一种用于辅助英语单词拼写的教具的制作方法

1.本实用新型涉及英语教学教具技术领域，具体涉及一种用于辅助英语单词拼写的教具。


背景技术：

2.英语单词拼写是英语单词学习中重要的一个环节，因此需要常加练习。现有的很多教具可以教会学生发音以及拼写，但缺少检验学生对单词掌握程度的测试，导致老师不清楚学生的实际掌握情况，以至于在下一步的教学工作中缺乏重点和方向的引导。


技术实现要素：

3.本实用新型所要解决的技术问题是：针对现有技术存在的不足，提供一种用于辅助英语单词拼写的教具，可以采集学生单词拼写掌握程度的数据，对教学工作提供指导和借鉴。
4.为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：
5.一种用于辅助英语单词拼写的教具，包括教具主体，所述教具主体的上端分别设有控制面板、展示面板和拼写面板；
6.所述展示面板包括中文展示板和与所述中文展示板相对应的英文单词展示板，所述英文单词展示板的上端滑动设有遮板，所述遮板的顶端设有推动所述遮板进出的电动推杆；
7.所述控制面板设有控制所述电动推杆伸出的确认按键和显示所述确认按键点击次数的显示屏，所述控制面板、所述展示面板和所述电动推杆均电连接至单片机。
8.作为改进的技术方案，所述教具主体的一侧设有盛放拼写笔的放置槽。
9.作为改进的技术方案，所述拼写面板包括面板层、底板层和设置于所述面板层和所述底板层之间的网格夹层，所述网格夹层内设有磁粉，所述教具主体在所述底板层的下端滑动设有磁条。
10.作为改进的技术方案，所述磁条伸出所述教具主体的侧部并设有握柄，所述握柄周向设有若干防护纹。
11.作为改进的技术方案，所述磁条在所述底板层的上部和下部各设有一个。
12.作为改进的技术方案，所述教具主体的背面转动设有撑板。
13.作为优选的技术方案，所述教具主体的背面设有凹槽，所述撑板设有圆柱形的转轴，所述转轴转动设置在所述凹槽内；
14.所述凹槽的顶端设有限位槽，所述转轴设有与所述限位槽相适应的限位挡块。
15.作为优选的技术方案，所述撑板在远离所述转轴的一端设有拉柄。
16.由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
17.本实用新型的一种用于辅助英语单词拼写的教具，包括教具主体，所述教具主体的上端分别设有控制面板、展示面板和拼写面板；所述展示面板包括中文展示板和与所述
中文展示板相对应的英文单词展示板，所述英文单词展示板的上端滑动设有遮板，所述遮板的顶端设有推动所述遮板进出的电动推杆；所述控制面板设有控制所述电动推杆伸出的确认按键和显示所述确认按键点击次数的显示屏，所述控制面板、所述展示面板和所述电动推杆均电连接至单片机。通过单片机控制电动推杆的伸缩实现遮板的上下滑动，从而实现对英文单词展示板的遮盖与裸露，单片机会记录确认按键点击的次数并呈现在显示屏上，老师可以一目了然的查看，最直接的了解学生的实际掌握情况并对下一步的教学提供指导。
18.本实用新型的教具主体的一侧设有盛放拼写笔的放置槽，拼写笔不易掉落，为了更方便的将拼写笔取出，在放置槽的中部设有弧形的切口，使使用者可以更方便的将手伸入切口并取出拼写笔。
19.所述拼写面板包括面板层、底板层和设置于所述面板层和所述底板层之间的网格夹层，所述网格夹层内设有磁粉，所述教具主体在所述底板层的下端滑动设有磁条。采用磁性拼写板代替常用的签字笔或者粉笔，更加环保卫生，划动磁条可以将拼写面板上的字迹消除。
20.所述磁条伸出所述教具主体的侧部并设有握柄，所述握柄周向设有若干防护纹。使磁条在消除拼写面板上的字迹时更加方便，且不易打滑，尺度拿捏更准，防止误删不必要的文字。
21.所述磁条在所述底板层的上部和下部各设有一个，上下可以同时对拼写面板上的字迹进行消除，使用更加方便。
22.所述教具主体的背面转动设有撑板，单纯的查看记忆英文单词时可以通过撑板将教具主体立起并呈一定的角度，缓解使用者的疲劳。所述撑板在远离所述转轴的一端设有拉柄，可以通过拉动拉柄更方便的将撑板取出。
23.所述教具主体的背面设有凹槽，所述撑板设有圆柱形的转轴，所述转轴转动设置在所述凹槽内；所述凹槽的顶端设有限位槽，所述转轴设有与所述限位槽相适应的限位挡块。限位挡块转动设置在限位槽内，并最终抵靠住限位槽的倾斜面，实现撑板倾斜角度的定位。
附图说明
24.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
25.图1是本实用新型实施例的立体结构示意图；
