技术特征：
1.一种便于移动高等数学微分教学用具，包括绘图面板(4)，其特征在于，还包括收纳机构(5)和底板(1)，所述绘图面板(4)的外侧壁焊接有收纳机构(5)，所述收纳机构(5)由箱体(501)、锁扣(502)、挡板(503)、铰链(504)和隔板(505)组合构成，所述箱体(501)的外侧壁与挡板(503)的外侧壁通过铰链(504)连接，所述挡板(503)的外侧壁安装有锁扣(502)，所述箱体(501)的内侧壁焊接有隔板(505)，所述隔板(505)有若干组均匀焊接在箱体(501)的内侧壁。2.根据权利要求1所述的一种便于移动高等数学微分教学用具，其特征在于：还包括调节机构(2)，所述底板(1)的顶部焊接有调节机构(2)。3.根据权利要求2所述的一种便于移动高等数学微分教学用具，其特征在于：所述调节机构(2)由套杆(201)、螺栓(202)和竖杆(203)组合构成，所述套杆(201)的内侧壁间隙连接有竖杆(203)且竖杆(203)的另一端焊接有绘图面板(4)，所述套杆(201)的外侧壁开设有螺纹孔(8)，所述螺纹孔(8)有两组呈对称开设在套杆(201)的外侧壁两侧，所述螺纹孔(8)的内侧壁紧固连接有螺栓(202)。4.根据权利要求1所述的一种便于移动高等数学微分教学用具，其特征在于：所述挡板(503)的外侧壁焊接有把手(6)，所述底板(1)的顶部焊接有推杆(7)。5.根据权利要求1所述的一种便于移动高等数学微分教学用具，其特征在于：所述底板(1)的底部安装有自锁滑轮(3)。
技术总结
本实用新型公开了一种便于移动高等数学微分教学用具，包括绘图面板，还包括收纳机构和底板，所述绘图面板的外侧壁焊接有收纳机构，所述收纳机构由箱体、锁扣、挡板、铰链和隔板组合构成，所述箱体的外侧壁与挡板的外侧壁通过铰链连接，所述挡板的外侧壁安装有锁扣，所述箱体的内侧壁焊接有隔板，所述隔板有若干组均匀焊接在箱体的内侧壁。通过收纳机构能够有效的对绘图工具进行收纳方便教师使用，在通过调节机构从而方便对绘图面板的高度调节方便学生观看。便学生观看。便学生观看。
技术研发人员：高开颜
受保护的技术使用者：丰县皓威机械科技有限公司
技术研发日：2021.07.22
技术公布日：2022/1/7
再多了解一些
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