1.本实用新型涉及教育学技术领域，具体为一种教育学用宣传展示栏。
背景技术：
2.教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。
3.而宣传展示栏是教育学宣传中不可或缺的用具，宣传栏多设置在道路两旁供路过的师生观看，但是传统的宣传展示栏功能单一，存在一些缺陷。比如，现有的教育学用宣传展示栏，大多都是将宣传材料粘贴在宣传板上，然后暴露在外面，容易受外界环境影响，例如被人为撕扯或风吹雨打导致变旧脱落，起不到长时间宣传展示的目的。因此，我们提出一种教育学用宣传展示栏。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种教育学用宣传展示栏，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育学用宣传展示栏，包括展示栏栏框，所述展示栏栏框的底端设有支撑架，所述展示栏栏框的前端面设有透明玻璃层，所述展示栏栏框的框内后侧设有展示板，所述展示栏栏框内框四角处均设有挡板，所述挡板上设有吸附磁石一，所述展示板四角处设有和吸附磁石一相互吸附的吸附磁石二，所述展示栏栏框框体背面均匀设有对展示板进行限位的限位装置。
6.优选的，所述限位装置包括限位块，所述限位块上设有转轴，所述限位块通过转轴与展示栏栏框框体背面转动连接。
7.优选的，所述限位块不设置转轴的另一端与展示栏栏框框体背面和展示板的部位设有软垫层。
8.优选的，所述支撑架的底端设有三角稳定架。
9.优选的，所述三角稳定架的底端设有移动轮，所述移动轮上设有刹车。
10.优选的，所述展示栏栏框的内框设有一圈凸台，所述透明玻璃层通过玻璃胶与凸台连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1.展示板可以整个拿取下来，可以在上面书写或者粘贴宣传内容，可以在其他地方做好后，再装到展示栏栏框上去，使用方便灵活；
13.2.展示栏栏框的前端面设有透明玻璃层，透明玻璃层对展示栏栏框内的展示栏起到保护的作用，防止人员破坏或风吹雨打影响使用寿命，因为透明玻璃层是透明而又不影响观看；
14.3.预先在展示板上面书写或者粘贴宣传内容，然后将展示板四角处与展示栏栏框
内框四角处均的挡板对准，吸附磁石一和吸附磁石二的配合进行定位，进行初步固定，装到展示栏栏框上去，然后转动限位块使其另外一端能从后侧阻挡限位住展示板，多组限位块配合起到进一步固定的作用，需要更换时直接打开拆卸即可，简单方便。
附图说明
15.图1为本实用新型结构示意图；
16.图2为本实用新型展示栏栏框结构示意图；
17.图3为本实用新型展示板结构示意图；
18.图4为本实用新型限位装置结构示意图。
19.图中标号：1展示栏栏框、2透明玻璃层、3展示板、4挡板、5吸附磁石一、6吸附磁石二、7限位装置、71限位块、72转轴、8支撑架、9三角稳定架。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种教育学用宣传展示栏，包括展示栏栏框1，展示栏栏框1的底端设有支撑架8，支撑架8可以选用可伸缩式的支撑架，具体为包括两组伸缩杆，其中一组伸缩杆插接在另一组伸缩杆的内腔，可以在另一组伸缩杆内腔上下伸缩，两组伸缩杆上均设有螺纹孔，两组伸缩杆之间通过螺纹孔固定调节高度，当需要增加整个装置高度时，可以调节支撑架8的高度来使用；支撑架8的底端再配置三角稳定架9，使其放置更加稳定，还在三角稳定架9的底端设有移动轮，移动轮上设有刹车，移动轮方便整个展示栏移动到不同的地方展示，在固定地方后，则放下刹车使其不动；
22.请参阅图1和图2，展示栏栏框1的前端面设有透明玻璃层2，展示栏栏框1的内框设有一圈凸台，透明玻璃层2通过玻璃胶与凸台连接，透明玻璃层2可采用双层钢化玻璃提升坚固强度，透明玻璃层2对展示栏栏框1内的展示栏起到保护的作用，防止人员破坏或风吹雨打影响使用寿命，因为透明玻璃层2是透明而又不影响观看；
