英语语言文学辅助教学展示装置

1.本发明涉及英语教学展示技术领域，具体为英语语言文学辅助教学展示装置。


背景技术：

2.英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。教学用具是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。而在英语教学过程中，一般需通过教学用具进行展示辅助教学等，以便于学生直观了解英语的学习内容，能够提高英语教学的效率。
3.目前的英文语言文学教学展示装置只是将内存中存储的英文通过显示屏进行播放读出，而播放器的功能比较单一，不能根据使用者学习英文的情况进行调整使用，导致使用者在学习过程中会出现眼部或者身体不适的症状，容易影响使用者的学习效果，同时展示装置的实用性较低，不能根据不同使用者进行很好的调节，无法满足不同高度或者不同方位的使用者进行学习，容易降低使用者的学习效率，降低使用的学习兴趣，且使用者仅通过观看英文视频的方式进行学习，不能很好的提升使用者学习英文的效率，导致使用者学习英文的记忆效果不佳，影响使用者学习英文的效率，降低了英文教学展示装置的教学展示效果，因此我们需要提高一种英语语言文学辅助教学展装置。


技术实现要素：

4.本发明提供了英语语言文学辅助教学展示装置，具有可以提高英语语言文学教学展示效果和可以提高使用者学习英文效率的优点，从而解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：英语语言文学辅助教学展示装置，包括展示装置主体，所述展示装置主体的底部焊接有防滑底座，所述展示装置主体的内部开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部安装有升降机构，所述升降机构顶部的两侧均安装有转动机构，所述转动机构的表面安装有教学展示屏，所述教学展示屏的表面安装有散热机构，所述展示装置主体的内部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部安装有移位机构，所述移位机构的顶部安装有支撑板，所述支撑板表面的一侧安装有投影展示机构，所述支撑板表面的另一侧安装有调节机构，所述展示装置主体内部的一侧安装有练习机构，所述展示装置主体的一侧活动连接有挡板，所述挡板的一侧设置有把手板，所述挡板的另一侧活动连接有支撑托板，所述挡板表面的两侧均安装有磁扣，所述展示装置主体底部的一侧安装有电控转轴，所述电控转轴的表面焊接有连接板，所述连接板的一端焊接有站立板，所述站立板的内部安装有重力感应板，所述站立板表面的四角均安装有防滑垫，所述展示装置主体的内部安装有高容量蓄电池，所述展示装置主体的一侧设置有充电端口，且充
电端口与高容量蓄电池配合使用，所述展示装置主体的两侧均开设有散热槽口，所述展示装置主体表面的两侧均设置有控制面板，所述展示装置主体表面的一侧转动连接有防护盖板，所述防护盖板表面的两侧均安装有电子锁扣，所述展示装置主体表面的两侧均安装有电子锁孔，所述展示装置主体表面的两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内部安装有电动推杆，且电动推杆的一端与防滑底座固定连接。
6.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述调节机构包括调节柱、调节电机、螺纹转杆、滑动槽、第一滑动件和第二滑动件，所述调节柱分别安装于支撑板表面的两侧，所述调节电机安装于调节柱中，所述螺纹转杆安装于调节电机的输出端，所述滑动槽开设于调节柱上，所述第一滑动件滑动连接于调节柱中，且第一滑动件与螺纹转杆螺纹连接，所述第二滑动件滑动连接于调节柱中，且第二滑动件与螺纹转杆螺纹连接。
7.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述移位机构包括移位框架、移位电机、主齿轮、横板、螺纹柱管、螺纹柱撑、副齿轮和支撑方板，所述移位框架安装于展示装置主体中，所述移位电机设置于移位框架中，所述主齿轮安装于移位电机的输出端，所述横板固定安装于移位框架中，所述螺纹柱管设置于移位框架内部的两侧，所述螺纹柱撑螺纹连接于螺纹柱管中，所述副齿轮分别安装于横板的两侧，且副齿轮与螺纹柱撑螺纹连接，所述支撑方板安装于螺纹柱撑的顶部，且支撑方板与支撑板固定连接。
