考核评分方法及相关设备与流程

1.本技术实施例涉及计算机辅助教育领域，尤其涉及一种考核评分方法及相关设备。


背景技术：

2.工作期间的考核能够直观的反映出当前运营人员的工作能力，同时也方便运营人员了解自身对于与工作相关知识的掌握情况。
3.但是，传统的考核方法主要还停留在笔试、面试等一系列流程才能确定考核人员是否通过测试，该考核方法耗时耗力、相对片面化，无法直观地评价各个地域不同运营人员的能力。
4.同时，在入职之初，运营人员对不同应用场景理解非常薄弱，需要通过自学来了解，但是无法全面掌握基础知识、遇到基础问题仍然可能存在疏忽。而且，若只掌握通用性基础知识，客户通常会有更深度的业务需求、需要拓展更多场景，此时又需要更深度的知识，从而造成运营人员无法实时了解自身的能力以及进度。


技术实现要素：

5.本技术实施例提供了一种考核评分方法及相关设备，用于确定考核人员的等级。
6.本技术实施例第一方面提供了一种考核评分方法，包括：
7.获取考核人员的考核信息；
8.根据所述考核人员的所述考核信息选取目标题库中的目标考核试题；其中，所述目标题库中至少包括不同难度等级的考核试题；
9.向所述考核人员展示所述目标考核试题，以使得所述考核人员根据所述目标考核试题进行考试，以确定所述考核人员是否满足对应等级。
10.可选地，所述根据所述考核人员的所述考核信息选取目标题库中的目标考核试题之前，所述方法还包括：
11.获取不同应用领域下的初始考核试题，并将所述初始考核试题存入所述目标题库；
12.将所述初始考核试题根据所述难度等级进行划分，以生成所述目标考核试题；其中，所述难度等级至少包括初级、中级和高级。
13.可选地，所述获取考核人员的考核信息包括：
14.获取所述考核人员的考核等级信息；其中，所述考核等级信息至少包括初级、中级和高级；
15.所述根据所述考核人员的所述考核信息选取目标题库中的目标考核试题包括：
16.根据所述考核人员的所述考核等级信息确定与所述考核等级信息对应等级的所述目标考核试题。
17.可选地，所述考核信息还包括所述考核人员的入职时间信息，所述向所述考核人
员展示所述目标考核试题之后，所述方法还包括：
18.获取所述考核人员的考试分数信息及考试时间信息；
19.判断所述考试时间信息与所述入职时间信息的间隔时间是否满足预设时间，且所述考试分数信息是否满足预设分数阈值；
20.若均满足，确定所述考核人员满足对应等级。
21.可选地，所述向所述向所述考核人员展示所述目标考核试题之前，所述方法还包括：
22.确定所述考核人员的考试规则信息；
23.当所述考核人员根据所述目标考核试题进行考试时，根据所述考试规则信息监测所述考核人员的考核屏幕及人员头像。
24.可选地，所述向所述考核人员展示所述目标考核试题之后，所述方法还包括：
25.记录已通过考核的考核人员的考试时间信息及考核等级信息；
26.若所述考核人员于预设考核时间内通过与所述考核等级信息对应的考核，将所述考核人员的考核状态更新为已通过；
27.若所述考核人员于预设考核时间内未参与与所述考核等级信息对应的考核，将所述考核人员的考核状态更新为待考核，并删除所述考核人员的考试信息。
28.可选地，所述方法还包括：
29.根据预设更新频率更新所述目标考核试题；
30.确定所述目标考核试题的考核答案；
31.所述向所述考核人员展示所述目标考核试题，包括：
32.当所述目标考核试题为选择题时，为所述考核答案随机分配不同的选择选项。
33.本技术实施例第二方面提供了一种考核评分系统，包括：
34.获取单元，用于获取考核人员的考核信息；
35.选取单元，用于根据所述考核人员的所述考核信息选取目标题库中的目标考核试题；其中，所述目标题库中至少包括不同难度等级的考核试题；
36.展示单元，用于向所述考核人员展示所述目标考核试题，以使得所述考核人员根据所述目标考核试题进行考试，以确定所述考核人员是否满足对应等级。
37.可选地，所述系统还包括：执行单元；
38.所述获取单元，还用于获取不同应用领域下的初始考核试题，并将所述初始考核试题存入所述目标题库；
39.所述执行单元，用于将所述初始考核试题根据所述难度等级进行划分，以生成所述目标考核试题；其中，所述难度等级至少包括初级、中级和高级。
40.可选地，所述系统还包括：确定单元；
