教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构

技术特征：
1.教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构，包括集成箱(1)和步进电机(2)，其特征是，所述集成箱(1)水平横置且步进电机(2)设在集成箱(1)的一端，所述集成箱(1)内部的另一端设有轴杆，所述步进电机(2)的输出端及轴杆上均安装有承载轮盘(3)，两个所述承载轮盘(3)之间共同套设有承载钢缆(4)；两个所述承载轮盘(3)下方之间的承载钢缆(4)上套设有钢套(5)，且两个所述承载轮盘(3)下方之间所对应的集成箱(1)底部开设有孔道(6)，所述钢套(5)的下部焊接有承载杆(7)，所述承载杆(7)的下端贯穿孔道(6)并焊接有安装框(8)，所述安装框(8)呈日字型，且所述安装框(8)上端的内表面固定安装有跟踪摄像头(9)，所述安装框(8)中部的下表面安装有ldm4x测距传感器(10)；所述步进电机(2)所在集成箱(1)一端的内部安装有电源模块(17)、plc控制器(11)、无线传输模块(12)及步进驱动器(13)，所述电源模块(17)与plc控制器(11)、无线传输模块(12)、步进驱动器(13)、跟踪摄像头(9)及ldm4x测距传感器(10)之间均电性连接，所述步进驱动器(13)与步进电机(2)之间电性连接，且所述跟踪摄像头(9)与无线传输模块(12)之间电信号连接，所述ldm4x测距传感器(10)与plc控制器(11)之间电信号连接。2.根据权利要求1所述的教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构，其特征是，所述无线传输模块(12)信号连接有计算机设备，所述计算机设备安装有openpose姿态识别程序。3.根据权利要求1所述的教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构，其特征是，所述集成箱(1)下方后侧的两端之间安装有导缆(14)，所述导缆(14)的上套设有可滑动的导环(15)，所述导环(15)的下端设有挂钩，所述电性连接及电信号连接对应的导线挂设在导环(15)的挂钩处，且所述导线与挂钩之间固定连接。4.根据权利要求1所述的教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构，其特征是，所述步进驱动器(13)为inas英纳仕ezd552控制型两相混合式步进驱动器。5.根据权利要求1所述的教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构，其特征是，所述集成箱(1)外部上表面的两端焊接有固定座(16)。

技术总结
本实用新型公开了教学场景的姿态识别及教学状态分析用硬件机构，涉及教育教学技术领域，解决了教师姿态识别及教学状态分析过程中摄像头录设信息模糊不良、不准确的问题，其技术方案要点是：包括集成箱和步进电机，集成箱水平横置且步进电机设在集成箱的一端，集成箱内部的另一端设有轴杆，步进电机的输出端及轴杆上均安装有承载轮盘，两个承载轮盘之间共同套设有承载钢缆，承载轮盘下方之间的承载钢缆上套设有钢套，钢套的下部焊接有承载杆，承载杆的下端贯穿孔道并焊接有安装框，安装框呈日字型，且安装框上端的内表面固定安装有跟踪摄像头，安装框中部的下表面安装有LDM4x测距传感器。感器。感器。


技术研发人员：邓正杰 王勋 李远忠
受保护的技术使用者：海南师范大学
技术研发日：2021.12.10
技术公布日：2022/8/22