汉语言文学传播展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及展示技术领域，具体涉及汉语言文学传播展示装置。


背景技术：

2.现有的市面上的汉语言文学文化传播展示装置在处理使用过程中的对汉语言文学文化传播展示的高效性不能有效地进行控制，从而导致汉语言文学文化传播展示装置不能够多功能的对汉语言文学文化进行传播展示，例如展示装置的高度固定，不便于后面的学生进行观看；展示装置的展示板展示面积有限，给教学工作带来一定的不便。


技术实现要素：

3.针对上述内容，为解决现有技术中存在的问题，本实用新型提供一种汉语言文学传播展示装置。
4.技术方案为：包括底座，所述底座内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的任一端贯穿所述底座并与转柄连接，所述底座内部设置有分隔板，所述螺纹杆与所述分隔板转动连接，所述分隔板将所述螺纹杆的分成螺纹杆一和螺纹杆二，所述螺纹杆一和螺纹杆二的螺纹方向相反，所述螺纹杆一和螺纹杆二上均通过螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶部转动连接有活动杆，所述活动杆贯穿所述底座顶面的长条孔并与支撑腔底面铰接连接，所述支撑腔的底面通过伸缩杆与所述底座的顶面连接，所述支撑腔内部安装有旋转电机，所述旋转电机的输出轴贯穿所述支撑腔的顶面并与展示板的底面连接，所述展示板的前侧面左右两端处铰接有扩展板，收合时，两个所述扩展板将所述展示板的前侧面进行遮盖，且所述扩展板与所述展示板的前侧面之间通过磁力作用相吸合，展开时，所述扩展板和所述展示板处于同一水平面，且所述扩展板和所述展示板的顶部通过固定机构连接。
5.优选地，所述展示板的前侧面设置有第一磁性层，所述扩展板的侧面设置有第二磁性层，所述第一磁性层与所述第二磁性层磁力相反。
6.优选地，所述伸缩杆包括依次套接的多个套管，所述套管的管径由大至小依次递减，且小管径的套管置于大管径的套管内，相互套接的两所述套管滑动配合。
7.优选地，所述螺纹杆的两端分别与底座通过轴承转动连接，所述分隔板上开设有圆孔，所述螺纹杆与所述圆孔通过轴承转动连接。
8.优选地，所述螺纹套的底面连接有滑块，所述底座的内部底面开设有与所述滑块相配合滑动的滑槽，所述滑块的底面连接有滑轮，所述滑轮与所述滑槽相接触。
9.优选地，所述固定机构包括位于所述展示板顶面的圆腔，所述圆腔内贯穿设置有移动杆，所述移动杆上设置有移动板，所述移动杆上套设有弹簧，所述弹簧位于所述移动板与所述圆腔之间，所述扩展板的顶面设置有固定块，所述固定块上开设有卡槽，所述移动杆远离所述移动板的一端与所述卡槽相配合连接，所述移动杆远离所述固定块的一端设置有拉板。
10.优选地，所述底座的底面安装有带有刹车的万向轮。
11.本实用新型提供汉语言文学传播展示装置，与现有技术相比有益效果：
12.1：本实用新型通过转柄、螺纹杆一、螺纹杆二、螺纹套、活动杆和支撑腔相配合，从而调节展示板的高度，便于学生进行观看；
13.2：本实用新型设置旋转电机，可以带动展示板进行转动，使展示板反面也可以进行展示，扩大展示范围，而且可以调节展示板的展示角度，使该装置能够方便学生多角度多方面使用；
14.3：本实用新型设置扩展板，可以根据使用需要来扩大展示板的展示面积，便于该装置高效进行文化传播展示。
附图说明
15.图1是实用新型整体结构图。
16.图2图1中a部放大图。
17.图3图1中b部放大图。
18.图4图1中c部放大图。
19.图5是实用新型整体主视图。
20.图中：1
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底座、2
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螺纹杆、3
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转柄、4
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分隔板、5
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螺纹杆一、6
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螺纹杆二、7
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螺纹套、8
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活动杆、9
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长条孔、10
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支撑腔、11
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伸缩杆、12
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旋转电机、13
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展示板、14
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扩展板、15
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套管、16
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滑块、17
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滑槽、18
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滑轮、19
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圆腔、20
