一种教学用的可调节的人体解剖台的制作方法

1.本发明涉及教学技术领域，具体是一种教学用的可调节的人体解剖台。


背景技术：

2.人体解剖学是一门用特制的刀、剪把人体剖开，用来研究人体正常形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程，解剖时需要将人体放在解剖台上进行解剖。
3.由于教学使用的标本是需要多次重复使用的，因此在对于标本进行翻转的过程中，需要避免对于标本造成损伤，然而现有的一些解剖台都是简单的平面，并没有设置相关的翻转辅助设备，这导致翻转时较为困难，因此需要对其进行改进。


技术实现要素：

4.本发明提供一种教学用的可调节的人体解剖台，解决了上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学用的可调节的人体解剖台，包括升降板、偏转机构和升降机构；偏转机构，设置于升降板远离地面的一侧，包括设置于升降板一侧的支撑柱，支撑柱的端部固定连接支撑台，支撑台的靠近装置中心的一端转动连接转动台，所述升降板远离支撑柱的一侧设有滑槽，滑槽的两侧滑动连接滑块，滑块远离地面的一侧转动连接第二支撑杆的一端，第二支撑杆的另一端转动连接固定块，两个所述固定块之间设有转动杆，转动杆的中部转动连接与转动台配合的支撑辊；升降机构，设置于升降板靠近地面的一侧，包括与升降板固定连接的第二固定板，第二固定板固定连接导向杆，导向杆的两侧设有与滑块配合的推板，两个所述推板之间设有第二弹簧，两个所述滑块位于两个所述推板之间，推板的中部转动连接第一支撑杆的一端，第一支撑杆的另一端转动连接底板。
6.作为本发明的一种优选技术方案，所述底板的四个拐角处设有第一滑动套，第一滑动套远离地面的一侧滑动连接第一滑动杆，第一滑动杆远离地面的一端固定连接升降板。
7.作为本发明的一种优选技术方案，所述升降板靠近滑槽的一侧设有第二滑动套，第二滑动套远离地面的一侧滑动连接第二滑动杆，第二滑动杆远离地面的一端固定连接固定块。
8.作为本发明的一种优选技术方案，所述第二滑动套靠近升降板的一侧转动连接丝杆，丝杆螺纹连接滑块。
9.作为本发明的一种优选技术方案，所述丝杆的两侧设有旋向相反的螺纹，丝杆的两侧螺纹连接滑块的中部。
10.作为本发明的一种优选技术方案，所述底板靠近地面的一侧设有第一固定板，第一固定板转动连接转轴，转轴的端部设有支撑轮。
11.作为本发明的一种优选技术方案，所述底板的中部滑动连接顶杆，顶杆远离地面的一侧设有限位板，限位板转动连接第一支撑杆的端部，限位板与底板之间设有第一弹簧，第一弹簧套设于顶杆外部。
12.作为本发明的一种优选技术方案，所述顶杆靠近地面的一端设有垫块。
13.本发明具有以下有益之处：本发明适用于一种教学用的可调节的人体解剖台，通过在偏转机构中设置可以转动的转动台，从而减小了翻转带来的对于标本的损伤，并且翻转的过程中，升降板向下移动，整个装置的高度降低，从而可以让使用人员可以更好的出力，使得整个装置的使用更加的便捷。
附图说明
14.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1为一种教学用的可调节的人体解剖台的结构示意图。
16.图2为一种教学用的可调节的人体解剖台的主视图。
17.图3为一种教学用的可调节的人体解剖台的侧视图。
18.图4为一种教学用的可调节的人体解剖台中升降板底部的结构示意图。
19.图5为图4的仰视图。
20.图中：1、底板；2、第一滑动套；3、第一滑动杆；4、升降板；5、第二滑动套；6、第二滑动杆；7、固定块；8、转动杆；9、支撑辊；10、转动台；11、滑块；12、丝杆；13、第二支撑杆；14、第一支撑杆；15、限位板；16、第一弹簧；17、顶杆；18、垫块；19、支撑轮；20、第一固定板；21、转轴；22、第二固定板；23、导向杆；24、推板；25、第二弹簧；26、滑槽；27、支撑柱；28、支撑台；29、偏转机构；30、升降机构。
具体实施方式
21.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
22.在一个实施例中，请参阅图1
