一种金融英语趣味教学教具的制作方法

技术特征：
1.一种金融英语趣味教学教具，包括用于与用户实现人机交互的教具主体，所述教具主体内设置有控制系统，其特征在于：所述控制系统包括存储模块、分析模块、交互模块以及控制模块；所述存储模块与所述控制模块电性连接，用于存储金融英语教学的教学材料信息以及用户信息；所述交互模块分别与所述控制模块以及所述分析模块电性连接，所述交互模块通过所述控制模块读取教学材料信息以及用户信息，与用户实现人机交互，并输出教学反馈信号；所述分析模块分别与所述控制模块以及所述交互模块电性连接，所述分析模块依据所述教学反馈信号分析用户对教学材料的掌握程度，并传递控制信号至所述控制模块，用于更新所述存储模块中的用户信息。2.根据权利要求1所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述存储模块包括教学材料存储单元以及用户信息存储单元，所述用户信息存储单元与所述教学材料存储单元电性连接，所述用户信息包括用于识别不同用户的身份信息，以及每个用户的学习积分，以及用于划分用户教学材料掌握程度的学习等级。3.根据权利要求2所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述交互模块包括显示单元以及语音单元，所述显示单元依据所述身份信息显示基于该用户的用户信息及录入在该用户信息下的教学材料信息，所述语音单元与所述显示单元电性连接，所述语音单元用于向用户输出教学材料信息以及接收用户的教学语音反馈。4.根据权利要求3所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述显示单元包括触摸反馈模块，所述触摸反馈模块分别与所述分析模块与所述控制模块电性连接，所述触摸反馈模块用于接收用户的教学书写反馈，并传递一书写反馈信号。5.根据权利要求4所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述语音单元包括语音输出模块以及语音输入模块，所述语音输出模块用于依据所述教学材料信息输出教学语音，所述语音输入模块用于接收用户的教学语音反馈，并传递一语音反馈信号。6.根据权利要求5所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述分析模块依据所述书写反馈信号以及所述语音反馈信号分析用户对教学教材的掌握程度，并依据分析结果输出所述控制信号至所述控制模块，所述控制模块依据所述控制信号对当前用户的学习积分及学习等级进行更新，并控制所述存储模块对更新后的用户信息进行存储。7.根据权利要求6所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述分析模块用于将所述教学语音与所述语音反馈信号进行分析对比，若对比结果与预设值相符合，则所述学习积分增加，若对比结果与预设值不相符，则所述学习积分不变。8.根据权利要求6所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述控制模块包括一转换单元，所述转换单元用于将所述学习积分转换为教学材料信息，所述学习等级用于限制所述教学材料信息的难易程度。9.根据权利要求5所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述教具主体包括触摸屏、音箱以及语音笔，所述触摸屏与所述显示单元电性连接；所述音箱与所述语音输出单元电性连接；所述语音笔与所述语音输入单元通信连接。10.根据权利要求9所述的一种金融英语趣味教学教具，其特征在于：所述语音笔上还设置有用于在所述触摸屏上书写的笔尖。

技术总结
本发明涉及英语教学教具技术领域，具体是一种金融英语趣味教学教具，包括包括用于与用户实现人机交互的教具主体，教具主体内设置有控制系统，控制系统包括存储模块、分析模块、交互模块以及控制模块；交互模块通过控制模块读取教学材料信息以及用户信息，并与用户实现人机交互，并输出教学反馈信号；分析模块依据教学反馈信号分析用户对教学材料的掌握程度，并传递控制信号至控制模块，用于更新存储模块中的用户信息，使得本发明能完成不同商务场合的模拟教学互动，并且能提高学习的趣味性，激发用户的学习积极性。用户的学习积极性。用户的学习积极性。


技术研发人员：方晓华
受保护的技术使用者：方晓华
技术研发日：2021.08.04
技术公布日：2021/11/2