1.本实用新型涉及电学试验器具领域，更具体地说，它涉及一种以快速连接模块为基础的电学试验器具。
背景技术：
2.在进行中学物理电学试验中，会涉及到各种标准电路的搭建，传统试验中所用到的多个元器件，多个元器件采用接线柱与导线进行连接，连接比较费时，而且需要依次展示多个元器件给学生观察，不利于教学者进行现象演示，教学效率低。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的是提供一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，将元器件直接插入安全插座中，快速连接，快速展示多个元器件，提高教学效率。
4.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，包括u型的试验盒，所述试验盒上通过封闭件设有封闭或打开试验盒开口的封闭板，所述封闭板上设有若干安全插座，所述试验盒内设有与安全插座电连接的焊接线，各个所述安全插座中均插入有元器件，所述试验盒背向封闭板的一侧设有磁铁。
5.通过采用上述技术方案，授课者可将试验盒吸附在黑板上，然后将若干元器件与安全插座电连接，从而使学生更方便的观察电路现象，快速连接，快速展示多个元器件，提高教学效率。
6.优选地，所述封闭件包括若干插入杆，所述试验盒朝向封闭板的上端周向开设有嵌入槽，各个所述插入杆连接在封闭板上，所述嵌入槽的槽壁设有若干钢板，各个所述钢板的各个侧壁均设有抵触在嵌入槽的内壁上折板，一个所述折板上开设有供插入杆插入的插入孔，带有插入孔的所述折板一侧设有使插入板夹紧的弹性压板。
7.通过采用上述技术方案，为了方便打开试验盒，拆卸焊接线，操作者朝向或背向底板移动封闭板，插入杆从折板与弹性压板之间的空隙中移出或移，提高封闭板的稳定性，操作方便、快速，提高工作效率。
8.优选地，所述封闭板上分别设有封闭或打开各个安全插座插孔的挡件，所述挡件包括铰接轴，所述铰接轴两端均转动连接有固定在封闭板上的固定柱，所述铰接轴上转动连接有挡板，所述铰接轴上套设有使挡板抵触在安全插座插孔的扭簧。
9.通过采用上述技术方案，长时间不使用试验盒，外界的杂质容易从安全插座的插孔中进入，导致元器件与安全插座连接不灵，在不使用试验盒时，挡板抵触在安全插座上，防止杂质进入安全插座的插孔中，保护安全插座，延长试验盒的使用寿命。
10.优选地，所述弹性压板为弯折形，所述弹性压板弯折面抵触在插入杆上。
11.通过采用上述技术方案，增大弹性压板作用在插入杆上的作用力。
12.优选地，所述弹性压板为301回火不锈钢。
13.通过采用上述技术方案，弹性压板有足够的塑性和韧性，方便插入杆滑出或滑入折板与弹性压板之间的空隙。
14.优选地，各个所述挡板上均设有抵触在安全插座插孔上的防滑橡胶垫。
15.通过采用上述技术方案，减少挡板与安全插座间隙，使防滑橡胶垫完全贴合在安全插座上。
16.优选地，所述元器件包括小灯泡或光敏电阻或单刀双掷开关或定值电阻。
17.通过采用上述技术方案，可以连接多个元器件，满足工作要求。
18.综上所述，第一，将元器件直接插入安全插座中，快速连接，快速展示多个元器件，提高教学效率。
19.第二，方便打开试验盒，操作者朝向或背向底板移动封闭板，插入杆从折板与弹性压板之间的空隙中移出或移，提高封闭板的稳定性，操作方便、快速，提高工作效率。
附图说明
20.图1是本实施例整体结构示意图；
21.图2是本实施例用于体现调图1中a的放大结构示意图；
22.图3是本实施例用于体现插入杆的结构示意图；
23.图4是本实施例用于体现弹性压板的结构示意图；
24.图5是本实施例用于体现插入孔的结构示意图。
25.图中：1、试验盒；2、封闭板；3、安全插座；4、磁铁；5、插入杆；6、嵌入槽；7、钢板；8、折板；9、插入孔；10、弹性压板；11、铰接轴；12、固定柱；13、挡板；14、扭簧；15、防滑橡胶垫。
具体实施方式
26.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
实施例
27.一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，如图1，包括u型的试验盒1，试验盒1上设有封闭板2，封闭板2上设有若干安全插座3，试验盒1内设有与安全插座3电连接的焊接线，各个安全插座3中均插入有元器件，元器件包括小灯泡或光敏电阻或单刀双掷开关或定值电阻，试验盒1背向封闭板2的一侧设有磁铁4，在课堂教学时，授课者可将试验盒1吸附在黑板上，然后将若干元器件与安全插座3电连接，从而使学生更方便的观察电路现象，快速连接，快速展示多个元器件，提高教学效率。
28.如图3
‑
5，为了方便打开试验盒1，拆卸焊接线，验盒上通过封闭件设有封闭或打开试验盒1开口的封闭板2，封闭件包括若干插入杆5，试验盒1朝向封闭板2的上端周向开设有嵌入槽6，各个插入杆5连接在封闭板2上，嵌入槽6的槽壁设有若干钢板7，各个钢板7的各个侧壁均设有抵触在嵌入槽6的内壁上折板8，一个折板8上开设有供插入杆5插入的插入孔9，带有插入孔9的折板8一侧设有使插入板夹紧的弹性压板10，操作者朝向或背向底板移动封闭板2，插入杆5从折板8与弹性压板10之间的空隙中移出或移，提高封闭板2的稳定性，操作方便、快速，提高工作效率。
