一种物理教学浮力演示装置的制作方法

技术特征：
1.一种物理教学浮力演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部设置有支撑隔板(2)，所述支撑隔板(2)内设置有多个演示筒(3)，所述演示筒(3)底部设置有过水管(4)，所述支撑隔板(2)一端安装有支撑架(5)，所述支撑架(5)顶部安装有升降组件(6)，所述升降组件(6)底部系有拉力器(7)，所述支撑隔板(2)另一端设置有放置箱(8)，所述放置箱(8)内设置有放置架(9)，所述放置架(9)上放置有演示浮块(10)，所述放置架(9)下方设置有沥水槽(11)，所述支撑隔板(2)后侧设置有储水箱(12)，所述储水箱(12)后端通过管道连接有气泵(13)。2.根据权利要求1所述的一种物理教学浮力演示装置，其特征在于：所述支撑隔板(2)前侧设置空腔，且演示筒(3)设置在空腔内，支撑隔板(2)前侧与顶部均为开口结构。3.根据权利要求1所述的一种物理教学浮力演示装置，其特征在于：所述演示筒(3)为透明玻璃材质，所述演示筒(3)前侧内壁设置有高度刻度线(14)，所述演示筒(3)底部的过水管端部设置活动密封塞。4.根据权利要求1所述的一种物理教学浮力演示装置，其特征在于：所述升降组件(6)包括缠绕筒(15)，所述缠绕筒(15)上卷有吊绳(16)，所述缠绕筒(15)前侧设置有导向槽(17)，且所述吊绳(16)通过导向槽(17)内。5.根据权利要求1所述的一种物理教学浮力演示装置，其特征在于：所述放置箱(8)顶部为开口结构，且所述放置架(9)通过滑轨与放置箱(8)内壁滑动连接，所述放置架(9)内设置有支撑网(18)，且所述演示浮块(10)放置在支撑网(18)上，所述支撑网(18)底部设置有导水板(19)。6.根据权利要求1所述的一种物理教学浮力演示装置，其特征在于：所述沥水槽(11)顶部设置有吸水海绵(20)，且所述沥水槽(11)顶部边缘与放置箱(8)内壁之间的连接处为倾斜设置，所述放置箱(8)两侧设置有通风口(21)，且所述通风口(21)设置在沥水槽(11)上方。7.根据权利要求1所述的一种物理教学浮力演示装置，其特征在于：所述储水箱(12)后侧的管道设置在顶部位置，且管道与气泵(13)之间还设置有转换头(22)。

技术总结
本实用新型涉及一种物理教学浮力演示装置，包括底座，所述底座顶部设置有支撑隔板，所述支撑隔板内设置有多个演示筒，所述演示筒底部设置有过水管，所述支撑隔板一端安装有支撑架，所述支撑架顶部安装有升降组件，所述升降组件底部系有拉力器，所述支撑隔板另一端设置有放置箱，所述放置箱内设置有放置架，所述放置架上放置有演示浮块，所述放置架下方设置有沥水槽，所述支撑隔板后侧设置有储水箱，所述储水箱后端通过管道连接有气泵，结构简单，设计合理，能够方便学生进行观察，同时能够进行对比演示，从而帮助学生理解。从而帮助学生理解。从而帮助学生理解。


技术研发人员：白心爱
受保护的技术使用者：吕梁学院
技术研发日：2021.06.23
技术公布日：2021/11/21