一种用于乐器炫彩学习的辅助工具的制作方法

1.本发明涉及教学教具技术领域，具体是指一种用于乐器炫彩学习的辅助工具。


背景技术：

2.众所周知，乐器学习枯燥乏味，难度极大，没有一定的音乐基础是很难进行乐器的演奏；而且乐器演奏出来的声音人们无法看到，现有的技术不具有将五线谱演奏通过文字或图案的形式展示。
3.所以，一种将音乐通过文字、图案的形式进行展示的用于乐器炫彩学习的辅助工具成为人们亟待解决的问题。


技术实现要素：

4.本发明要解决的技术问题是现有的技术不具有将五线谱演奏通过文字或图案的形式展示。
5.为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种用于乐器炫彩学习的辅助工具，包括主设备、从设备、炫彩灯以及从设备固定支架，所述主设备包括主壳体和主控制电路板，所述主控制电路板设置于主壳体内，所述主壳体顶部设有控制面板，所述主壳体前侧面上设有第一开关、第一充电接口、第一usb接口、第二usb接口，所述控制面板包括显示屏、蓝牙按键、播放按键、快慢调节按键、文字库按键、图库按键以及音乐库按键；
6.所述从设备包括从壳体和从控制电路板，所述从控制电路板设置于从壳体内，所述从壳体前侧面上设有第二开关、第三开关、第二充电接口以及输入接口，所述从壳体后侧面上设有第一输出接口、第二输出接口；
7.所述炫彩灯包括功能炫彩灯和延伸炫彩灯，所述功能炫彩灯与第一输出接口连接，所述延伸炫彩灯与第二输出接口连接；
8.所述从设备固定支架包括底座、支撑板、立柱以及固定槽，所述底座设置于支撑板两端，所述立柱设置于支撑板上，所述固定槽设置于立柱上。
9.进一步的，所述主控制电路板包括第一输入端口、调节器、第一信号收发模块、主芯片、第一蓝牙模块、第一控制按键以及第一输出端口。
10.进一步的，所述从控制电路板包括第二输入端口、第二信号收发模块、功能灯控制器、炫彩灯控制器、第二蓝牙模块、第二控制按键以及第二输出端口。
11.进一步的，所述主设备与从设备的连接方式有两种，一种是蓝牙模式连接，另一种是通过数据线连接，数据线一端与主设备的第一usb接口、第二usb接口连接，另一端与从设备的输入接口进行连接。
12.进一步的，所述固定槽呈半圆弧状设置。
13.本发明与现有技术相比的优点在于：本发明采用主设备、从设备的组成结构，主设备输入音乐，转换成五线谱演奏输出给从设备，从设备将接收到的音频信号通过炫彩灯控制器和音频频谱控制器进行控制对应的炫彩灯的亮灭，文字通过输出口进行上传；本发明
使得乐器的演奏更加的直观，且具有一定的观赏性，降低乐器学习的门槛，音乐基础不好也能学；本发明操作简便，设计合理，值得大力推广。
附图说明
14.图1是本发明主设备的结构示意图。
15.图2是本发明主设备的俯视图。
16.图3是本发明从设备的结构示意图。
17.图4是本发明从设备的俯视图。
18.图5是本发明从设备的后视图。
19.图6是本发明从设备固定支架的结构示意图。
20.如图所示：1、主设备，2、从设备，3、炫彩灯，4、从设备固定支架，5、主壳体，6、主控制电路板，7、控制面板，8、第一开关，9、第一充电接口，10、第一usb接口，11、第二usb接口，12、显示屏，13、蓝牙按键，14、播放按键，15、快慢调节按键，16、文字库按键，17、图库按键，18、音乐库按键，19、从壳体，20、从控制电路板，22、第二开关，23、第三开关，24、第二充电接口，25、输入接口，26、第一输出接口，27、第二输出接口，28、功能炫彩灯，29、延伸炫彩灯，30、底座，31、支撑板，32、立柱，33、固定槽。
具体实施方式
21.下面结合附图对本发明一种用于乐器炫彩学习的辅助工具做进一步的详细说明。
22.结合附图1
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6，对本发明进行详细介绍。
23.一种用于乐器炫彩学习的辅助工具，包括主设备1、从设备2、炫彩灯3以及从设备固定支架4，所述主设备1包括主壳体5和主控制电路板6，所述主控制电路板6设置于主壳体5内，所述主壳体5顶部设有控制面板7，所述主壳体5前侧面上设有第一开关8、第一充电接口9、第一usb接口10、第二usb接口11，所述控制面板6包括显示屏12、蓝牙按键13、播放按键14、快慢调节按键15、文字库按键16、图库按键17以及音乐库按键18；
24.所述从设备2包括从壳体19和从控制电路板20，所述从控制电路板20设置于从壳体21内，所述从壳体21前侧面上设有第二开关22、第三开关23、第二充电接口24以及输入接口25，所述从壳体21后侧面上设有第一输出接口26、第二输出接口27；
25.所述炫彩灯3包括功能炫彩灯28和延伸炫彩灯29，所述功能炫彩灯28与第一输出接口26连接，所述延伸炫彩灯29与第二输出接口27连接；
26.所述从设备固定支架4包括底座30、支撑板31、立柱32以及固定槽33，所述底座30设置于支撑板31两端，所述立柱32设置于支撑板31上，所述固定槽33设置于立柱32上。
27.所述主控制电路板6包括第一输入端口、调节器、第一信号收发模块、主芯片、第一蓝牙模块、第一控制按键以及第一输出端口。
28.所述从控制电路板20包括第二输入端口、第二信号收发模块、功能灯控制器、炫彩灯控制器、第二蓝牙模块、第二控制按键以及第二输出端口。
29.所述主设备1与从设备2的连接方式有两种，一种是蓝牙模式连接，另一种是通过数据线连接，数据线一端与主设备1的第一usb接口10、第二usb接口11连接，另一端与从设备2的输入接口25进行连接。
30.所述固定槽33呈半圆弧状设置。
31.本发明一种用于乐器炫彩学习的辅助工具的具体实施过程如下：首先选择主设备1、从设备2的连接方式，通过蓝牙模式连接，按下主设备上的蓝牙按键，按下从设备上的第二开关将蓝牙模式打开，主设备与从设备进行配对成功，然后通过快慢调节按键进行调节调节器，来控制对五线谱进行扫描的速度，达到控制信号快慢输出的效果，同时把扫描到的do、re、mi、fa、soi、la、si的信号发送给从设备，从设备的信号收发模块接收到信号后，通过功能灯控制器、炫彩灯控制器进行控制对应炫彩灯3的亮灭；
32.通过数据线连接，将数据线的一端与主设备1的第一usb接口10或第二usb接口11连接，另一端与从设备2的输入接口25连接，控制炫彩灯3的亮灭与蓝牙模式的控制方式相同。
33.本发明采用主设备1、从设备2的组成结构，主设备1输入音乐，转换成五线谱演奏输出给从设备2，从设备2将接收到的音频信号通过炫彩灯控制器和音频频谱控制器进行控制对应的炫彩灯3的亮灭，文字通过输出口进行上传；本发明使得乐器的演奏更加的直观，且具有一定的观赏性，降低乐器学习的门槛，音乐基础不好也能学；本发明操作简便，设计合理，值得大力推广。
34.以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。