41.所述获取单元，具体用于获取所述考核人员的考核等级信息；其中，所述考核等级信息至少包括初级、中级和高级；
42.所述确定单元，用于根据所述考核人员的所述考核等级信息确定与所述考核等级信息对应等级的所述目标考核试题。
43.可选地，所述系统还包括：判断单元；
44.所述获取单元，还用于获取所述考核人员的考试分数信息及考试时间信息；
45.所述判断单元，用于判断所述考试时间信息与所述入职时间信息的间隔时间是否满足预设时间，且所述考试分数信息是否满足预设分数阈值；
46.所述确定单元，还用于当均满足时，确定所述考核人员满足对应等级。
47.可选地，所述系统还包括：监测单元；
48.所述确定单元，还用于确定所述考核人员的考试规则信息；
49.所述监测单元，用于当所述考核人员根据所述目标考核试题进行考试时，根据所述考试规则信息监测所述考核人员的考核屏幕及人员头像。
50.可选地，所述系统还包括：记录单元及更新单元；
51.所述记录单元，用于记录已通过考核的考核人员的考试时间信息及考核等级信息；
52.所述更新单元，用于当所述考核人员于预设考核时间内通过与所述考核等级信息对应的考核时，将所述考核人员的考核状态更新为已通过；
53.所述更新单元，还用于当所述考核人员于预设考核时间内未参与与所述考核等级信息对应的考核，将所述考核人员的考核状态更新为待考核，并删除所述考核人员的考试信息。
54.可选地，所述系统还包括：分配单元；
55.所述更新单元，还用于根据预设更新频率更新所述目标考核试题；
56.所述确定单元，还用于确定所述目标考核试题的考核答案；
57.所述分配单元，用于当所述目标考核试题为选择题时，为所述考核答案随机分配不同的选择选项。
58.本技术实施例第二方面提供的用于执行第一方面所述的考核评分方法。
59.本技术实施例第三方面提供了一种考核评分装置，包括：
60.中央处理器，存储器，输入输出接口，有线或无线网络接口以及电源；
61.所述存储器为短暂存储存储器或持久存储存储器；
62.所述中央处理器配置为与所述存储器通信，并执行所述存储器中的指令操作以执行第一方面所述的考核评分方法。
63.本技术实施例第四方面提供了一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质包括指令，当所述指令在计算机上运行时，使得计算机执行第一方面所述的考核评分方法。
64.从以上技术方案可以看出，本技术实施例具有以下优点：通过本技术实施例提出的一种考核评分方法，先获取考核人员的考核信息，然后根据考核人员的考核信息选取目标题库中的目标考核试题，最后，向考核人员展示目标考核试题，以使得考核人员根据目标考核试题进行考试，以确定考核人员是否满足对应等级。从而考核人员可以在不同应用领域下，根据不同难度的考核题目，确定自身所在的等级，从而确定自身是否达到对应阶段的能力要求。
附图说明
65.为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术中记载的一些实施
例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
66.图1为本技术实施例公开的一种考核评分系统的架构示意图；
67.图2为本技术实施例公开的一种考核评分方法的流程示意图；
68.图3为本技术实施例公开的另一种考核评分方法的流程示意图；
69.图4为本技术实施例公开的一种考核评分系统的结构示意图；
70.图5为本技术实施例公开的一种考核评分装置的结构示意图。
具体实施方式
71.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
72.工作期间的考核能够直观的反映出当前运营人员的工作能力，同时也方便运营人员了解自身对于与工作相关知识的掌握情况。
73.但是，传统的考核方法主要还停留在笔试、面试等一系列流程才能确定考核人员是否通过测试，该考核方法耗时耗力、相对片面化，无法直观地评价各个地域不同运营人员的能力。
74.同时，在入职之初，运营人员对不同应用场景理解非常薄弱，需要通过自学来了解，但是无法全面掌握基础知识、遇到基础问题仍然可能存在疏忽。而且，若只掌握通用性基础知识，客户通常会有更深度的业务需求、需要拓展更多场景，此时又需要更深度的知识，从而造成运营人员无法实时了解自身的能力以及进度。需要说明的是，为方便理解和描述，后续对于应用场景的描述主要以财务管理相关的应用场景进行详细描述，后续不再对此进行赘述。