26.图2是本实用新型实施例另一方向的立体结构示意图；
27.图3是图1中本实用新型实施例的主视图；
28.图4是图3沿a
‑
a方向的剖视图；
29.图5是图3沿b
‑
b方向的剖视图
30.图6是在c处的放大图；
31.其中：1、教具主体；2、控制面板；3、拼写面板；4、中文展示板；5、英文单词展示板；6、遮板；7、电动推杆；8、确认按键；9、显示屏；10、放置槽；11、拼写笔；12、面板层；13、底板层；14、网格夹层；15、磁条；16、握柄；17、撑板；18、凹槽；19、转轴；20、限位槽；21、限位挡块；22、拉柄；23、滑槽。
具体实施方式
32.下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。
33.如图1
‑
6所示，一种用于辅助英语单词拼写的教具，包括教具主体1，所述教具主体1的上端由顶部至底部依次设有控制面板2、展示面板和拼写面板3；所述展示面板包括中文展示板4和与所述中文展示板4中的中文内容相对应的英文单词展示板5，教具本体设有滑槽23，所述英文单词展示板5的上端滑动设有与所述滑槽23相适应的遮板6，所述遮板6的顶端设有推动所述遮板6进出的电动推杆7，遮板6的两端滑动设置在滑槽23内，遮板6的高度与英文单词展示板5的高度相适应且小于滑槽23的高度。
34.所述控制面板2设有控制所述电动推杆7伸出的确认按键8和显示所述确认按键8点击次数的显示屏9，所述确认按键8、显示屏9、中文展示板4、英文单词展示板5和电动推杆7均电连接至单片机，同时控制面板2上设有电连接至单片机的翻页按键，本实施例中的单片机采用intel公司开发的80c51单片机。使用过程中若学生忘记了中文对应的英文单词的拼写方式，可以点击确认按键8，确认按键8联锁单片机给电动推杆7供电，使电动推杆7收缩带动遮板6上移，使英文单词展示板5显现出来，学生可以快速的对照学习，加强记忆，同时单片机会记录确认按键8点击一次，并显示在显示屏9上。学生掌握这个单词后点击翻页按键，单片机会控制电动推杆7伸出使遮板6遮挡住英文单词展示板5，同时中文展示板4和英文单词展示板5会切换到下一个单词。若后续的学习中学生还出现掌握不牢固的情况可以继续点击确认按键8学习，并将点击次数累加显示在显示屏9上，这样，老师最后根据学生学习的单词量以及掌握不牢点击查看的次数可以对学生的掌握情况有一个比较深入的了解。另外也可以通过单片机设置电动推杆7收缩的时间来控制遮板6收回的时间，更好的控制学生的学习速度，这样翻页按键只需要对中文展示板4和英文单词展示板5进行单词切换即可。
35.教具主体1的一侧设有盛放拼写笔11的放置槽10，拼写笔11不易掉落，为了更方便的将拼写笔11取出，在放置槽10的中部设有弧形的切口，使使用者可以更方便的将手伸入切口并取出拼写笔11。
36.所述拼写面板3包括面板层12、底板层13和设置于所述面板层12和所述底板层13之间的网格夹层14，所述网格夹层14内设有磁粉，所述教具主体1在所述底板层13的下端滑动设有磁条15。拼写笔11采用磁性笔代替常用的签字笔或者粉笔，更加环保卫生，划动磁条15可以将拼写面板3上的字迹消除，随着拼写笔11在面板层12划动，吸引磁粉附着在面板层12并显示划动的轨迹。
37.所述磁条15伸出所述教具主体1的侧部并设有握柄16，所述握柄16周向设有若干防护纹。使磁条15在消除拼写面板3上的字迹时更加方便，且不易打滑，尺度拿捏更准，防止误删不必要的文字。
38.所述磁条15在所述底板层13的上部和下部各设有一个，上下可以同时对拼写面板3上的字迹进行消除，使用更加方便，磁条15划动可以将面板层12上的磁粉吸至网格夹层14内，实现消除字迹的目的。
39.所述教具主体1的背面转动设有撑板17，单纯的查看记忆英文单词时可以通过撑板17将教具主体1立起并呈一定的角度，缓解使用者的疲劳。所述撑板17在远离所述转轴19的一端设有拉柄22，可以通过拉动拉柄22更方便的将撑板17取出。
40.所述教具主体1的背面设有凹槽18，所述撑板17设有圆柱形的转轴19，所述转轴19转动设置在所述凹槽18内；所述凹槽18的顶端设有限位槽20，所述转轴19设有与所述限位槽20相适应的限位挡块21。限位挡块21转动设置在限位槽20内，并最终抵靠住限位槽20的倾斜面，实现撑板17倾斜角度的定位，本实施例中撑板17倾斜角度为45
°
。
41.应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本技术所附权利要求书所限定的范围。