8.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述投影展示机构包括投影底座、调节扭件、投影仪、识别转盘、播音器、活动杆件、气缸组件、电控收卷杆、投影幕布、重力压杆、吸环、圆槽杆和吸扣，所述投影底座安装于支撑板上，所述调节扭件分别安装于投影底座表面的两侧，所述投影仪安装于调节扭件上，所述识别转盘安装于投影底座表面的两侧，所述播音器安装于识别转盘上，所述活动杆件安装于第一滑动件上，所述气缸组件安装于第二滑动件上，所述电控收卷杆安装于活动杆件的一端，所述投影幕布安装于电控收卷杆上，所述重力压杆固定连接于投影幕布的一端，所述吸环安装于重力压杆的底部，所述圆槽杆固定连接于投影底座上，所述吸扣设置于圆槽杆上，且吸扣与吸环配合使用。
9.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述升降机构包括升降电机、双向螺纹杆、圆杆、滑筒和安装座，所述升降电机安装于展示装置主体中，所述双向螺纹杆安装于升降电机的输出端，所述圆杆螺纹连接于双向螺纹杆上，所述滑筒安装于圆杆的两端，所述安装座安装于滑筒的顶端，所述展示装置主体的内部开设有滑槽，所述安装座的两侧均焊接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有滑块，且滑块位于滑槽中滑动。
10.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述转动机构包括方柱、电池板、伺服电机、传动锥形齿、从动锥形齿和安装框，所述方柱分别安装于安装座表面的两侧，所述电池板安装于方柱中，所述伺服电机安装于方柱中，所述传动锥形齿安装于伺服电机的输出端，所述从动锥形齿转动连接于方柱上，且从动锥形齿与传动锥形齿啮合，所述安装框固定连接于从动锥形齿的一端，且安装框的表面与教学展示屏连接。
11.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述散热机构包括散热器、通风软管、散热框、固定架、固定吸盘、散热风机和温度监测器，所述散热器安装于安装座上，所述通风软管连通于散热器上，所述散热框安装于教学展示屏的表面，且散热框与通风软管的一端连通，所述固定架固定安装于散热框上，所述固定吸盘安装于固定架上，所述散热风机安装于散热框中，所述温度监测器安装于散热框一侧的内壁，且温度监测器与散热风机和
散热器配合使用。
12.作为本发明英语语言文学辅助教学展示装置，所述练习机构包括练习板、滑体、滑轨、磁石、练习平板、控制器和字母按键，所述练习板设置于展示装置主体中，所述滑体分别固定连接于练习板的两端，所述滑轨安装于展示装置主体内部的两侧，且滑轨与滑体滑动连接，所述磁石安装于滑轨上，所述练习平板安装于练习板的表面，所述控制器设置于练习板表面的两侧，所述字母按键安装于练习板上，且字母按键与练习平板配合使用。
13.本发明提供了英语语言文学辅助教学展示装置。具备以下有益效果：
14.(1)该英语语言文学辅助教学展示装置，通过展示装置主体、防滑底座、第一凹槽、升降机构、转动机构、教学展示屏、散热机构、第二凹槽、移位机构、支撑板、投影展示机构、挡板、把手板、支撑托板、磁扣、电控转轴、连接板、站立板、重力感应板、防滑垫、高容量蓄电池、充电端口、散热槽口、控制面板、防护盖板、电子锁扣、电子锁孔、安装槽和电动推杆的设置，可以增加英语文学教学展示装置的功能性，增加了教学展示装置的教学方式，方便根据不同使用者调整、切换教学装置，提高对使用者身体或眼部器官的保护效果，减少使用者学习过程中出现身体或者眼部不适的可能性，同时还可以提高教学展示装置的实用性，可以方便根据不同要求的使用者，对教学展示装置的高度或角度进行调整，有利于降低使用者学习英文时的难度，提高使用者学习的效果，提升英文教学展示装置的展示效果。