75.由上述描述可知，传统的考核方法耗时耗力、相对片面化，无法直观地评价各个地域不同运营人员的能力。而且，不同阶段的能力要求不同。具体的，运营人员在入职之初，对财资应用场景理解非常薄弱，需要通过自学来了解，但是无法全面掌握基础知识、遇到基础问题仍然可能存在疏忽；过了初级阶段，掌握通用性基础知识后，客户通常会有更深度的业务需求、需要拓展更多场景，此时需要有该阶段的要求。再有，产品不断更新迭代，需要考核对新知识的掌握情况。而且，不同阶段入职的新人，如何保证考核的公平性；如何减少作弊行为。如果运营人员基础知识掌握不牢，也需要通过试题巩固基础知识。同时，也可对人员形成正向激励，考核认定影响绩效考核结果，可以鞭策运营人员不断进步。
76.因此，本技术实施例提供了一种考核评分方法及相关设备，用于确定考核人员的等级。需要提前说明的是，本技术实施例提出的一种考核评分方法，可以优先运用于一种认证运营人员的(ccop，certified customer operation professional)考核试题，为方便理解，后续不再对此进行赘述。
77.请参阅图1，图1为本技术实施例公开的一种考核评分系统的架构示意图。包括考核人员101及客户端102。
78.其中，客户端102上运行考试系统，考试系统中有对应的答题模块、题库模块或评分模块等。不难理解的是，本技术实施例中并不对考试系统中所包含的模块进行限制，后续
也不再对此进行赘述，也就是说，考试系统中的各个模块具体是执行了上述中考核评分方法中的步骤或流程。具体的，考试系统中的题库模块是由经验相对更丰富的人员，结合大量实施经验，筛选出更具有普遍性、容易疏漏的知识点，形成初、中、高级别的题目，再将题目进行打包存储所形成的。将题目录入到考试系统后，各个运营人员可于答题模块中参与答题。最终考试系统中的评分模块在统计分析的时候，可以获取到分数以及员工入职日期到本次考试日期之间的天数，判断各运营人员是否达到了对应阶段的能力要求。
79.考核人员101可以理解为上述中的运营人员，具体的，在本技术实施例中，可以专门指代在财资管理领域的运营人员。不难理解的是，考核人员101可在客户端102中的答题模块进行答题，也可以在客户端102上的输入界面上输入自身的考核信息。需要说明的是，本技术实施例不对考核信息所包含的内容进行限制和赘述，可参阅后续对于考核信息的描述。
80.请参阅图2，图2为本技术实施例公开的一种考核评分方法的流程示意图。包括步骤201-步骤203。
81.201、获取考核人员的考核信息。
82.在考核人员考核测试之前，需要先将考核人员的考核信息录入至考核系统。具体的，考核人员可在考核系统的登陆界面或输入界面输入自身的考核信息。
83.在其中一个实施例中，考核信息包括考核人员的姓名、考核人员所需参与考试的等级等，具体此处不对考核信息所包含的内容进行限制，后续也不再对此进行赘述。
84.在另外一个实施例中，考核信息也可由考试系统自行录入，具体的，工作人员可以将所有考核人员的考核信息通过表格统一录入至考核系统，此处不对考试系统录入考核信息的方式进行限制。
85.202、根据考核人员的考核信息选取目标题库中的目标考核试题。
86.当考核信息录入至考试系统后，便可以根据考核信息从考核题库中找到符合考核人员的考核试题。其中，考核题库中至少包括不同难度等级的考核试题。不难理解的是，考核题库即为上述中所描述的目标题库，对应的，符合考核人员的考核试题即为上述中所描述的目标考核试题，为方便理解和描述，后续不再对此进行赘述。
87.具体的，考试系统可以根据考核人员所要参与考核的等级确定对应的考核难度。
88.在其中一个实施例中，考题按难度分为初级、中级、高级。对应的，考核人员所选取的考核难度也为初级、中级和高级。例如，当考核人员确定参与初级难度的考核时，考试系统便会从题库中筛选出初级难度的考核试题。
89.203、向考核人员展示目标考核试题，以使得考核人员根据目标考核试题进行考试，以确定考核人员是否满足对应等级。
90.当确定好目标考核试题后，考试系统便会向考核人员展示该考核试题。由此，考核人员便可以在考试系统上的答题模块上进行进行答题，其中的题目即为目标考核试题。
