一种多功能会计教学展示板的制作方法

1.本实用新型涉及会计教学相关技术领域，具体为一种多功能会计教学展示板。


背景技术：

2.在会计的教学、经验的传授及日常应用等方面，会计用具的种类在不断丰富，其中会需要用到展示板，但目前的会计教学展示板仍有许多不足需要改进。
3.中国专利授权公告号cn208460212u，公开了一种会计教学展示板，所述展示板包括显示屏(1)、操作板(2)、平板电脑(5)、支撑杆(6)和底座(7)；所述操作板(2)一面设置珠算演示架(3)，另一面为黑板(4)；所述支撑杆(6)为两根，一根支撑杆(6)固定连接显示屏(1)和底座(7)，另一根支撑杆(6)固定连接操作板(2)和底座(7)；所述平板电脑(5)与显示屏(1)电连接。本实用新型可以选择性使用显示屏、黑板和珠算演示架，保证教学时，分区展示，不至于眼花缭乱，更为方便，更为环保。所述展示板上连接平板电脑，可以通过平板电脑把展示到显示屏上，方便教学。本实用新型设置抽屉，柜门可上锁，保证教具安全，防止破坏。
4.上述中的现有技术方案存在以下缺陷：不便于调节展示板的使用面积，实用性低，并且不便于对文件进行收纳存放，功能性低，因此，我们提供一种多功能会计教学展示板，以便于解决上述中提出的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种多功能会计教学展示板，以解决上述背景技术中提出的不便于调节展示板的使用面积，实用性低，并且不便于对文件进行收纳存放，功能性低的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能会计教学展示板，包括：支撑板，所述支撑板的下端面等间距设置有起到支撑作用的支撑腿，且支撑板的上端面固定连接有主展示板，所述支撑板的上侧内部开设有衔接槽；
7.第一次展示板，其连接在主展示板的右侧内部，所述主展示板的左侧内部连接有第二次展示板，且第一次展示板和第二次展示板的下端均固定连接有滚轮；
8.衔接块，其单体分别固定安装在第一次展示板和第二次展示板的后端面，所述支撑板的上端面固定安装有支撑杆并位于主展示板的后侧；
9.衔接杆，其固定安装在支撑杆的上端，所述衔接杆的下端固定安装有衔接壳，且衔接壳的右端外部通过螺栓固定连接有电机，并且衔接壳的内部设置有调节机构。
10.优选的，所述第一次展示板和第二次展示板的内部均开设有具有收纳作用的承接槽，所述滚轮在衔接槽内构成滑动结构并起到提高第一次展示板和第二次展示板运动灵活性的作用。
11.优选的，所述衔接块在主展示板内构成卡合式滑动结构并起到提高稳定性的作用。
12.优选的，所述支撑杆在支撑板上等间距设置并起到稳定支撑的作用，所述第一次展示板和第二次展示板关于主展示板的竖直中垂线对应设置。
13.优选的，所述调节机构包括活动块和调节杆；
14.调节杆，其转动连接在衔接壳的内部并与电机的输出端相连接；
15.活动块，其单体分别连接在调节杆的左右两侧外部。
16.优选的，所述调节杆与活动块采用螺纹的方式相连接，且调节杆左右两侧外部的螺纹方向相反设置并起到带动活动块的单体相向运动的作用，并且活动块的单体下端分别与第一次展示板和第二次展示板固定连接。
17.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多功能会计教学展示板，便于调节展示板的使用面积，实用性高，并且便于对文件进行收纳存放，功能性高；
18.1、设有第一次展示板和调节杆，通过调节杆左右两侧外部的螺纹方向相反设置并起到带动活动块的单体相向运动的作用，启动电机带动调节杆转动，使得调节杆能够带动活动块的单体相向运动，再通过活动块的单体下端分别与第一次展示板和第二次展示板固定连接，使得活动块的单体能够分别带动第一次展示板和第二次展示板向外侧滑动移出，从而增加使用面积，提高了实用性；