15.(2)该英语语言文学辅助教学展示装置，通过英文教学控制系统、英文视频教学系统、投影教学展示系统、重力感应模组、重力识别调节模块、散热处理控制系统英文练习输入系统和英文文学对比系统的设置，可以提升英文教学展示装置的功能性，提高使用者使用教学装置学习的效果，提高英文教学展示的效果，提高学习英文的兴趣，增加使用者对教学英文的记忆效果，提高了英文文学的学习效率。
附图说明
16.图1为本发明的结构立体展示示意图；
17.图2为本发明的局部结构展示装置主体立体图；
18.图3为本发明的局部结构练习机构立体图；
19.图4为本发明的局部结构投影展示机构立体图；
20.图5为本发明的局部结构升降机构立体图；
21.图6为本发明的局部结构移位机构第一立体剖面图；
22.图7为本发明的局部结构移位机构第二立体剖面图；
23.图8为本发明的局部结构展示装置主体剖面图；
24.图9为本发明的局部结构散热机构立体图；
25.图10为本发明的局部结构爆炸图；
26.图11为本发明的局部结构转动机构剖面图；
27.图12为本发明的局部结构调节机构剖面图；
28.图13为本发明的局部结构站立板立体展示图；
29.图14为本发明的结构系统流程图。
30.图中：1、展示装置主体；2、防滑底座；3、第一凹槽；4、第二凹槽；5、防护盖板；6、安装槽；7、电动推杆；8、电子锁扣；9、电子锁孔；10、充电端口；11、散热槽口；12、控制面板；13、
站立板；14、防滑垫；15、升降机构；1501、升降电机；1502、双向螺纹杆；1503、圆杆；1504、滑筒；1505、安装座；16、转动机构；1601、方柱；1602、电池板；1603、伺服电机；1604、传动锥形齿；1605、从动锥形齿；1606、安装框；17、教学展示屏；18、散热机构；1801、散热器；1802、通风软管；1803、散热框；1804、固定架；1805、固定吸盘；1806、散热风机；1807、温度监测器；19、调节机构；1901、调节柱；1902、调节电机；1903、螺纹转杆；1904、滑动槽；1905、第一滑动件；1906、第二滑动件；20、投影展示机构；2001、投影底座；2002、调节扭件；2003、投影仪；2004、识别转盘；2005、播音器；2006、活动杆件；2007、气缸组件；2008、电控收卷杆；2009、投影幕布；2010、重力压杆；2011、吸环；2012、圆槽杆；2013、吸扣；21、挡板；22、支撑托板；23、磁扣；24、练习机构；2401、练习板；2402、滑体；2403、滑轨；2404、磁石；2405、练习平板；2406、控制器；2407、字母按键；25、连接板；26、把手板；27、支撑板；28、移位机构；2801、移位框架；2802、移位电机；2803、主齿轮；2804、横板；2805、螺纹柱管；2806、螺纹柱撑；2807、副齿轮；2808、支撑方板；29、高容量蓄电池；30、滑槽；31、连接杆；32、滑块；33、电控转轴；34、重力感应板。
具体实施方式
31.下面将结合本发明实施例中的附图，对本方明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
32.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
33.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
34.请参阅图1-14，本发明提供一种技术方案：包括展示装置主体1，展示装置主体1的底部焊接有防滑底座2，展示装置主体1的内部开设有第一凹槽3，第一凹槽3的内部安装有升降机构15，升降机构15顶部的两侧均安装有转动机构16，转动机构16的表面安装有教学展示屏17，教学展示屏17的表面安装有散热机构18，展示装置主体1的内部开设有第二凹槽4，第二凹槽4的内部安装有移位机构28，移位机构28的顶部安装有支撑板27，支撑板27表面的一侧安装有投影展示机构20，支撑板27表面的另一侧安装有调节机构19，展示装置主体1内部的一侧安装有练习机构24，展示装置主体1的一侧活动连接有挡板21，挡板21的一侧设置有把手板26，挡板21的另一侧活动连接有支撑托板22，挡板21表面的两侧均安装有磁扣23，展示装置主体1底部的一侧安装有电控转轴33，电控转轴33的表面焊接有连接板25，连接板25的一端焊接有站立板13，站立板13的内部安装有重力感应板34，站立板13表面的四
