63、内筒；64、活塞块；641、块体；642、嵌槽；643、推拉柱；644、密封板；645、复位弹簧；646、限位柱；647、限位槽；648、通孔；65、活塞柱；66、外拉杆；67、内拉杆；68、联动机构；681、滑套；682、连板；683、竖板；684、第三推杆电磁铁；685、锁柱；686、锁孔；7、自录装置；71、支臂；72、摄像模组；73、麦克风模组；74、音符按钮；75、收纳槽。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述。

请参阅图1至图11，本发明实施例提供的一种韩语发音教学辅助系统包括：主机体1、盖板2、显示屏3和扬声器4，所述主机体1表面转接有盖板2，盖板2表面设置有显示屏3，主机体1表面安装有扬声器4，所述盖板2的顶部设置有自录装置7，所述主机体1内部开设有驱动槽11和振动槽12，驱动槽11和振动槽12连通，所述驱动槽11和振动槽12内分别设置有供气机构6和仿振器5，所述主机体1表面位于振动槽12对应位置开设有排气口13和触控口14；

主机体1和盖板2使装置主体可开合，通过显示屏3和扬声器4用于韩语发音的视觉和听觉教学，而供气机构6和仿振器5的设置用于对发音振动的仿生，根据主机体1的对频设置使仿振器5发出的振动与人体发出相应音符的振动相近，使用者通过手部触摸仿振器5可对比自己的声带发声振动，全面感受韩语发音的教学，而自录装置7用于对使用者发音的音频和视频录入，通过主机体1将音频对比，发音准确后可进行相应音符存储，重复练习时可直接观看自录的音频与对应发音视频，更加贴切的纠正自己的发音。

主机体1的功能与现有计算机的主机相同，具备信息传输、音频和视频的转换播放、程序的编程处理、信息的存储等功能。

使用者使用肢体穿过触控口14接触仿振器5感受仿生发音振动，而排气口13的开设用于直接排出仿生气体。

请参阅图4，所述仿振器5包括基块51，所述振动槽12内对称固定有基块51，所述基块51一端固定有定支板53，且基块51另一端转动设置有动支板54，动支板54与定支板53之间连接有胶膜52，基块51侧边安装有马达55，所述马达55输出轴固定有丝杆56，基块51侧边滑动设置有角块57，角块57与丝杆56螺纹连接，角块57顶部固定有与动支板54抵触的挡柱514。

通过定支板53固定胶膜52一端，开启马达55驱动丝杆56转动，使角块57带动挡柱514移动，通过挡柱514拉持动支板54端部，使动支板54发生偏转，实现对胶膜52的张紧调节，用于模仿声带同步松紧时的发音。

请参阅图4和图5，所述定支板53和动支板54内均设置有框板510，框板510内转动安装有侧板511，所述胶膜52固定在侧板511之间，定支板53和动支板54表面均开设有滑槽512，滑槽512内滑动有滑块513，滑块513与框板510对应固定连接，定支板53和动支板54底部的滑块513转动连接横板58，所述基块51表面安装有第一推杆电磁铁59，所述第一推杆电磁铁59的伸缩端与横板58固定连接。

侧板511与框板510的转动连接，使动支板54转动时胶膜52的两端仍保持平行状态，使胶膜52表面的张力均匀；

开启第一推杆电磁铁59驱动横板58带动滑块513移动，使框板510、侧板511带动胶膜52移动，实现两个胶膜52的间距调节，用于模仿人体声带的开合调节。

其中，两个所述基块51侧边的胶膜52厚度不同，由于不同人的声带厚度不同，所产生的振动不同，而男性与女性的声带厚度存在明显差异化，两组胶膜52分别设置仿男性声带厚度和女性声带厚度，增加触感的对比。

请参阅图6和图7，所述供气机构6包括外框61、第二推杆电磁铁62、内筒63、活塞块64和活塞柱65，所述驱动槽11内对称固定有外框61，外框61之间安装有第二推杆电磁铁62，外框61内部固定有内筒63，外框61与内筒63之间设置有活塞块64，所述活塞块64对称连接有外拉杆66，内筒63内部设置有活塞柱65，所述活塞柱65固定连接有内拉杆67，外拉杆66和内拉杆67端部设置有联动机构68，第二推杆电磁铁62的伸缩端与所述联动机构68连接。

