一种用于思政课教学的多功能幕布结构的制作方法

1.本实用新型涉及思政教学技术领域，具体为一种用于思政课教学的多功能幕布结构。


背景技术：

2.投影幕布一般是用在电影、办公、家庭影院、大型会议等场合上，用来显示图像、视频文件的工具，分很多种规格尺寸，不同的空间投影幕布的选择也不同，比如观赏的人数较多或横向观看的场合宜选择宽视角、低增益的屏幕，狭长空间观看以选用窄视角、高增益的屏幕，同时选用有适当增益的屏幕，有助于提高屏幕的对比度，使图像灰度增加、色彩鲜明，增加图像的可观性，现有的投影幕布在大学授课上运用较多。
3.现在用现有投影幕布采用吊装的方式，悬挂在黑板的上方，不方便拆卸，对其进行检修比较麻烦，且会没有固定幕布的装置，幕布容易受外界影响晃动影响学生的专注性，并且投影幕布在使用时表面常常会粘附灰尘以及粉笔灰，一方面影响投影效果，另一方面降低投影幕布的使用寿命，投影幕布在收缩的同时容易产生褶皱现象，褶皱的幕布在长时间存放，容易对幕布造成损坏。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于思政课教学的多功能幕布结构，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于思政课教学的多功能幕布结构，包括钉墙板，所述钉墙板的内壁卡接有收幕箱，所述收幕箱的一侧通过螺栓固定连接有机箱，所述机箱的内部固定安装有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆的外表面设置有幕布，所述幕布的一侧设置有滑块，所述收幕箱的底部固定连接有卡板，所述卡板的一侧活动连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有l型杆，所述l型杆的一侧活动连接有清洁毛杆，所述卡板的底部固定连接有滑轨。
8.可选的，所述连接块的一侧设置有按压块，所述按压块的一端固定连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端与连接块的内壁固定连接。
9.可选的，所述卡板的一侧开设有限位槽，所述限位槽的内壁与按压块的外表面活动连接。
10.可选的，所述机箱的一侧开设有通风孔，所述钉墙板的一侧螺纹连接有固定螺栓。
11.可选的，所述滑块的内壁与滑轨的内壁活动连接，所述转杆的一端与收幕箱的内壁活动连接。
12.可选的，所述清洁毛杆的数量为两个，且两个所述清洁毛杆以连接块的垂直中线为对称轴呈中心对称设置。
13.(三)有益效果
14.本实用新型提供了一种用于思政课教学的多功能幕布结构，具备以下有益效果：
15.1、该用于思政课教学的多功能幕布结构，通过钉墙板、收幕箱、电机、转杆、幕布、滑块和滑轨的设置，在幕布上下移动时，即可展现党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史内容，滑轨通过滑块对幕布的位置进行限位，在使用时能够维持幕布的平衡稳定，降低了随意晃动的情况，提高学生上课的专注性，且电机对幕布收放，减轻教师的工作强度。
16.2、该用于思政课教学的多功能幕布结构，通过幕布、卡板、连接块、l 型杆和清洁毛杆的设置，在收起幕布时，“四史”内容将再次呈现，使学生在幕布收放中，学思践悟坚定理想信念，清洁毛杆可以刷掉幕布表面的粉尘，并且还能对幕布挤压，减少了幕布出现褶皱的情况，维持了幕布的平整性。
附图说明
17.图1为本实用新型结构示意图；
18.图2为本实用新型图1中a处放大结构示意图；
19.图3为本实用新型图1中b处放大的结构示意图；
20.图4为本实用新型滑块外露结构示意图；
21.图5为本实用新型连接块平面结构示意图；
22.图6为本实用新型收幕箱结构示意图。
23.图中：1、钉墙板；2、收幕箱；3、机箱；4、电机；5、转杆；6、幕布； 7、滑块；8、卡板；9、连接块；10、l型杆；11、清洁毛杆；12、滑轨；13、按压块；14、压缩弹簧；15、限位槽；16、通风孔；17、固定螺栓。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
25.请参阅图1至图6，本实用新型提供一种技术方案：一种用于思政课教学的多功能幕布结构，包括钉墙板1，钉墙板1的内壁卡接有收幕箱2，收幕箱 2的一侧通过螺栓固定连接有机箱3，机箱3的一侧开设有通风孔16，钉墙板 1的一侧螺纹连接有固定螺栓17，机箱3的内部固定安装有电机4，电机4的输出端固定连接有转杆5，转杆5的外表面设置有幕布6，幕布6的一侧设置有滑块7，通过钉墙板1、收幕箱2、电机4、转杆5、幕布6、滑块7和滑轨 12的设置，在幕布6上下移动时，即可展现党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史内容，滑轨12通过滑块7对幕布6的位置进行限位，在使用时能够维持幕布6的平衡稳定，降低了随意晃动的情况，提高学生上课的专注性，且电机4对幕布6收放，减轻教师的工作强度；
