一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的制作方法

1.本实用新型涉及垃圾回收领域，尤其是涉及一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置。


背景技术：

2.已知公共教学实验中心是学员进行各类实验的主要地点，经常产生大量实验垃圾，这些垃圾中经常包含干垃圾、湿垃圾、金属垃圾，各实验室通常能自行分类，然后集中到垃圾回收中转站集中等待处理，然而因为现有垃圾回收中转装置没有分类机构，所以在处理实验垃圾时通常直接混合处理，所以有必要发明一种具有自动分类机构，适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是：为了克服上述中存在的问题，提供了一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置，其结构合理，具有使用方便、自动化程度高等优点，有效解决现有公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置没有分类机构的问题。
4.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置，包括外壳、分类机构、盖板以及三个分类桶，外壳的顶端设有顶端开口，外壳的前端设有前端开口，顶端开口和前端开口均为长方形开口，外壳内腔朝向前端开口方向水平设置有六根支撑杆；
5.所述的分类机构包括一个长方形槽体，槽体开口朝上，并在槽体开口边沿设有凸边，槽体从顶端开口伸入外壳内腔，凸边与顶端开口边沿压接支撑槽体；所述槽体的内腔中纵向设置有丝杆，槽体内腔一端中固定有分类电机，槽体内腔的另一端中设有刮板，丝杆一端和分类电机传动连接，丝杆另一端和刮板螺纹传动连接；
6.所述槽体底部沿纵向设有三个通孔，每个通孔内对称设有两块闸板，两块闸板上分别设有转轴，两根转轴上分别设有齿轮，两个齿轮相互啮合，且其中一个齿轮与闸门电机主轴上的齿轮啮合；所述槽体的底部还设有控制盒，控制盒内设有控制器，控制器上设有金属探测线圈和湿度传感器，金属探测线圈紧贴在槽体底部，湿度传感器探头伸入槽体内腔；
7.所述的盖板设置在槽体开口上，盖板上对应控制盒的位置设有垃圾投料口，垃圾投料口上铰接有遮蔽板，遮蔽板通过连杆和伸缩气缸的主轴连接，垃圾投料口边沿上还设有接近传感器；
8.所述的分类桶是长方形筒体，分类桶开口的左右边沿上设有外翻的弧形板，左右弧形板分别压在支撑杆上，使分类桶悬空定位于外壳的内腔，且三个分类桶的开口分别与槽体底部三个通孔上下对正。
9.进一步地，所述的前端开口和顶端开口之间的外壳具有斜面结构，斜面上设有三个显示屏，三个显示屏与三个分类桶分别对应。
10.进一步地，所述的前端开口上设有挡板，用于遮蔽前端开口。
11.进一步地，所述的槽体底部设有三个超声波传感器，三个超声波传感器分别与三个分类桶上下对正，用于检测分类桶内垃圾的多少。
12.进一步地，所述槽体的底部设有三个通孔，槽体底部在三个通孔边沿设有突环，转轴转动设置于突环上。
13.进一步地，所述的刮板与槽体内腔底部及两侧壁紧贴滑动，用于带动垃圾运动。
14.本实用新型的有益效果是：一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置，包括外壳、分类机构、盖板以及三个分类桶，使用时各实验室将分类好的垃圾从垃圾投料口倒入，通过控制盒内金属探测线圈检测垃圾内是否含有金属，通过控制盒内湿度传感器检测垃圾湿度，将倒入的垃圾分为金属垃圾、干垃圾、湿垃圾三种，三种垃圾对应槽体上三个通孔，分类电机带动刮板移动垃圾，同时打开通孔上的闸板使垃圾落入相应通孔，进而落入下方分类桶中；所述分类桶悬挂于支撑杆上，方便操作人员取下或挂上分类桶，防止分类桶移位；其结构合理，具有使用方便、自动化程度高等优点，有效解决现有公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置没有分类机构的问题。
附图说明
15.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
16.图1是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的外部整体结构示意图；
17.图2是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的内部整体结构示意图；
18.图3是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的壳体结构示意图；
19.图4是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的分类桶结构示意图；
20.图5是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的分类机构内腔结构示意图；
21.图6是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的分类机构底部结构示意图；
22.图7是本实用新型所述一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置的控制盒内部结构示意图。
23.附图中标记分述如下：
