一种多功能的思政课智能互动答题装置的制作方法

1.本实用新型属于课堂教学技术领域，更具体地说，特别涉及一种多功能的思政课智能互动答题装置。


背景技术：

2.在思想政治这种概念性、理论性的课堂教学中，很多学生会感到枯燥乏味，因此需要一款能够提高学生学习兴趣，并有助于学生掌握知识的工具。
3.现有类似的多功能的思政课智能互动答题装置在使用时，可调节效果较差，不便于进行较好稳固支撑性的固定，且显示器的角度位置不方便调整，以及支撑性不足，只能单体学生看屏幕，功能性不佳，装置的趣味性低，无法提高学生学习投入的积极性。


技术实现要素：

4.为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能的思政课智能互动答题装置，以解决现有类似可调节效果较差，不便于进行较好稳固支撑性的固定，且显示器的角度位置不方便调整，以及支撑性不足，只能单体学生看屏幕，功能性不佳，装置的趣味性低，无法提高学生学习投入的积极性的问题。
5.本实用新型多功能的思政课智能互动答题装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
6.一种多功能的思政课智能互动答题装置，包括底座；
7.所述底座的两端个固定安装有一处支撑座，底座顶端安装有一处上连接杆，且上连接杆顶端为一处安装座；
8.所述底座上安装有一处主机和一处气泵，底座顶端安装有一处显示器，且显示器后端安装有一处投影器。
9.进一步的，所述安装座的前端固定安装有一处安装板，安装板的底端安装有一处弧形块，弧形块的内侧呈圆环式阵列安装有三处喷头。
10.进一步的，所述显示器的后端固定安装有一处转动支座，投影器转动安装于显示器后端的转动支座上，且投影器通过线路与主机相连接。
11.进一步的，所述支撑座包括有：
12.侧耳板，侧耳板的外端开设有一处螺纹孔；
13.螺纹杆，螺纹杆顶端设有一处旋钮，且螺纹杆底端螺纹安装于侧耳板外端的螺纹孔上；
14.底吸盘，底吸盘为一处锥式底空式吸盘，且底吸盘顶端转动安装于螺纹杆的底端。
15.进一步的，所述安装座的后端设有一处限位卡座，限位卡座设有九处限位槽，显示器的后端转动安装有一处伸缩卡板，且显示器后端的伸缩卡板卡接于限位卡座的限位槽上。
16.进一步的，所述安装座的前端两侧各设有一处转动座，显示器底端转动安装于安
装座前端两侧的转动座上。
17.进一步的，所述气泵固定安装于底座的右端，且气泵的右端安装有一处散热扇，气泵通过连接管与弧形块相连接，气泵通过线路与主机相连接。
18.进一步的，所述底座顶端固定安装有一处底套筒，底套筒内部中空，且底套筒的顶端螺纹连接有一处螺纹旋钮，且底套筒顶端滑动安装有一处上连接杆。
19.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
20.1.支撑座的设置，有利于转动螺纹杆顶端的旋钮，通过螺纹杆底端螺纹安装于侧耳板外端的螺纹孔上，使得转动安装于螺纹杆的底端的底吸盘完全贴合于地板上，使得本装置便于固定以及提高了本装置的稳固支撑性。
21.2.安装座的设置，有利于底套筒顶端滑动安装有一处上连接杆，显示器底端转动安装于安装座前端两侧的转动座上，通过调整显示器后端的伸缩卡板卡接于限位卡座不同位置的限位槽上，以便于对显示器的角度位置进行调整，投影器转动安装于显示器后端的转动支座上，使得投影器的角度位置便于调整，且使得本装置显示器上学生的答题内容通过投影器投射于荧幕上，提高了本装置的实用性。
22.3.弧形块的设置，有利于主机检测到使用者的答题错误时，主机控制气泵启动，经连接管通过弧形块上的三处喷头对使用者进行喷气处罚，增加本装置的趣味性，提高学生学习投入的积极性。
附图说明
23.图1是本实用新型的结构示意图。
24.图2是本实用新型中弧形块的结构示意图。
25.图3是本实用新型中支撑座的结构示意图。
26.图4是本实用新型中安装座的安装结构示意图。
27.图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
28.1、底座；
29.101、支撑座；1011、侧耳板；1012、螺纹杆；1013、底吸盘；102、底套筒；103、螺纹旋钮；104、上连接杆；105、安装座；1051、转动座；1052、限位卡座；
30.2、主机；
31.3、气泵；
32.301、散热扇；302、弧形块；3021、喷头；303、安装板；
33.4、显示器；
34.401、伸缩卡板；402、转动支座；