91.若考核人员通过此次考核，即可以认为该考核人员属于该等级，且能够获取到相应产品的资质认证。具体此处不做赘述。
92.在其中一个实施例中，例如，考核人员参与了初级难度的考核，且考核人员获取了80分，那么，可以确定此时的考核人员的成绩符合通过条件，且为良好，那么，就可以确定此时的考核人员为初级工程师。
93.不难理解的是，以上仅为其中一个具体的实施例，对应的，考核难度还有中级，高级等，对应的考核分数还可以是60分或100分。对应的，也可以认为60分或100分页通过该考核测试。
94.通过本实施例提出的一种考核评分方法，先获取考核人员的考核信息，然后根据考核人员的考核信息选取目标题库中的目标考核试题，最后，向考核人员展示目标考核试题，以使得考核人员根据目标考核试题进行考试，以确定考核人员是否满足对应等级。从而考核人员可以在不同应用领域下，根据不同难度的考核题目，确定自身所在的等级，从而确定自身是否达到对应阶段的能力要求。
95.为方便对本技术实施例中的考核评分方法进行详细描述，请参阅图3，图3为本技术实施例公开的另一种考核评分方法的流程示意图。包括步骤301-步骤309。
96.301、获取不同应用领域下的初始考核试题，并将初始考核试题存入所述目标题库，以将初始考核试题根据难度等级进行划分，生成目标考核试题。
97.在考核之前，需要先选取对应的考核试题。具体的，可由经验相对更丰富的人员，结合大量实施经验，筛选出更具有普遍性、容易疏漏的知识点，形成初、中、高级别的题目。
98.其中，初级题目大多选自公共、账户、结算、企业资源计划(erp，enterprise resource planning)等覆盖100％客户的场景。中级题在初级题的范围上增加一定难度，并且适度拓展到相对普遍应用的模块，比如票据、内部户、融资信贷。高级题在中级题的范围上再增加难度，探索更深度的应用场景、高阶知识点等，更加注重逻辑思维。也就是说，可由有经验的人员确定不同考核题目的难度，并对此进行划分，从而将多个题目按照难度等级分为初级难度、中级难度及高级难度。不难理解的是，还可以设置专家难度等，为方便理解和描述，本实施例仅以初级、中级和高级进行详细说明。
99.对应于同一难度的考核试题可以理解为目标考核试题。
100.在其中一个实施例中，可以预先确定此时的考核试题更新的频率，例如，可以设置为每年进行两次考核题目的更新，从而方便补充新的领域知识。
101.基于上述实施例，按难度分初级、中级、高级。按适用性，可将考题更新频率设置为每年两次。对应的答案顺序，可以随机生成。具体的，可由经验相对更丰富、能力相对更优的人员共同参与试题制定和交叉互审。
102.302、获取考核人员的考核等级信息及入职时间信息。
103.本实施例中步骤302与前述图2中步骤201类似，具体此处不做赘述。但需要说明的是，可以在考试系统中录入考核人员的考核信息。具体的，在考试系统中录入待考人员名单、入职日期、题目数据、计分规则、考试规则、通过规则、考试时长等。具体此处不对考核信息的具体内容进行限制，后续也不再对此进行赘述。
104.303、根据考核人员的考核等级信息确定与考核等级信息对应等级的所述目标考核试题。
105.本实施例中步骤303与前述图2中步骤202类似，具体此处不做赘述。但需要说明的是，考核试题有多种考核题型，例如，至少包括单选题、多选题、填空题、判断题或问答题等，具体此处不对考核试题的考核题型进行限制，后续也不再对此进行赘述。
106.由上述步骤可知，选择题的答案顺序可以随机排列，例如，最开始的选择题答案为a.1；b.2；c.3；d.4，那么可以将顺序打乱，设置为a.2；b.3；c.4；d.1。具体此处不对生成方式
进行限制和赘述。
107.304、确定考核人员的考试规则信息，并当考核人员根据目标考核试题进行考试时，根据考试规则信息监测考核人员的考核屏幕及人员头像。
108.基于上述的考核信息中的考试规则，在其中一个实施例中，当考核人员进行考核时，为减少搜索资料等作弊行为，仅给予少数几次切换屏幕的机会，同时，也要求开启视频会议，打开摄像头参与答卷，监考人员在线实时监考。
109.基于上述实施例，还可以将切换屏幕的时间设置为最多1分钟。
110.不难理解的是，上述中对于考试规则的描述仅为其中一个具体的实施例，工作人员可以根据实际需求设置出不同的考试规则，具体此处不做赘述.