23.请参阅图1和图2，展示栏栏框1的框内后侧设有展示板3，展示板3可以整个拿取下来，可以在上面书写或者粘贴宣传内容，可以在其他地方做好后，再装到展示栏栏框1上去，使用方便灵活；
24.请参阅图1和图3，展示栏栏框1内框四角处均设有挡板4，挡板4上设有吸附磁石一5，展示板3四角处设有和吸附磁石一5相互吸附的吸附磁石二6，在装到展示栏栏框1上时，可以先利用吸附磁石一5和吸附磁石二6的配合进行定位，进行初步固定；展示栏栏框1框体背面均匀设有对展示板3进行限位的限位装置7；
25.请参阅图4，进一步的，限位装置7包括限位块71，限位块71具有一定的长度，在水平状态时能抵住展示板3背面，不使用时则呈竖直状态贴合在展示栏栏框1框体背面，限位块71上设有转轴72，限位块71通过转轴72与展示栏栏框1框体背面转动连接，转轴72具有一定阻尼，需要人用力推动才产生转动，平常收纳或展开的时候不影响使用，在初步固定完毕
后，再转动限位块71使其另外一端能从后侧阻挡限位住展示板3，限位块71不设置转轴72的另一端与展示栏栏框1框体背面和展示板3的部位设有软垫层，软垫层能起到保护作用，同时因为采用弹性部件制作，例如硅胶或海绵等材料，可以适应变形。
26.整个展示栏进行使用时，预先在展示板3上面书写或者粘贴宣传内容，然后将展示板3四角处与展示栏栏框1内框四角处均的挡板4对准，吸附磁石一5和吸附磁石二6的配合进行定位，进行初步固定，装到展示栏栏框1上去，然后转动限位块71使其另外一端能从后侧阻挡限位住展示板3，多组限位块71配合起到进一步固定的作用，需要更换时直接打开拆卸即可，简单方便。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种教育学用宣传展示栏，包括展示栏栏框(1)，所述展示栏栏框(1)的底端设有支撑架(8)，其特征在于：所述展示栏栏框(1)的前端面设有透明玻璃层(2)，所述展示栏栏框(1)的框内后侧设有展示板(3)，所述展示栏栏框(1)内框四角处均设有挡板(4)，所述挡板(4)上设有吸附磁石一(5)，所述展示板(3)四角处设有和吸附磁石一(5)相互吸附的吸附磁石二(6)，所述展示栏栏框(1)框体背面均匀设有对展示板(3)进行限位的限位装置(7)。2.根据权利要求1所述的一种教育学用宣传展示栏，其特征在于：所述限位装置(7)包括限位块(71)，所述限位块(71)上设有转轴(72)，所述限位块(71)通过转轴(72)与展示栏栏框(1)框体背面转动连接。3.根据权利要求2所述的一种教育学用宣传展示栏，其特征在于：所述限位块(71)不设置转轴(72)的另一端与展示栏栏框(1)框体背面和展示板(3)的部位设有软垫层。4.根据权利要求1所述的一种教育学用宣传展示栏，其特征在于：所述支撑架(8)的底端设有三角稳定架(9)。5.根据权利要求4所述的一种教育学用宣传展示栏，其特征在于：所述三角稳定架(9)的底端设有移动轮，所述移动轮上设有刹车。6.根据权利要求1所述的一种教育学用宣传展示栏，其特征在于：所述展示栏栏框(1)的内框设有一圈凸台，所述透明玻璃层(2)通过玻璃胶与凸台连接。
技术总结
本实用新型公开了一种教育学用宣传展示栏，包括展示栏栏框，所述展示栏栏框的底端设有支撑架，所述展示栏栏框的前端面设有透明玻璃层，所述展示栏栏框的框内后侧设有展示板，所述展示栏栏框内框四角处均设有挡板，所述挡板上设有吸附磁石一，所述展示板四角处设有和吸附磁石一相互吸附的吸附磁石二，所述展示栏栏框框体背面均匀设有对展示板进行限位的限位装置。本实用新型展示板可以整个拿取下来，可以在上面书写或者粘贴宣传内容，可以在其他地方做好后，再装到展示栏栏框上去，使用方便灵活；展示栏栏框的前端面设有透明玻璃层，透明玻璃层对展示栏栏框内的展示栏起到保护的作用，防止人员破坏或风吹雨打影响使用寿命。防止人员破坏或风吹雨打影响使用寿命。防止人员破坏或风吹雨打影响使用寿命。
技术研发人员：宋洪飞 杨乐
受保护的技术使用者：宋洪飞
技术研发日：2021.06.18
技术公布日：2021/11/21
再多了解一些
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