一种用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置的制作方法

1.本发明涉及试剂盒技术领域，具体涉及一种用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置。


背景技术：

2.目前幽门螺杆菌的培养、鉴定和药敏实验分别是采用不同的装置。其中，幽门螺杆菌的培养主要是商品化的试剂盒，但是其培养仅限于分离单克隆菌落，其对于微量细菌的大量扩增效率则显得较低。并且目前是将接种后的平板置于微需氧罐中密闭培养，这种培养方式需要特殊的仪器：氮气、氧气、二氧化碳以及微需氧培养箱，结构较为复杂。幽门螺杆菌的鉴定一般使用革兰氏染色法联合脲酶实验，即显微镜观察为革兰氏阴性螺旋杆菌(海鸥展翅状)及脲酶实验阳性。幽门螺杆菌的药敏实验主要通过分离出的幽门螺杆菌菌落密集划线后贴药敏纸片，量取抑菌环大小，对照药典提供的参考值进行判读。
3.因而，传统的幽门螺杆菌的培养、鉴定和药敏实验均需要不同的特殊设备，培养周期长，容易污染，操作和结果读取繁琐。


技术实现要素：

4.针对现有技术中的缺陷，本发明的目的是提供一种用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置。
5.本发明所采用的技术方案是：
6.一种用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置，包括具有培养区的密闭容器，所述培养区的顶部设有可开合加样孔；所述密闭容器的两侧分别设有产气区，该产气区设有向所述培养区通入气体的气口；所述培养区内竖向设有多个相互独立的培养管，每个培养管通过通液管与所述加样孔连通。
7.进一步，所述培养区分为鉴定区和药敏区，所述鉴定区和药敏区均对应多个培养管。
8.进一步，所述产气区内安装有制氧装置。
9.进一步，每个所述培养管的底部均铺设有培养基，该培养基铺设厚度为1毫米。
10.进一步，所述培养区的底部、且位于培养管外设有补湿区，该补湿区内盛装有补湿液。
11.进一步，每个培养管的侧壁均开设有至少一个气孔。
12.进一步，所述培养管包括上段以及固连在所述上段的下端的下段，所述培养基铺设在所述下段的底部。
13.进一步，所述上段的截面为矩形，所述下段的截面为梯形。
14.进一步，所述加样孔上设有孔塞。
15.进一步，所述鉴定区设置在位于密闭容器边缘位置。
16.本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变
得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
17.为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
18.图1为本技术实施例所提供的用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置结构示意图；
19.图2为本技术实施例所提供的用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置的另一方向结构示意图。
20.其中，密闭容器1、加气区2、气口21、鉴定区3、补湿区4、培养管5、培养基51、气孔52、加样孔6、药敏区7、通液管8。
具体实施方式
21.下面将结合具体实施例对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。
22.需要注意的是，除非另有说明，本技术使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域技术人员所理解的通常意义。
23.参见图1～图2，本技术一种用于幽门螺杆菌培养、鉴定及药敏实验的集成装置，包括具有培养区的密闭容器1，所述培养区的顶部设有可开合加样孔6；所述密闭容器1的两侧分别设有产气区，该产气区设有向所述培养区通入气体的气口21；所述培养区内竖向设有多个相互独立的培养管5，每个培养管5通过通液管8与所述加样孔6连通。
24.本技术通过设置具有培养区的密闭容器1，在培养区内设置多个相互独立的培养管5，每个培养管5均通过通液管8与设置在密闭容器1顶部的加样孔6连通，使用时可通过加样孔6将幽门螺杆菌加入每个培养管5内，通过相互独立的培养管5对幽门螺杆菌进行培养，培养后可直接在培养管5内进行鉴定和药敏实验，只需一套装置即可完成对幽门螺杆菌的培养、鉴定和药敏实验，结构简单，并且避免了取材污染带来的干扰，操作方便；通过在密闭容器1的两侧分别设置产气区，在使用过程中可通过该产气区为培养区提供一定的氧气，为幽门螺杆菌的培养营造微需氧环境。