111.305、向考核人员展示目标考核试题。
112.当确定好目标考核试题后，考试系统便会向考核人员展示该考核试题。由此，考核人员便可以在考试系统上的答题模块上进行进行答题，其中的题目即为目标考核试题。
113.306、获取考核人员的考试分数信息及考试时间信息，并判断考试时间信息与入职时间信息的间隔时间是否满足预设时间，且考试分数信息是否满足预设分数阈值。若是，执行步骤307。
114.当考核人员考核结束时，考试系统便可以自动统计此时考核人员的考试分时以及考试时间。
115.具体的，在其中一个实施例中，首先获取到考核人员的考试分数，然后结合员工(考核人员)入职日期到本次考试日期之间的天数，判断各考核人员是否达到了对应阶段的能力要求，给出最终结论。不难理解的是，此时的入职日期即为步骤302中考核信息中的入职时间信息。若考核人员即考核分数满足预设分数阈值，该预设分数阈值可为60分，间隔时间也满足预设时间，该预设时间可为1年，也可为2年，具体此处不做限制。那么，即执行步骤307；若考核分数未满足预设分数阈值，则确定该考核人员为未通过，需要重新考试或重新审核改考核人员的等级。
116.需要说明的是，对于不同等级的考核有不同的评分思路，具体的，
117.初级：必须达到60分，通过后认定为初级工程师(根据成绩分优秀、良好、合格)；新入职员工必须在入职1年内达到初级。而已定岗工程师必须通过相应产品资质认证。
118.中级：通过初级后才能参与，必须达到60分，通过后认定为中级工程师(根据成绩分优秀、良好、合格)。
119.高级：通过中级后才能参与，必须达到60分，通过后进入答辩环节。第一轮答辩后择优进入第二轮答辩，最终通过后认定为高级工程师。对应的，高级工程师的评选中，还可由工作人员录入评审团考核结果到考试系统中。
120.307、确定考核人员满足对应等级。
121.当考核人员通过后，便可以确定此时考核人员的等级。例如，考核之前的，考核人员的等级为初级工程师，考核通过后，可认为此时的考核人员的等级为中级工程师。
122.需要说明的是，此时还可以设置一个岗位等级的认定期限。也就是说，每一个岗位等级都有特定的认证时间。具体的，因产品迭代较快，必须要掌握新的知识。例如，高级工程师的考核认定有效期可以是2年，到期后必须重新考核。不难理解的是，此时的认定有效期仅为其中一个实施例，具体的还可以设置为3年，此处不对具体的认定有效期的时长进行限
制，后续也不再对此进行赘述。
123.308、若考核人员于预设考核时间内通过与考核等级信息对应的考核，将考核人员的考核状态更新为已通过。
124.为获取到不同阶段下考核人员的实际情况，需要考核人员在预设考核时间内进行考核，也就是说，需要对考核人员进行重考设计。具体的，当考核人员于预设考核时间内通过了与考核等级对应的考核，那么将该考核人员的考核状态更新为已通过。需要说明的是，此时的预设考核时间可以设置为2年，也可以设置为3年，具体此处不做限制和赘述，可以根据实际情况进行调整或安排。
125.在另外一个实施例中，若考核人员于预设考核时间内未参与与考核等级信息对应的考核，则将考核人员的考核状态更新为待考核，并删除考核人员的考试信息。具体的，若考核人员两年内未重新参加考试，则将上次通过情况更新为待考试、并清空通过日期等信息，以催促考核人员尽快进行重考。
126.309、记录已通过考核的考核人员的考试时间信息及考核等级信息。
127.当考核结束后，还需要记录此时已通过考试的考核人员的考试时间信息及考核等级信息等。具体的，考试系统可记录已通过考试的人员名单、通过状态、考试通过日期、考核级别等。基于步骤308，若考核人员于两年内如重新参加了考试，考试系统可以自动更新考试通过情况。
128.不难理解的是，此处不对考试系统所记录的考核人员的信息的内容进行限制。
129.通过本实施例提出的一种考核评分方法，可以自动统计分析不同人员在入职后的某个阶段的考核是否通过。同时，若在规定的期限内未通过考试，可更新运营人员的考核状态，以便运营人员重新考核并提高新知识掌握度。
130.应该理解的是，虽然如上所述的各实施例所涉及的流程图中的各个步骤按照箭头的指示依次显示，但是这些步骤并不是必然按照箭头指示的顺序依次执行。除非本文中有明确的说明，这些步骤的执行并没有严格的顺序限制，这些步骤可以以其它的顺序执行。而且，如上所述的各实施例所涉及的流程图中的至少一部分步骤可以包括多个步骤或者多个阶段，这些步骤或者阶段并不必然是在同一时刻执行完成，而是可以在不同的时刻执行，这些步骤或者阶段的执行顺序也不必然是依次进行，而是可以与其它步骤或者其它步骤中的步骤或者阶段的至少一部分轮流或者交替地执行。