角均安装有防滑垫14，展示装置主体1的内部安装有高容量蓄电池29，展示装置主体1的一侧设置有充电端口10，且充电端口10与高容量蓄电池29配合使用，展示装置主体1的两侧均开设有散热槽口11，展示装置主体1表面的两侧均设置有控制面板12，展示装置主体1表面的一侧转动连接有防护盖板5，防护盖板5表面的两侧均安装有电子锁扣8，展示装置主体1表面的两侧均安装有电子锁孔9，展示装置主体1表面的两侧均开设有安装槽6，安装槽6的内部安装有电动推杆7，且电动推杆7的一端与防滑底座2固定连接。
35.本实施例中，通过展示装置主体1、防滑底座2、第一凹槽3、升降机构15、转动机构16、教学展示屏17、散热机构18、第二凹槽4、移位机构28、支撑板27、投影展示机构20、挡板21、把手板26、支撑托板22、磁扣23、电控转轴33、连接板25、站立板13、重力感应板34、防滑垫14、高容量蓄电池29、充电端口10、散热槽口11、控制面板12、防护盖板5、电子锁扣8、电子锁孔9、安装槽6和电动推杆7的设置，可以增加英语文学教学展示装置的功能性，增加了教学展示装置的教学方式，方便根据不同使用者调整、切换教学装置，提高对使用者身体或眼部器官的保护效果，减少使用者学习过程中出现身体或者眼部不适的可能性，同时还可以提高教学展示装置的实用性，可以方便根据不同要求的使用者，对教学展示装置的高度或角度进行调整，有利于降低使用者学习英文时的难度，提高使用者学习的效果，提升英文教学展示装置的展示效果。
36.具体的，调节机构19包括调节柱1901、调节电机1902、螺纹转杆1903、滑动槽1904、第一滑动件1905和第二滑动件1906，调节柱1901分别安装于支撑板27表面的两侧，调节电机1902安装于调节柱1901中，螺纹转杆1903安装于调节电机1902的输出端，滑动槽1904开设于调节柱1901上，第一滑动件1905滑动连接于调节柱1901中，且第一滑动件1905与螺纹转杆1903螺纹连接，第二滑动件1906滑动连接于调节柱1901中，且第二滑动件1906与螺纹转杆1903螺纹连接。
37.本实施例中，通过调节柱1901、调节电机1902、螺纹转杆1903、滑动槽1904、第一滑动件1905和第二滑动件1906的设置，可以更好地对投影展示机构20进行使用，方便调整英语投影展示的高度，为使用者观看、学习英文提供便利，提升英语展示学习的效果，提高教学效率，降低了使用者学习英文的难度。
38.具体的，移位机构28包括移位框架2801、移位电机2802、主齿轮2803、横板2804、螺纹柱管2805、螺纹柱撑2806、副齿轮2807和支撑方板2808，移位框架2801安装于展示装置主体1中，移位电机2802设置于移位框架2801中，主齿轮2803安装于移位电机2802的输出端，横板2804固定安装于移位框架2801中，螺纹柱管2805设置于移位框架2801内部的两侧，螺纹柱撑2806螺纹连接于螺纹柱管2805中，副齿轮2807分别安装于横板2804的两侧，且副齿轮2807与螺纹柱撑2806螺纹连接，支撑方板2808安装于螺纹柱撑2806的顶部，且支撑方板2808与支撑板27固定连接。
39.本实施例中，通过移位框架2801、移位电机2802、主齿轮2803、横板2804、螺纹柱管2805、螺纹柱撑2806、副齿轮2807和支撑方板2808的设置，可以方便对投影设备的整体使用高度进行调节，便于满足不同使用者的高度需求，避免投影设备的高度不能适用于不同的使用者，导致使用者的观看、学习效果降低，影响使用者的学习效果，从而提升投影设备的实用性，提高了使用者的英文学习效果。
40.具体的，投影展示机构20包括投影底座2001、调节扭件2002、投影仪2003、识别转
盘2004、播音器2005、活动杆件2006、气缸组件2007、电控收卷杆2008、投影幕布2009、重力压杆2010、吸环2011、圆槽杆2012和吸扣2013，投影底座2001安装于支撑板27上，调节扭件2002分别安装于投影底座2001表面的两侧，投影仪2003安装于调节扭件2002上，识别转盘2004安装于投影底座2001表面的两侧，播音器2005安装于识别转盘2004上，活动杆件2006安装于第一滑动件1905上，气缸组件2007安装于第二滑动件1906上，电控收卷杆2008安装于活动杆件2006的一端，投影幕布2009安装于电控收卷杆2008上，重力压杆2010固定连接于投影幕布2009的一端，吸环2011安装于重力压杆2010的底部，圆槽杆2012固定连接于投影底座2001上，吸扣2013设置于圆槽杆2012上，且吸扣2013与吸环2011配合使用。