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5，一种教学用的可调节的人体解剖台，包括升降板4、偏转机构29和升降机构30；偏转机构29，设置于升降板4远离地面的一侧，包括设置于升降板4一侧的支撑柱27，支撑柱27的端部固定连接支撑台28，支撑台28的靠近装置中心的一端转动连接转动台10，所述升降板4远离支撑柱27的一侧设有滑槽26，滑槽26的两侧滑动连接滑块11，滑块11远离地面的一侧转动连接第二支撑杆13的一端，第二支撑杆13的另一端转动连接固定块7，两个所述固定块7之间设有转动杆8，转动杆8的中部转动连接与转动台10配合的支撑辊9，所述升降板4靠近滑槽26的一侧设有第二滑动套5，第二滑动套5远离地面的一侧滑动连接
第二滑动杆6，第二滑动杆6远离地面的一端固定连接固定块7，所述升降板4右侧的前后两端都设置了支撑柱27，支撑柱27的上端固定连接支撑台28，支撑台28的左端转动连接转动台10的右端，同时所述第二滑动套5靠近升降板4的一侧转动连接丝杆12，丝杆12螺纹连接滑块11，所述丝杆12的两侧设有旋向相反的螺纹，丝杆12的两侧螺纹连接滑块11的中部，从而使得当丝杆12转动时，两个滑块11相互靠近移动或者相互远离运动，并且滑块11处于两个固定块7之间，因此当两个滑块11相互靠近移动时，固定块7向下移动，当两个滑块11相互远离移动时，两个固定块7向上移动；升降机构30，设置于升降板4靠近地面的一侧，包括与升降板4固定连接的第二固定板22，第二固定板22固定连接导向杆23，导向杆23的两侧设有与滑块11配合的推板24，两个所述推板24之间设有第二弹簧25，两个所述滑块11位于两个所述推板24之间，推板24的中部转动连接第一支撑杆14的一端，第一支撑杆14的另一端转动连接底板1，所述底板1的四个拐角处设有第一滑动套2，第一滑动套2远离地面的一侧滑动连接第一滑动杆3，第一滑动杆3远离地面的一端固定连接升降板4，第一支撑杆14的下端转动连接底板1的中部，第二弹簧25处于压缩的状态，因此推板24始终与滑块11贴合，并且第一支撑杆14与底板1转动的位置位于底板1的中部。
23.在本实施例的一种情况中，所述底板1靠近地面的一侧设有第一固定板20，第一固定板20转动连接转轴21，转轴21的端部设有支撑轮19。所述底板1的中部滑动连接顶杆17，顶杆17远离地面的一侧设有限位板15，限位板15转动连接第一支撑杆14的端部，限位板15与底板1之间设有第一弹簧16，第一弹簧16套设于顶杆17外部。所述顶杆17靠近地面的一端设有垫块18。因此当第一支撑杆14受力时，此时顶杆17向下移动，使得垫块18与地面接触，从而使得整个装置处于固定在地面上的状态。
24.本实施例在实施过程中，首先将本装置移动到课堂中，转动丝杆12，丝杆12带动两个滑块11相互靠近移动，滑块11通过第一支撑杆14推动升降板4和底板1相互远离，此时顶杆17在第一支撑杆14的推动下向下移动，从而使得升降板4和底板1分离，并且垫块18与地面接触，此时整个装置稳定的放置在地面上，并且整个装置的高度抬高，同时滑块11相互靠近移动时，固定块7向下移动，支撑辊9也向下移动，转动台10逆时针转动，当转动台10转动到与支撑台28平行的状态时，此时支撑台28和转动台10组成一个完整的平面，此时可以进行解剖的教学活动。
25.当需要进行翻转时，可以反向转动丝杆12，此时两个滑块11相互远离移动，升降板4向下移动，从而使得整个装置的高度降低，便于教学时的翻转，同时两个滑块11相互靠近移动时，滑块11通过第二支撑杆13推动固定块7向上移动，从而使得支撑辊9向上移动，支撑辊9推动转动台10顺时针转动，从而使得解剖的标本发生倾斜，此时只需要提供一个较小的力值就可以实现翻转，并且翻转时的角度减小，可以更好的进行保护，翻转完成之后，可以如同上述步骤，反向转动丝杆12，使得转动台10和支撑台28再次组成一个平面进行后续的解剖教学。
26.本发明适用于一种教学用的可调节的人体解剖台，通过在偏转机构中设置可以转动的转动台10，从而减小了翻转带来的对于标本的损伤，并且翻转的过程中，升降板4向下移动，整个装置的高度降低，从而可以让使用人员可以更好的出力，使得整个装置的使用更加的便捷。
27.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。