25.密闭容器1可以为方体结构，如长方体、正方体等。产气区分别设置在密闭容器1的两侧，在产气区内安装有如氧气机等制氧装置，通过该制氧装置产生氧气，产生的氧气通过设置在产气区侧壁的气口21通入培养区内，为幽门螺杆菌营造微氧环境，无需另外设置特殊的制氧设备。
26.为了便于幽门螺杆菌的鉴定和药敏实验，培养区分为鉴定区3和药敏区7，鉴定区3和药敏区7均对应多个培养管5。
27.本实施例在培养区一共设置了54个培养管5，54个培养管5呈6排9列排列，每个培养管5的顶部均设有通液孔，该通液孔与通液管8连通，通液管8与加样孔6连通，通过加样孔6可以为54个培养管5加入幽门螺杆菌样品。
28.在加样孔6内设有孔塞，加样完成后，可将孔塞塞在加样孔6内，以封堵加样孔6，保持培养区的密闭性。
29.鉴定区3设置在位于密闭容器1边缘位置，鉴定区3对应3个培养管5，在使用时可对位于鉴定区3内的3个培养管5内的培养对象进行鉴定，实现药敏实验对象的确定性。
30.除开鉴定区3内的3个培养管5，剩余的51个培养管5所对应的区域为药敏区7，剩余的51个培养管5均可用于药敏实验。
31.每个所述培养管5的底部均铺设有培养基51，该培养基51为琼脂糖混合ges-i细胞，培养基51通过流体浸润技术铺设在培养管5的底部，厚度为1毫米，呈膜状，有利于幽门螺杆菌(尤其是低浓度的菌体)附着于管底；每个培养管5的侧壁均开设有至少一个气孔52。
32.具体的，培养基51的配置方法如下：
33.将琼脂糖加入至浓度为0.5％的pbs(pbs的中文名为磷酸盐缓冲液，其ph值为7.4)中，加热混匀至琼脂糖融化，冷却至50℃，加入ges-i细胞至104/ml，即得到培养基51。
34.每个培养管5均竖向设置，培养管5包括上段以及固连在所述上段的下端的下段，所述培养基51铺设在所述下段的底部。培养管5的上段的截面为矩形，气孔52设置在培养管5的上段，可以设置多个；培养管5的下段的截面为梯形，培养基51铺设在培养管5的下段底部。通过将培养管5的下段设置在梯形体结构，有利于增加幽门螺杆菌样品与空气的接触面。
35.为了控制培养区的湿度，在培养区的底部、且位于培养管5外设有补湿区4，该补湿区4内盛装有补湿液，补湿液可以为水，在使用时，可通过补湿区4控制培养区内的温度、湿度，更有利于幽门螺杆菌的生长。
36.采用本技术装置的使用方法如下：
37.幽门螺杆菌的培养：在每个培养管5的底部铺设培养基51，在培养区底部的补湿区4内加入水，通过加样孔6将幽门螺杆菌加入到每个培养管5内进行培养。
38.幽门螺杆菌的鉴定：分别采用氧化酶、过氧化氢酶和脲酶对位于鉴定区3内的三个培养管5进行鉴定，若三个培养管5鉴定结果均为阳性，则可确定为幽门螺杆菌，可有效防止取材污染带来的干扰。
39.幽门螺杆菌的药敏实验：通过对克拉霉素、甲硝唑、左氧氟沙星、阿莫西林、替硝唑、利福平、四环素、呋喃唑酮，作为8种杀菌抑菌首选抗生素，通过倍比稀释法，逐渐从高浓度到低浓度对位于药敏区7内的每个培养管5内的幽门螺杆菌进行药敏检测，可对多种抗生素的不同浓度的抑菌杀菌效果进行检测，能够通过仪器对浊度的读取实现对药敏的判断。
40.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
41.本发明的说明书中，说明了大量具体细节。然而，能够理解，本发明的实施例可以在没有这些具体细节的情况下实践。在一些实例中，并未详细示出公知的方法、系统和技术，以便不模糊对本说明书的理解。
42.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示
例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、系统、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、系统、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
43.最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。