一种英语教学的多模态英语教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种英语教学的多模态英语教学装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶端中部设有调节机构(2)，所述调节机构(2)的上端设有框体(3)，所述框体(3)上开设有安装槽(31)，所述安装槽(31)内固定安装有显示屏(4)，所述框体(3)上滑动卡设有与显示屏(4)配合使用的l型板(5)，所述l型板(5)的一侧固定安装有黑板(6)；所述调节机构(2)包括立柱(21)，所述立柱(21)的一端与底板(1)固定连接，且立柱(21)的内部开设有t型槽(22)，所述t型槽(22)的顶端两侧滑动卡设有对称设置的定位杆(23)，所述定位杆(23)的一端设有弹簧(24)，所述弹簧(24)的一端设有隔板(25)，所述隔板(25)固定安装在t型槽(22)内，所述定位杆(23)的一侧中部固定连接有牵引绳(26)，所述t型槽(22)的上端转动安装有对称分布的滑轮(27)，所述牵引绳(26)的一端贯穿隔板(25)并与滑轮(27)绕接，两组所述牵引绳(26)绕接在滑轮(27)上的引出端固定连接有回型框(28)，所述立柱(21)的一侧下端贯穿开设有与回型框(28)配合使用的通槽(29)，所述回型框(28)滑动卡设在t型槽(22)的下端与通槽(29)内，所述立柱(21)的外侧滑动套接有u型板(210)，所述u型板(210)的顶端与框体(3)固定连接，且u型板(210)的内侧两端均开设有多组定位槽(211)，所述定位杆(23)的一端能够延伸至t型槽(22)的外侧并滑动插设在定位槽(211)内。2.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述框体(3)上开设有u型槽(32)，所述l型板(5)滑动卡设在u型槽(32)内。3.根据权利要求2所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述框体(3)上贯穿开设有对称设置的通孔(33)，所述l型板(5)上开设有两组固定孔(51)，所述通孔(33)与固定孔(51)内能够螺纹插设有螺栓(34)。4.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述l型板(5)的一侧中部固定安装有拉杆(52)，所述拉杆(52)的外表面覆设有一层防滑纹。5.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述u型板(210)的内侧底端固定安装有两组对称分布的滑块(212)，所述立柱(21)的两侧均开设有对称设置的滑槽(213)，所述滑块(212)滑动卡设在滑槽(213)内。6.根据权利要求5所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述滑块(212)的长度小于滑槽(213)的长度。7.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述u型板(210)的顶端两侧设有对称分布的支撑板(214)，所述支撑板(214)的一侧与框体(3)固定连接。8.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述底板(1)的底端四周固定安装有滚轮(11)。

技术总结
本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括底板，所述底板的顶端中部设有调节机构，所述调节机构的上端设有框体，所述框体上开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有显示屏；当L型板移至合适位置后，使用者可松开拉杆并依次反向旋钮两组螺栓，从而使其插设在通孔与另一对应固定孔内，进而将L型板固定，然后使用者可将显示屏与黑板调至合适高度，之后使用者可一边使用显示屏进行展示教学内容，一边使用黑板书写相应知识点进行辅助教学，从而有效提高了教学质量和教学效果，此外，在多模态英语教学装置闲置期间，L型板与黑板能够对显示屏起到良好的保护作用，避免显示屏被外界物体破坏。物体破坏。物体破坏。


技术研发人员：宋媛媛
受保护的技术使用者：江苏经贸职业技术学院
技术研发日：2021.07.22
技术公布日：2021/11/4