一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板的制作方法

本实用新型涉及画板技术领域，具体为一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板。

背景技术：

在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，美术教育业被推到了最前沿，而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发学生智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，同时也培养他们的个性，思想情操和完美的人格，由此美术工具的出现更好的促进美术教育的发展。

在美术工具中画板的地位时必不可少的，尤其是在绘画是过程中为绘画者提供支撑，固定图纸的位置避免图纸的移动导致作品的失误，同时画板的安可以根据使用者的需求进行调节，设计更加人性化，结构简单。

随着经济的发展，美术工具产业的竞争也不断增大，消费者对于画板的功能性需求逐渐增加，画板使用者的群体范围也逐渐扩大，传统的画板过于笨重，功能性单一，不方便移动，对于小学生群体的使用造成了不便的影响，为此，我们提出了一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板，解决了上述背景技术中提出的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板，包括画板本体，所述画板本体底部的一侧转动连接有第二支撑柱，所述第二支撑柱的一侧固定连接有连接块，所述连接块的内部转动连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有滑板，所述滑板的一侧固定连接有插栓，所述插栓的外侧套接有压缩弹簧，所述第一滑槽的内部固定安装有连接板，所述插栓贯穿连接板并与连接板滑动连接，所述画板本体底部远离第一支撑柱的一侧转动连接有第三支撑柱，所述画板本体底部靠近第三支撑柱的一侧转动连接有限位装置，所述限位装置的内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块的一侧固定连接有限位杆，所述第二滑槽内部远离限位块的一侧固定连接有限位板，所述限位杆的外侧套接有限位弹簧，所述限位杆贯穿限位板并与限位板滑动连接。

优选的，所述画板本体的底部开设有第一插槽，所述第二支撑柱靠近连接块的一端开设有第二插槽，所述第一插槽与第二插槽宽度均与插栓相互配合。

优选的，所述画板本体的上方设置有磁铁片，所述磁铁片的顶部设置有磁块。

优选的，所述画板本体底部靠近限位装置的一侧固定安装有万向轮。

优选的，所述第三支撑柱的内部开设有与限位杆相配合的限位孔。

优选的，所述画板本体的一侧设置有抽屉。

本实用新型提供了一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板，具备以下有益效果：

1、该小学生绘画学习用可折叠收放式画板，通过支撑柱与画板的转动连接关系与限位装置相互配合，可以自主调节画板的角度，画板采用可折叠结构，整体操作简单，节省空间便于收藏，同时可以根据需求对画板进行折叠平放，变成两用型书桌。

2、该小学生绘画学习用可折叠收放式画板，通过画板内部设置的磁铁片和磁块可以更加快速便捷的固定住图纸，画板的一侧固定安装有万向轮，在户外写生时能够减轻小学生的体力负担，增加了功能性的使用，满足小学生群体的对画板操作难易程度的需求。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧面示意图；

图3为本实用新型1a处的放大图。

图中：1、画板本体；2、第一支撑柱；3、连接块；4、第一滑槽；5、连接板；6、插栓；7、压缩弹簧；8、滑板；9、第一插槽；10、第二插槽；11、磁块；12、第二支撑柱；13、磁铁片；14、第三支撑柱；15、万向轮；16、限位装置；17、限位杆；18、限位弹簧；19、第二滑槽；20、限位板；21、限位块；22、抽屉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板，包括画板本体1，画板本体1底部的一侧转动连接有第二支撑柱12，板与画板角度的调节，第二支撑柱12的一侧固定连接有连接块3，连接块3的内部转动连接有第一支撑柱2，第一支撑柱2的内部开设有第一滑槽4，第一滑槽4的内部滑动连接有滑板8，滑板8的一侧固定连接有插栓6，插栓6的外侧套接有压缩弹簧7，画板本体1的底部开设有第一插槽9，第二支撑柱12靠近连接块3的一端开设有第二插槽10，第一插槽9与第二插槽10宽度均与插栓6相互配合，有利于固定画板的角度，增加画板结构的稳定性，第一滑槽4的内部固定安装有连接板5，插栓6贯穿连接板5并与连接板5滑动连接，画板本体1底部远离第一支撑柱2的一侧转动连接有第三支撑柱14，第三支撑柱14的内部开设有与限位杆17相配合的限位孔，便于加固定第三支撑柱14与画板本体1之间的连接，画板本体1底部靠近第三支撑柱14的一侧转动连接有限位装置16，限位装置16的内部开设有第二滑槽19，第二滑槽19的内部滑动连接有限位块21，限位块21的一侧固定连接有限位杆17，第二滑槽19内部远离限位块21的一侧固定连接有限位板20，限位杆17的外侧套接有限位弹簧18，限位杆17贯穿限位板20并与限位板20滑动连接，画板本体1的上方设置有磁铁片13，磁铁片13的顶部设置有磁块11，用于固定作画图纸，避免图纸的移动，画板本体1底部靠近限位装置16的一侧固定安装有万向轮15，有利于画板的移动，减轻使用者的身体负担，画板本体1的一侧设置有抽屉22，方便绘画工具的储存和使用。

综上所述，该小学生绘画学习用可折叠收放式画板，使用时，推动画板本体1一侧的万向轮15至指定的地点，画板本体1的一侧转动连接有第三支撑柱14，画板本体1底部靠近第三支撑柱14的一侧固定安装有限位装置16，转动第三支撑柱14至垂直于地面同时拉动限位装置16的限位杆17，使限位杆17插入第三支撑柱14内部的限位孔，同理转动第一支撑柱2，使第一支撑柱2平行于第二支撑柱12，第一支撑柱2的内部开设有第一滑槽4，第一滑槽4的内部滑动连接有插栓6且插栓6的外侧套有压缩弹簧7，拉动插栓6在压缩弹簧7的作用下插入到第二插槽9的内部，使第一支撑柱2与第二支撑柱12固定为一体，转动第二支撑柱12至画板本体1达到合适的角度后，将图纸放到画板本体1的上方由磁块11与磁铁片13产生的磁力固定住图纸，拉开抽屉22，取出绘画工具即可开始作画，当做书桌时拉动插栓6将第一支撑柱2转动至平行于第三支撑柱14后，将插栓6插入画板本体1底部的第一插槽10的内部，使画板固定为四角书桌。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。