41.本实施例中，通过投影底座2001、调节扭件2002、投影仪2003、识别转盘2004、播音器2005、活动杆件2006、气缸组件2007、电控收卷杆2008、投影幕布2009、重力压杆2010、吸环2011、圆槽杆2012和吸扣2013的设置，可以通过投影的方式将英文教学内容进行展示，提升英文教学展示装置的功能性，同时避免使用者长时间使用显示屏进行学习，导致使用者的眼睛出现劳损、模糊的症状，影响使用者的身体健康，降低学习的效率。
42.具体的，升降机构15包括升降电机1501、双向螺纹杆1502、圆杆1503、滑筒1504和安装座1505，升降电机1501安装于展示装置主体1中，双向螺纹杆1502安装于升降电机1501的输出端，圆杆1503螺纹连接于双向螺纹杆1502上，滑筒1504安装于圆杆1503的两端，安装座1505安装于滑筒1504的顶端，展示装置主体1的内部开设有滑槽30，安装座1505的两侧均焊接有连接杆31，连接杆31的一端固定连接有滑块32，且滑块32位于滑槽30中滑动。
43.本实施例中，通过升降电机1501、双向螺纹杆1502、圆杆1503、滑筒1504和安装座1505的设置，可以对教学展示屏17的教学展示高度进行调节，提升教学展示屏17展示的效果，避免教学展示屏17的高度不符合部分使用者，导致使用者需要低头或者仰头进行英文学习，影响使用者学习的舒适性，从而提高了使用者的学习效果。
44.具体的，转动机构16包括方柱1601、电池板1602、伺服电机1603、传动锥形齿1604、从动锥形齿1605和安装框1606，方柱1601分别安装于安装座1505表面的两侧，电池板1602安装于方柱1601中，伺服电机1603安装于方柱1601中，传动锥形齿1604安装于伺服电机1603的输出端，从动锥形齿1605转动连接于方柱1601上，且从动锥形齿1605与传动锥形齿1604啮合，安装框1606固定连接于从动锥形齿1605的一端，且安装框1606的表面与教学展示屏17连接。
45.本实施例中，通过方柱1601、电池板1602、伺服电机1603、传动锥形齿1604、从动锥形齿1605和安装框1606的设置，可以方便根据使用者的学习习惯，对教学展示屏17的角度进行控制调整，从而提高教学展示屏17在使用过程中的教学展示效果，降低使用者学习的不适，提高使用者学习过程中的舒适性。
46.具体的，散热机构18包括散热器1801、通风软管1802、散热框1803、固定架1804、固定吸盘1805、散热风机1806和温度监测器1807，散热器1801安装于安装座1505上，通风软管1802连通于散热器1801上，散热框1803安装于教学展示屏17的表面，且散热框1803与通风软管1802的一端连通，固定架1804固定安装于散热框1803上，固定吸盘1805安装于固定架1804上，散热风机1806安装于散热框1803中，温度监测器1807安装于散热框1803一侧的内壁，且温度监测器1807与散热风机1806和散热器1801配合使用。
47.本实施例中，通过散热器1801、通风软管1802、散热框1803、固定架1804、固定吸盘
1805、散热风机1806和温度监测器1807的设置，可以在长时间使用教学展示屏17进行英文教学展示工作时，自动化对过热的教学展示屏17进行降温工作，降低教学展示屏17内部的温度，提升教学展示屏17的散热效果，避免教学展示屏17长时间工作，出现短路、损坏的情况，提升了教学的质量和效果。
48.具体的，练习机构24包括练习板2401、滑体2402)、滑轨2403、磁石2404、练习平板2405、控制器2406和字母按键2407，练习板2401设置于展示装置主体1中，滑体2402分别固定连接于练习板2401的两端，滑轨2403安装于展示装置主体1内部的两侧，且滑轨2403与滑体2402滑动连接，磁石2404安装于滑轨2403上，练习平板2405安装于练习板2401的表面，控制器2406设置于练习板2401表面的两侧，字母按键2407安装于练习板2401上，且字母按键2407与练习平板2405配合使用。