驱动槽11与振动槽12连通，实现气流传输使仿振器5振动工作，开启第二推杆电磁铁62带动联动机构68收缩，使内拉杆67和外拉杆66分别带动活塞柱65和活塞块64移动，将内筒63和外框61内空气导出用于振动驱动。

请参阅图8，所述联动机构68包括滑套681、连板682和竖板683，所述内拉杆67端部套设有滑套681，所述滑套681之间固定有连板682，所述第二推杆电磁铁62的伸缩端与连板682固定连接，所述外拉杆66端部固定有竖板683，竖板683顶部固定有第三推杆电磁铁684，所述第三推杆电磁铁684的伸缩端固定有锁柱685，所述滑套681与内拉杆67表面对应开设有锁孔686。

两组外框61和内筒63构成四个排气道，通过联动机构68的断开与闭合控制同侧的外拉杆66和内拉杆67运动同步与分离，实现不同气流强度的需要而选择不同数目的气流通道，可选择两组、三组、四组模式；

开启第三推杆电磁铁684驱动锁柱685与锁孔686断开或插接，实现滑套681与内拉杆67的断开与锁定调节，从而可使同侧的外拉杆66与内拉杆67同步运动或外拉杆66独自运动。

请参阅图9和图10，所述活塞块64包括块体641、嵌槽642、推拉柱643和密封板644，所述块体641靠近外拉杆66一侧对称开设有嵌槽642，嵌槽642内对称设置有密封板644，所述密封板644通过复位弹簧645与嵌槽642弹性连接，所述密封板644端部的顶面与底面均固定有限位柱646，嵌槽642的顶部与底部均开设有限位槽647，限位柱646与限位槽647配合，所述密封板644之间设置有推拉柱643，且密封板644与推拉柱643转动连接，所述外拉杆66与推拉柱643固定连接，所述块体641表面开设有惯穿嵌槽642的通孔648。

当活塞块64将外框61内气体推出后需要回拉进行下一次的排气，回拉过程中会将外部气体等量吸回，仿振器5发生反向仿生振动，为了不影响连续感受仿生振动效果，减弱气体的回吸，当外拉杆66回拉推拉柱643，使两侧的密封板644沿着限位槽647向中聚拢移动，克服复位弹簧645的弹力将嵌槽642打开，通过通孔648将块体641前后空间连通，极大减弱气体的回吸。

另外，所述振动槽12的底部固定有导风板15，且导风板15的导通部位与胶膜52对齐，使供气机构6驱动的气流直吹胶膜52，提高仿生振动效果。

请参阅图11，所述自录装置7包括支臂71、摄像模组72、麦克风模组73、音符按钮74和收纳槽75，所述盖板2顶端开设有收纳槽75，收纳槽75内设置有多组排列的支臂71，端部的所述支壁连接有摄像模组72和麦克风模组73，所述摄像模组72和麦克风模组73与支臂71之间、支臂71和支臂71之间、支臂71与收纳槽75之间均通过阻尼轴承转动连接，所述盖板2表面设置有音符按钮74，所述摄像模组72、麦克风模组73和音符按钮74均与主机体1电性连接。

通过收纳槽75对支臂71、摄像模组72、麦克风模组73收纳，通过支臂71可调节摄像模组72和麦克风模组73的展开角度，通过摄像模组72拍摄使用者的发音视频，通过麦克风模组73录入使用者的发音音频，而音符按钮74是韩语辅音与元音一一对应的按钮，便于使用者将自己准确的发音与音符按钮74一一对应录入，便于后续复习中直接按动音符按钮74播放自己准确的发音音频与视频，学习更加贴切。

一种韩语发音教学辅助方法，具体步骤如下：

1)主机体1为主控、存储、处理基础，通过显示屏3观看韩语发音教学视频，配合扬声器4听发音播放；

2)采用自录装置7录入使用者对韩语元音和辅音的发音语音以及发音视频，单个音符发音标准后进行对应存储；

3)通过供气机构6和仿振器5的搭配用于使用者感受不同音符发音的振动，对比自身声带振动，优化自身发音标准；

4)通过显示屏3学习汉语单语，并通过自录的音符的声音与画面，纠正单语发音。

本发明中涉及的电路以及控制均为现有技术，在此不进行过多赘述。