19.2、设有承接槽和滚轮，通过第一次展示板和第二次展示板的内部均开设有具有收纳作用的承接槽，使得承接槽能够对文件进行收纳存放，再通过衔接块在主展示板内构成卡合式滑动结构并起到提高稳定性的作用，使得第一次展示板和第二次展示板在滑动的过程中能够带动衔接块在主展示板内同步滑动，以便于为第一次展示板和第二次展示板提供稳定的支撑，功能性高；
20.3、设有滚轮和衔接槽，通过滚轮在衔接槽内构成滑动结构并起到提高第一次展示板和第二次展示板运动灵活性的作用，使得第一次展示板和第二次展示板在滑动的过程中能够带动滚轮在衔接槽上同步滑动，从而提高第一次展示板和第二次展示板运动灵活性的作用。
附图说明
21.图1为本实用新型正视剖面结构示意图；
22.图2为本实用新型俯视结构示意图；
23.图3为本实用新型主展示板和第一次展示板连接侧视剖面结构示意图；
24.图4为本实用新型主展示板和第一次展示板连接俯视剖面结构示意图。
25.图中：1、支撑板；2、支撑腿；3、主展示板；4、第一次展示板；5、承接槽；6、滚轮；7、衔接块；8、活动块；9、支撑杆；10、衔接杆；11、衔接壳；12、电机；13、调节杆；14、衔接槽；15、第二次展示板。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能会计教学展示板，包括：支撑板1的下端面等间距设置有起到支撑作用的支撑腿2，且支撑板1的上端面固定连接有主展示板3，支撑板1的上侧内部开设有衔接槽14，第一次展示板4连接在主展示板3的右侧内部，主展示板3的左侧内部连接有第二次展示板15，且第一次展示板4和第二次展示板15的下端均固定连接有滚轮6，通过支撑腿2便于对支撑板1进行稳定的支撑，通过衔接槽14对滚轮6的运动范围进行限位防止脱落。
28.衔接块7单体分别固定安装在第一次展示板4和第二次展示板15的后端面，支撑板1的上端面固定安装有支撑杆9并位于主展示板3的后侧，衔接杆10固定安装在支撑杆9的上端，衔接杆10的下端固定安装有衔接壳11，且衔接壳11的右端外部通过螺栓固定连接有电机12，并且衔接壳11的内部设置有调节机构，通过支撑杆9和衔接杆10便于对衔接壳11进行支撑，通过电机12便于提高动力，便于后续运行。
29.在使用该多功能会计教学展示板时，具体的如图1、图3和图4中，当主展示板3的使用面积不够时，启动电机12带动调节杆13转动，通过调节杆13与活动块8采用螺纹的方式相连接，使调节杆13能够带动活动块8进行运动，再通过调节杆13左右两侧外部的螺纹方向相反设置并起到带动活动块8的单体相向运动的作用，使得调节杆13能够带动活动块8的单体相向运动，再通过活动块8的单体下端分别与第一次展示板4和第二次展示板15固定连接，使得活动块8的单体能够分别带动第一次展示板4和第二次展示板15向外侧滑动移出，从而增加使用面积，提高了实用性，同时通过第一次展示板4和第二次展示板15的内部均开设有具有收纳作用的承接槽5，使得承接槽5能够对文件进行收纳存放，功能性高。
30.具体的如图1、图3和图4中，在第一次展示板4和第二次展示板15运动的过程中能够带动滚轮6和衔接块7分别在衔接槽14和主展示板3内同步滑动，通过滚轮6在衔接槽14内构成滑动结构并起到提高第一次展示板4和第二次展示板15运动灵活性的作用，使得滚轮6能够提高第一次展示板4和第二次展示板15运动灵活性的作用，再通过衔接块7在主展示板3内构成卡合式滑动结构并起到提高稳定性的作用，使得衔接块7能够为第一次展示板4和第二次展示板15提供稳定的支撑，如图2和图4中，通过支撑杆9在支撑板1上等间距设置并起到稳定支撑的作用，使得支撑杆9能够对衔接壳11进行稳定支撑。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。