49.本实施例中，通过练习板2401、滑体2402)、滑轨2403、磁石2404、练习平板2405、控制器2406和字母按键2407的设置，使用者可以根据英文教学展示的内容，通过手动输入进行二次学习，从而加深英文学习的记忆程度，提高英文学习的效果，同时通过手动练习输入英文，还可以自动与教学的英文进行对比识别，及时判断学习英文的正确性，提升英文学习的效率和学习质量。
50.具体的，展示装置主体1的内部设置有英文教学控制系统，教学展示屏17的内部设置有英文视频教学系统，投影展示机构20的内部设置有投影教学展示系统，重力感应板34的内部设置有重力感应模组，识别转盘2004的内部设置有重力识别调节模块，且重力识别调节模块与重力感应模组通过无线连接使用，散热机构18的内部设置有散热处理控制系统，练习机构24的内部设置有英文练习输入系统和英文文学对比系统。
51.本实施例中，通过英文教学控制系统、英文视频教学系统、投影教学展示系统、重力感应模组、重力识别调节模块、散热处理控制系统英文练习输入系统和英文文学对比系统的设置，可以提升英文教学展示装置的功能性，提高使用者使用教学装置学习的效果，提高英文教学展示的效果，提高学习英文的兴趣，增加使用者对教学英文的记忆效果，提高了英文文学的学习效率。
52.使用时，首先使用者通过控制遥控器将电子锁扣8打开，随后电动推杆7启动进行伸长工作，随之将电子锁扣8转动打开，接着使用者通过控制控制面板12将电控转轴33启动，随后通过电控转轴33的转动，带动站立板13进行转动打开，当站立板13表面的防滑垫14与地面完全接触，随后站立板13与地面呈水平状态，接着使用者将座椅搬至站立板13表面的重力感应板34上或者站立在重力感应板34上，当使用者需要使用教学展示屏17进行英文展示教学时，可通过控制控制面板12将升降机构15进行启动，通过升降机构15将教学展示屏17上移至符合使用者的高度，接着再将转动机构16进行启动，随后通过转动机构16的转动带动教学展示屏17转动至符合使用者观看的角度，接着即可通过教学展示屏17对相应的英文语言文学进行观看学习，当教学展示屏17长时间使用出现发热情况是，将散热机构18启动，随后通过散热机构18自动监测教学展示屏17的温度，当温度达到散热标准温度时，则会启动散热机构18对教学展示屏17进行持续散热工作，直至使用教学展示屏17学习结束，在使用教学展示屏17学习的过程中，当使用者出现身体或者眼部不适时，可关闭教学展示屏17，并启动升降机构15将教学展示屏17下移至第一凹槽3中，接着使用者可使用投影展示机构20进行英文展示教学，首先将移位机构28启动，随后移位机构28将投影展示机构20整
体上移至合适的高度，随后再通过启动调节机构19，将幕布转动调整至合适的位置，接着控制电控收卷杆2008转动，将幕布进行卷放，随后重力压杆2010下移至圆槽杆2012上，重力压杆2010底部的多个吸环2011与圆槽杆2012上的多个吸扣2013一一对应吸附固定，随后启动投影展示机构20进行工作，调节扭件2002带动投影仪2003调整至合适的投影角度，随后投影仪2003将教学的英文投影至投影幕布2009上，接着识别转盘2004与重力感应板34配合使用，感应到使用者的重心位置后，通过识别转盘2004带动播音器2005转动至使用者的角度进行声音播放，此时使用者可通过把手板26将挡板21转动打开，随后再将挡板21上的支撑托板22转动，将支撑托板22垂直于挡板21后进行固定，接着再将练习板2401滑动拉出，随后通过控制器2406将相应的字母按键2407和练习平板2405进行打开使用，接着使用者可根据教学的英文按下对应的字母按键2407，将英文输入值练习平板2405中，随后练习平板2405对输入的英文进行识别对比，自动对使用的学习状态进行打分或者纠正，调整使用者的学习状态和质量，直至使用者完成相应的英文学习即可。
53.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。