131.若方案涉及敏感信息(如用户信息、企业信息)，则应当说明针对敏感信息的收集、使用和处理需要遵守相关国家和地区的法律法规和标准，且需要在相应主体(如用户或企业等)许可或同意的情况下进行。
132.请参阅图4，图4为本技术实施例公开的一种考核评分系统的结构示意图。包括：
133.获取单元401，用于获取考核人员的考核信息；
134.选取单元402，用于根据考核人员的考核信息选取目标题库中的目标考核试题；其中，目标题库中至少包括不同难度等级的考核试题；
135.展示单元403，用于向考核人员展示目标考核试题，以使得考核人员根据目标考核试题进行考试，以确定考核人员是否满足对应等级。
136.示例性地，系统还包括：执行单元404；
137.获取单元401，还用于获取不同应用领域下的初始考核试题，并将初始考核试题存
入目标题库；
138.执行单元404，用于将初始考核试题根据难度等级进行划分，以生成目标考核试题；其中，难度等级至少包括初级、中级和高级。
139.示例性地，系统还包括：确定单元405；
140.获取单元401，具体用于获取考核人员的考核等级信息；其中，考核等级信息至少包括初级、中级和高级；
141.确定单元405，用于根据考核人员的考核等级信息确定与考核等级信息对应等级的目标考核试题。
142.示例性地，系统还包括：判断单元406；
143.获取单元401，还用于获取考核人员的考试分数信息及考试时间信息；
144.判断单元406，用于判断考试时间信息与入职时间信息的间隔时间是否满足预设时间，且考试分数信息是否满足预设分数阈值；
145.确定单元405，还用于当均满足时，确定考核人员满足对应等级。
146.示例性地，系统还包括：监测单元407；
147.确定单元405，还用于确定考核人员的考试规则信息；
148.监测单元407，用于当考核人员根据目标考核试题进行考试时，根据考试规则信息监测考核人员的考核屏幕及人员头像。
149.示例性地，系统还包括：记录单元408及更新单元409；
150.记录单元408，用于记录已通过考核的考核人员的考试时间信息及考核等级信息；
151.更新单元409，用于当考核人员于预设考核时间内通过与考核等级信息对应的考核时，将考核人员的考核状态更新为已通过；
152.更新单元409，还用于当考核人员于预设考核时间内未参与与考核等级信息对应的考核，将考核人员的考核状态更新为待考核，并删除考核人员的考试信息。
153.示例性地，系统还包括：分配单元410；
154.更新单元409，还用于根据预设更新频率更新目标考核试题；
155.确定单元405，还用于确定目标考核试题的考核答案；
156.分配单元410，用于当目标考核试题为选择题时，为考核答案随机分配不同的选择选项。
157.下面请参阅图5，本技术实施例公开的一种考核评分装置的结构示意图包括：
158.中央处理器501，存储器505，输入输出接口504，有线或无线网络接口503以及电源502；
159.存储器505为短暂存储存储器或持久存储存储器；
160.中央处理器501配置为与存储器505通信，并执行存储器505中的指令操作以执行前述图2或图3所示实施例中的考核评分方法。
161.本技术实施例还提供一种芯片系统，其特征在于，芯片系统包括至少一个处理器和通信接口，通信接口和至少一个处理器通过线路互联，至少一个处理器用于运行计算机程序或指令，以执行前述图2或图3所示实施例中的方法。
162.所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
163.在本技术所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统，装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
164.所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
165.另外，在本技术各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
166.所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本技术的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本技术各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(rom，read-only memory)、随机存取存储器(ram，random access memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。