35.5、投影器。
具体实施方式
36.下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。
37.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可
以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
38.实施例：
39.如附图1至附图4所示：
40.本实用新型提供一种多功能的思政课智能互动答题装置，包括底座1；
41.底座1的两端个固定安装有一处支撑座101，底座1顶端安装有一处上连接杆104，且上连接杆104顶端为一处安装座105；
42.底座1上安装有一处主机2和一处气泵3，底座1顶端安装有一处显示器4，且显示器4后端安装有一处投影器5。
43.如图3所示，支撑座101包括有：
44.侧耳板1011，侧耳板1011的外端开设有一处螺纹孔；
45.螺纹杆1012，螺纹杆1012顶端设有一处旋钮，且螺纹杆1012底端螺纹安装于侧耳板1011外端的螺纹孔上；
46.底吸盘1013，底吸盘1013为一处锥式底空式吸盘，且底吸盘1013顶端转动安装于螺纹杆1012的底端；具体作用，转动螺纹杆1012顶端的旋钮，通过螺纹杆1012底端螺纹安装于侧耳板1011外端的螺纹孔上，使得转动安装于螺纹杆1012的底端的底吸盘1013完全贴合于地板上，使得本装置便于固定以及提高了本装置的稳固支撑性。
47.其中，底座1顶端固定安装有一处底套筒102，底套筒102内部中空，且底套筒102的顶端螺纹连接有一处螺纹旋钮103，且底套筒102顶端滑动安装有一处上连接杆104；如图2所示，安装座105的前端两侧各设有一处转动座1051，显示器4底端转动安装于安装座105前端两侧的转动座1051上；安装座105的后端设有一处限位卡座1052，限位卡座1052设有九处限位槽，显示器4的后端转动安装有一处伸缩卡板401，且显示器4后端的伸缩卡板401卡接于限位卡座1052的限位槽上；显示器4的后端固定安装有一处转动支座402，投影器5转动安装于显示器4后端的转动支座402上，且投影器5通过线路与主机2相连接；具体作用，底套筒102顶端滑动安装有一处上连接杆104，显示器4底端转动安装于安装座105前端两侧的转动座1051上，通过调整显示器4后端的伸缩卡板401卡接于限位卡座1052不同位置的限位槽上，以便于对显示器4的角度位置进行调整，投影器5转动安装于显示器4后端的转动支座402上，使得投影器5的角度位置便于调整，且使得本装置显示器4上学生的答题内容通过投影器5投射于荧幕上，提高了本装置的实用性。
48.如图4所示，安装座105的前端固定安装有一处安装板303，安装板303的底端安装有一处弧形块302，弧形块302的内侧呈圆环式阵列安装有三处喷头3021；气泵3固定安装于底座1的右端，且气泵3的右端安装有一处散热扇301，气泵3通过连接管与弧形块302相连接，气泵3通过线路与主机2相连接；具体作用，主机2检测到使用者的答题错误时，主机2控制气泵3启动，经连接管通过弧形块302上的三处喷头3021对使用者进行喷气处罚，增加本装置的趣味性，提高学生学习投入的积极性。
49.在另一实施例中，弧形块302的内端转动安装于安装板303的底端，进一步提高本装置弧形块302的可调性，便于对其角度位置进行调整。
50.本实施例的具体使用方式与作用：
51.本实用新型在使用时，转动螺纹杆1012顶端的旋钮，通过螺纹杆1012底端螺纹安
装于侧耳板1011外端的螺纹孔上，使得转动安装于螺纹杆1012的底端的底吸盘1013完全贴合于地板上，使得本装置便于固定以及提高了本装置的稳固支撑性，底套筒102顶端滑动安装有一处上连接杆104，显示器4底端转动安装于安装座105前端两侧的转动座1051上，通过调整显示器4后端的伸缩卡板401卡接于限位卡座1052不同位置的限位槽上，以便于对显示器4的角度位置进行调整，投影器5转动安装于显示器4后端的转动支座402上，使得投影器5的角度位置便于调整，且使得本装置显示器4上学生的答题内容通过投影器5投射于荧幕上，提高了本装置的实用性，主机2检测到使用者的答题错误时，主机2控制气泵3启动，经连接管通过弧形块302上的三处喷头3021对使用者进行喷气处罚，增加本装置的趣味性，提高学生学习投入的积极性。
52.本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。