29.如图1
‑
2，长时间不使用试验盒1，外界的杂质容易从安全插座3的插孔中进入，导
致元器件与安全插座3连接不灵，因此，封闭板2上分别设有封闭或打开各个安全插座3插孔的挡件，挡件包括铰接轴11，铰接轴11两端均转动连接有固定在封闭板2上的固定柱12，铰接轴11上转动连接有挡板13，铰接轴11上套设有使挡板13抵触在安全插座3插孔的扭簧14，在不使用试验盒1时，挡板13抵触在安全插座3上，防止杂质进入安全插座3的插孔中，保护安全插座3，延长试验盒1的使用寿命，此外，各个所述挡板13上均设有抵触在安全插座3插孔上的防滑橡胶垫15，减少挡板13与安全插座3间隙，使防滑橡胶垫15完全贴合在安全插座3上。
30.如图3
‑
5，弹性压板10为弯折形，所述弹性压板10弯折面抵触在插入杆5上，增大弹性压板10作用在插入杆5上的作用力。
31.如图3
‑
5，弹性压板10为301回火不锈钢，弹性压板10有足够的塑性和韧性，方便插入杆5滑出或滑入折板8与弹性压板10之间的空隙。
32.工作原理：如图1
‑
5，在课堂教学时，授课者可将试验盒1吸附在黑板上，然后将若干元器件与安全插座3电连接，从而使学生更方便的观察电路现象，快速连接，快速展示多个元器件，提高教学效率。
33.以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
技术特征：
1.一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征在于，包括u型的试验盒（1），所述试验盒（1）上通过封闭件设有封闭或打开试验盒（1）开口的封闭板（2），所述封闭板（2）上设有若干安全插座（3），所述试验盒（1）内设有与安全插座（3）电连接的焊接线，各个所述安全插座（3）中均插入有元器件，所述试验盒（1）背向封闭板（2）的一侧设有磁铁（4）。2.根据权利要求1所述的一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征是：所述封闭件包括若干插入杆（5），所述试验盒（1）朝向封闭板（2）的上端周向开设有嵌入槽（6），各个所述插入杆（5）连接在封闭板（2）上，所述嵌入槽（6）的槽壁设有若干钢板（7），各个所述钢板（7）的各个侧壁均设有抵触在嵌入槽（6）的内壁上折板（8），一个所述折板（8）上开设有供插入杆（5）插入的插入孔（9），带有插入孔（9）的所述折板（8）一侧设有使插入板夹紧的弹性压板（10）。3.根据权利要求2所述的一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征是：所述封闭板（2）上分别设有封闭或打开各个安全插座（3）插孔的挡件，所述挡件包括铰接轴（11），所述铰接轴（11）两端均转动连接有固定在封闭板（2）上的固定柱（12），所述铰接轴（11）上转动连接有挡板（13），所述铰接轴（11）上套设有使挡板（13）抵触在安全插座（3）插孔的扭簧（14）。4.根据权利要求2所述的一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征是：所述弹性压板（10）为弯折形，所述弹性压板（10）弯折面抵触在插入杆（5）上。5.根据权利要求2所述的一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征是：所述弹性压板（10）为301回火不锈钢。6.根据权利要求3所述的一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征是：各个所述挡板（13）上均设有抵触在安全插座（3）插孔上的防滑橡胶垫（15）。7.根据权利要求1所述的一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，其特征是：所述元器件包括小灯泡或光敏电阻或单刀双掷开关或定值电阻。
技术总结
本实用新型公开了一种以快速连接模块为基础的电学试验器具，涉及电学试验器具领域，其技术方案要点是：包括U型的试验盒，所述试验盒上通过封闭件设有封闭或打开试验盒开口的封闭板，所述封闭板上设有若干安全插座，所述试验盒内设有与安全插座电连接的焊接线，各个所述安全插座中均插入有元器件，所述试验盒背向封闭板的一侧设有磁铁，将元器件直接插入安全插座中，快速连接，快速展示多个元器件，提高教学效率。教学效率。教学效率。
技术研发人员：王知非
受保护的技术使用者：江苏苏威尔科技有限公司
技术研发日：2021.06.09
技术公布日：2021/12/7
再多了解一些
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