24.1、外壳，11、显示屏，12、挡板，13、支撑杆，14、前端开口，15、顶端开口，2、分类机构，20、槽体，21、超声波传感器，22、突环，221、齿轮， 222、闸门电机，23、控制盒，231、控制器，232、金属探测线圈，233、湿度传感器，24、凸边，25、闸板，26、转轴，27、丝杆，28、分类电机，29、刮板，3、盖板，31、遮蔽板，32、伸缩气缸，33、接近传感器，34、垃圾投料口， 35、连杆，4、分类桶，41、内凹把手，42、弧形板。
具体实施方式
25.现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，
仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
26.如图1
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7所示的一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置，包括外壳1、分类机构2、盖板3以及三个分类桶4，外壳1的顶端设有顶端开口15，外壳1的前端设有前端开口14，顶端开口15和前端开口14均为长方形开口。
27.如图3所示，外壳1内腔朝向前端开口14方向水平设置有六根支撑杆13，六根支撑杆13均是直杆，且相互平行。
28.如图5、6所示，所述的分类机构2包括一个长方形槽体20，槽体20开口朝上，并在槽体20开口边沿设有凸边24。
29.如图2所示，槽体20从顶端开口15伸入外壳1内腔，凸边24与顶端开口 15边沿压接支撑槽体20。
30.如图5、6所示，所述槽体20的内腔中纵向设置有丝杆27，槽体20内腔一端中固定有分类电机28，槽体20内腔的另一端中设有刮板29，丝杆27一端和分类电机28传动连接，丝杆27另一端和刮板29螺纹传动连接，分类电机28 带动丝杆27旋转，丝杆27旋转时带动刮板29沿槽体20纵向往复移动，带动垃圾在槽体20内腔中移动。
31.如图5、6所示，所述槽体20底部沿纵向设有三个通孔，每个通孔内对称设有两块闸板25，两块闸板25上分别设有转轴26，两根转轴26上分别设有齿轮221，两个齿轮221相互啮合，且其中一个齿轮221与闸门电机222主轴上的齿轮啮合，闸门电机222带动同一通孔内的两块闸板25同时打开或者关闭。
32.如图6所示，所述槽体20的底部还设有控制盒23。
33.如图7所示，控制盒23内设有控制器231，控制器231上设有金属探测线圈232和湿度传感器233，金属探测线圈232紧贴在槽体20底部，动过涡流效应感应垃圾中的金属成分，湿度传感器233探头伸入槽体20内腔，用于检测垃圾的湿度。
34.所述控制器231包括stem32单片机、蜂鸣器、三路断电器，其中stem32 单片机用于控制各部件运行，蜂鸣器用于报警，三路断电器用于分别控制三个通孔对应的闸门电机222的启闭。
35.如图1、2所示，所述的盖板3设置在槽体20开口上，盖板3上对应控制盒23的位置设有垃圾投料口34，垃圾投料口34上铰接有遮蔽板31，遮蔽板31 通过连杆35和伸缩气缸32的主轴连接，垃圾投料口34边沿上还设有接近传感器33，倒垃圾时接近传感器33检测到操作人员接近，伸缩气缸32收缩带动连杆35打开遮蔽板31，操作人员倒完垃圾离开时，接近传感器33检测到操作人员离开，伸缩气缸32伸长带动连杆35关闭遮蔽板31。
36.所述的分类桶4是长方形筒体，分类桶4开口的左右边沿上设有外翻的弧形板42，左右弧形板42分别压在支撑杆13上，使分类桶悬空定位于外壳1的内腔，且三个分类桶4的开口分别与槽体20底部三个通孔上下对正，分类桶4 开口的前后壁面上设有内凹把手41，方便拿取。
37.在一种实施例中，所述的前端开口14上设有挡板12，用于遮蔽前端开口 14。
38.在一种实施例中，所述的槽体20底部设有三个超声波传感器21，三个超声波传感器21分别与三个分类桶4上下对正，用于检测分类桶4内垃圾的多少，当检测到垃圾已满时，通过蜂鸣器报警提醒。
39.在一种实施例中，所述的前端开口14和顶端开口15之间的外壳1具有斜面结构，斜
面上设有三个显示屏11，三个显示屏11与三个分类桶4分别对应，三个显示屏11的型号为lcd1602，当分类机构2检测到相应垃圾种类时，相应显示屏点亮，显示垃圾种类，及相应分类桶的满溢程度。
40.在一种实施例中，所述槽体20的底部设有三个通孔，槽体20底部在三个通孔边沿设有突环22，转轴26转动设置于突环22上。
41.在一种实施例中，所述的刮板29与槽体20内腔底部及两侧壁紧贴滑动，用于带动垃圾运动。
42.本实用新型所述的一种适用于公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置，其结构合理，包括外壳、分类机构、盖板以及三个分类桶，使用时，接近传感器检测到操作人员接近，伸缩气缸收缩带动连杆打开遮蔽板，各实验室将分类好的垃圾从垃圾投料口倒入，通过控制盒内金属探测线圈检测垃圾内是否含有金属，通过控制盒内湿度传感器检测垃圾湿度，将倒入的垃圾分为金属垃圾、干垃圾、湿垃圾三种，三种垃圾对应槽体上三个通孔，分类电机带动刮板推动垃圾，同时打开通孔上的闸板使垃圾落入相应通孔，进而落入下方分类桶中；所述分类桶悬挂于支撑杆上，方便操作人员取下或挂上分类桶，防止分类桶移位；其结构合理，具有使用方便、自动化程度高等优点，有效解决现有公共教学实验中心的实验垃圾回收中转装置没有分类机构的问题。
43.以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。