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移动板、21
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弹簧、22
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移动杆、23
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固定块、24
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卡槽、25
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万向轮、26
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拉板。
具体实施方式
21.以下将结合附图对本实用新型各实施例的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施例，都属于本实用新型所保护的范围，在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所述的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.此外，术语“外”、“内”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
23.下面通过具体的实施例子并结合附图对本实用新型做进一步的详细描述。
24.实施例一：如图1～5所示，汉语言文学传播展示装置，包括底座1，底座1内部转动连接有螺纹杆2，螺纹杆2的两端分别与底座1通过轴承转动连接，螺纹杆2的任一端贯穿底座1并与转柄3焊接固定连接，通过转柄3可以带动螺纹杆2转动。
25.底座1内部设置有分隔板4，分隔板4焊接在底座1的内部，螺纹杆2与分隔板4转动连接，其中，分隔板4上开设有圆孔，螺纹杆2与圆孔通过轴承转动连接。
26.分隔板4将螺纹杆2的分成螺纹杆一5和螺纹杆二6，螺纹杆一5和螺纹杆二6的螺纹方向相反，螺纹杆一5和螺纹杆二6上均通过螺纹连接有螺纹套7，螺纹套7的顶部通过铰座转动连接有活动杆8，活动杆8贯穿底座1顶面的长条孔9并与支撑腔10底面通过铰座转动连接。
27.支撑腔10的底面通过伸缩杆11与底座1的顶面连接，其中，伸缩杆11两端分别与支撑腔10的底面、底座1的顶面焊接固定连接，伸缩杆11包括依次套接的多个套管15，套管15的管径由大至小依次递减，且小管径的套管15置于大管径的套管15内，相互套接的两套管15滑动配合。
28.支撑腔10内部安装有旋转电机12，旋转电机12采用现有技术，旋转电机12通过螺钉固定安装在支撑腔10内部，旋转电机12的输出轴贯穿支撑腔10的顶面并与展示板13的底面通过螺钉固定连接。
29.展示板13的前侧面左右两端处铰接有扩展板14，收合时，两个扩展板14将展示板13的前侧面进行遮盖，且扩展板14与展示板13的前侧面之间通过磁力作用相吸合，其中，展示板13的前侧面设置有第一磁性层，扩展板14的侧面设置有第二磁性层，第一磁性层与第二磁性层磁力相反，第一磁性层通过胶水粘结在展示板13的前侧面，第二磁性层通过胶水粘结在扩展板14的侧面。
30.展开时，扩展板14和展示板13处于同一水平面，且扩展板14和展示板13的顶部通过固定机构连接。
31.本实用新型转动转柄3，转柄3带动螺纹杆一5和螺纹杆二6转动，螺纹杆一5和螺纹杆二6转动带动螺纹套7相互靠近或者远离，进行可对支撑腔10的高度进行调节，从而调节展示板13的高度，便于学生进行观看。
32.本实用新型设置旋转电机12，可以带动展示板13进行转动，使展示板13反面也可以进行展示，扩大展示范围，而且可以调节展示板13的展示角度，使该装置能够方便学生多角度多方面使用。
33.本实用新型设置扩展板14，可以根据使用需要来扩大展示板13的展示面积，便于该装置高效进行文化传播展示。
34.实施例二：在上述实施例的基础上进一步，螺纹套7的底面焊接固定连接有滑块16，底座1的内部底面开设有与滑块16相配合滑动的滑槽17，设置滑槽17和滑块16，起到导向作用，引导螺纹套7沿螺纹杆2横向移动，滑块16的底面开设有凹槽，凹槽内转动连接有滑轮18，滑轮18与滑槽17相接触，设置滑轮18，可减少滑槽17与滑块16之间的摩擦力。
35.实施例三：在上述实施例的基础上进一步，固定机构包括位于展示板13顶面的圆腔19，圆腔19焊接在展示板13的顶面，圆腔19内贯穿设置有移动杆22，移动杆22上设置有移动板20，移动板20与移动杆22焊接固定连接。移动杆22上套设有弹簧21，弹簧21位于移动板20与圆腔19之间，弹簧21的两端分别与移动板20、圆腔19采用焊接固定连接。扩展板14的顶面设置有固定块23，固定块23焊接在扩展板14的顶面。
36.固定块23上开设有卡槽24，移动杆22远离移动板20的一端与卡槽24相配合连接，移动杆22远离固定块23的一端焊接固定有拉板26，拉板26可带动移动杆22脱离或者插入卡
槽24内。
37.实施例四：在上述实施例的基础上进一步，底座1的底面安装有带有刹车的万向轮25，万向轮25采用现有技术，万向轮25通过螺钉固定在底座1的底面，设置万向轮25，方便该装置进行移动。
38.综上所述，本实用新型可调节展示板的高度，便于学生进行观看；可以带动展示板进行转动，使展示板反面也可以进行展示，扩大展示范围，而且可以调节展示板的展示角度，使该装置能够方便学生多角度多方面使用；设置扩展板，可以根据使用需要来扩大展示板的展示面积，便于该装置高效进行文化传播展示。
39.尽管结合优选实施方案具体展示和介绍了本实用新型，具体实现该技术方案方法和途径很多，以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，但所属领域的技术人员应该明白，在不脱离所附权利要求书所限定的本实用新型的精神和范围内，在形式上和细节上可以对本实用新型做出各种变化，均为本实用新型的保护范围。