26.滑块7的内壁与滑轨12的内壁活动连接，转杆5的一端与收幕箱2的内壁活动连接，收幕箱2的底部固定连接有卡板8，卡板8的一侧开设有限位槽15，限位槽15的内壁与按压块13的外表面活动连接，卡板8的一侧活动连接有连接块9，连接块9的一侧设置有按压块13，按压块13的一端固定连接有压缩弹簧14，压缩弹簧14的一端与连接块9的内壁固定连接，连接块9的底部固定连接有l型杆10，l型杆10的一侧活动连接有清洁毛杆11，清洁毛杆 11的
数量为两个，且两个清洁毛杆11以连接块9的垂直中线为对称轴呈中心对称设置，卡板8的底部固定连接有滑轨12，滑轨12的内壁可以涂抹润滑剂，提高滑块7在滑轨12内壁移动灵活性，通过幕布6、卡板8、连接块9、l型杆10和清洁毛杆11的设置，在收起幕布6时，“四史”内容将再次呈现，使学生在幕布收放中，学思践悟坚定理想信念，清洁毛杆11可以刷掉幕布6表面的粉尘，并且还能对幕布6挤压，减少了幕布6出现褶皱的情况，维持了幕布6的平整性。
27.综上所述，该用于思政课教学的多功能幕布结构，使用步骤如下：
28.1、可以通过固定螺栓17将钉墙板1固定在墙面上，随后将收幕箱2卡接在钉墙板1的内壁，方便安装拆卸；
29.2、通过按动按压块13使得压缩弹簧14进行压缩，随后将连接块9移动到卡板8的内壁，随后压缩弹簧14复位将按压块13弹出，卡在限位槽15的内壁，方便使用人员安装拆卸；
30.3、滑块7卡在滑轨12的内壁，启动电机4带动转杆5转动，使得幕布6 可以向下移动，能够保持幕布的展开的稳定性，也可以启动电机4使得幕布6 收回收幕箱2内部，通过清洁毛杆11对幕布6挤压可以维持幕布6的平整性，还能将幕布6表面的粉尘扫掉。
31.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种用于思政课教学的多功能幕布结构，包括钉墙板(1)，其特征在于：所述钉墙板(1)的内壁卡接有收幕箱(2)，所述收幕箱(2)的一侧通过螺栓固定连接有机箱(3)，所述机箱(3)的内部固定安装有电机(4)，所述电机(4)的输出端固定连接有转杆(5)，所述转杆(5)的外表面设置有幕布(6)，所述幕布(6)的一侧设置有滑块(7)，所述收幕箱(2)的底部固定连接有卡板(8)，所述卡板(8)的一侧活动连接有连接块(9)，所述连接块(9)的底部固定连接有l型杆(10)，所述l型杆(10)的一侧活动连接有清洁毛杆(11)，所述卡板(8)的底部固定连接有滑轨(12)。2.根据权利要求1所述的一种用于思政课教学的多功能幕布结构，其特征在于：所述连接块(9)的一侧设置有按压块(13)，所述按压块(13)的一端固定连接有压缩弹簧(14)，所述压缩弹簧(14)的一端与连接块(9)的内壁固定连接。3.根据权利要求2所述的一种用于思政课教学的多功能幕布结构，其特征在于：所述卡板(8)的一侧开设有限位槽(15)，所述限位槽(15)的内壁与按压块(13)的外表面活动连接。4.根据权利要求1所述的一种用于思政课教学的多功能幕布结构，其特征在于：所述机箱(3)的一侧开设有通风孔(16)，所述钉墙板(1)的一侧螺纹连接有固定螺栓(17)。5.根据权利要求1所述的一种用于思政课教学的多功能幕布结构，其特征在于：所述滑块(7)的内壁与滑轨(12)的内壁活动连接，所述转杆(5)的一端与收幕箱(2)的内壁活动连接。6.根据权利要求1所述的一种用于思政课教学的多功能幕布结构，其特征在于：所述清洁毛杆(11)的数量为两个，且两个所述清洁毛杆(11)以连接块(9)的垂直中线为对称轴呈中心对称设置。

技术总结
本实用新型公开了一种用于思政课教学的多功能幕布结构，包括钉墙板，钉墙板的内壁卡接有收幕箱，收幕箱的一侧通过螺栓固定连接有机箱，机箱的内部固定安装有电机，电机的输出端固定连接有转杆，转杆的外表面设置有幕布，幕布的一侧设置有滑块，收幕箱的底部固定连接有卡板，卡板的一侧活动连接有连接块，连接块的底部固定连接有L型杆。该用于思政课教学的多功能幕布结构，在幕布上下移动时，即可展现党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史内容，滑轨通过滑块对幕布的位置进行限位，在使用时能够维持幕布的平衡稳定，降低了随意晃动的情况，提高学生上课的专注性，且电机对幕布收放，减轻教师的工作强度。减轻教师的工作强度。减轻教师的工作强度。


技术研发人员：李婉玲
受保护的技术使用者：李婉玲
技术研发日：2021.04.29
技术公布日：2021/11/5