一种六端习字方法与流程

技术特征：
1.一种六端习字方法，其特征在于：包括如下步骤：s1六端格里的练习：每个字有六端，分别是最上端、最下端、最左端、最右端、横中端和竖中端，在田字格内设置辅助内框和辅助外框形成六端格，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，最上端和/或最下端不出辅助内框，反之则最上端和/或最下端出辅助内框同时不出辅助外框；当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，最左端和/或最右端不出辅助内框，反之则最左端和/或最右端出辅助内框同时不出辅助外框；s2笔画练习：以重按轻提的规律进行控笔，通过提按动作完成每一笔画的轻重、粗细、深浅和快慢变化；s3作文本里的练习：作文格等同于六端格的辅助外框，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，作文格的上边和/或下边留空，反之则作文格的上边和/或下边不留空，当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，作文格的左边和/或右边留空，反之则作文格的左边和/或右边不留空；s4作业本里的练习：在书写的作业本下垫一张同样的纸张，使位于下方的作业本的横线与位于上方的作业本的横线错位设置，位于下端的横线等同于作文本小方格的上边线。2.根据权利要求1所述的六端习字方法，其特征在于：所述六端格以田字格为基础，在田字格内作方形辅助内框，辅助内框的四个顶点外侧分别设置有一个辅助点，四个辅助点能够顺次相连形成辅助外框。3.根据权利要求1所述的六端习字方法，其特征在于：所述辅助内框和辅助外框均为正方形。4.根据权利要求1所述的六端习字方法，其特征在于：辅助内框的顶点与辅助点均位于田字格的四个顶点的交叉线上。5.根据权利要求1所述的六端习字方法，其特征在于：s4中，在作业本做横向的辅助线，辅助线上作若干条竖向的参考线，相邻参考线之间的间距与作业本相邻横线之间的间距相等。6.根据权利要求1所述的六端习字方法，其特征在于：s4中错位设置的两条横线之间的间距与作文格上边线和下边线之间的间距相等。

技术总结
本发明公开了一种六端习字方法，涉及习字方法技术领域，本发明的六端习字方法，包括如下步骤：S1六端格里的练习：在田字格内设置辅助内框和辅助外框形成六端格，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，最上端和/或最下端不出辅助内框，反之则最上端和/或最下端出辅助内框同时不出辅助外框；当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，最左端和/或最右端不出辅助内框，反之则最左端和/或最右端出辅助内框同时不出辅助外框；S2笔画练习：以重按轻提的规律进行控笔；S3作文本里的练习，S4作业本里的练习。使学习者能够快速找准书写位置，以及能够快速转化到作文本和作业本上的书写。写。写。


技术研发人员：刘建彬
受保护的技术使用者：刘建彬
技术研发日：2021.09.27
技术公布日：2022/1/21