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一种英语教学用互动式教学设备的制作方法

2022-06-11 17:17:43 来源:中国专利 TAG:

技术特征:
1.一种英语教学用互动式教学设备,包括有固定框(1)、标识框(2)和固定板(3),固定框(1)内左右对称转动式设有用于放置卡片的标识框(2),固定框(1)外前侧面下部通过螺栓的方式连接有固定板(3),其特征在于,还包括有驱动机构(4)和转动机构(5),固定框(1)上设有用于提供动力的驱动机构(4),固定框(1)上设有用于转动卡片的转动机构(5)。2.如权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,驱动机构(4)包括有气动推杆(41)、连接杆(42)和按钮(43),固定框(1)内底部左后侧固接有气动推杆(41),气动推杆(41)的伸缩杆上连接有连接杆(42),固定框(1)上部中后侧固接有按钮(43),按钮(43)与气动推杆(41)电性连接,按钮(43)能够控制气动推杆(41)。3.如权利要求2所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,转动机构(5)包括有导向块(51)、棘条(52)、转轴(53)和棘轮(54),固定框(1)内底部后侧固接有导向块(51),导向块(51)上滑动式设有棘条(52),且棘条(52)中部的后侧面与连接杆(42)相连接,固定框(1)前部左右对称转动式设有转轴(53),转轴(53)与标识框(2)固定连接,转轴(53)下部固接有棘轮(54),棘轮(54)能与棘条(52)啮合。4.如权利要求3所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,还包括有用于定位的定位机构(6),定位机构(6)包括有锥形接触块(61)、固定架(62)、第一滑动块(63)、第一磁铁(64)、第一弹簧(65)和第二磁铁(66),按钮(43)底部固接有锥形接触块(61),固定框(1)内后侧面上中部固接有固定架(62),固定架(62)前部左右对称滑动式设有第一滑动块(63),第一滑动块(63)能与锥形接触块(61)接触,第一滑动块(63)外侧面前部固接有第一磁铁(64),第一滑动块(63)内侧面前部与固定架(62)之间设有第一弹簧(65),转轴(53)上部固接有第二磁铁(66),第二磁铁(66)能与第一磁铁(64)吸附。5.如权利要求4所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,还包括有用于抢答的抢答机构(7),抢答机构(7)包括有第一固定环(71)、伸缩标杆(72)、空心框(73)、第一导管(74)、导向杆(75)、第二滑动块(76)、第二导管(77)和空心伸缩块(78),固定框(1)前部上侧左右对称固接有第一固定环(71),第一固定环(71)内滑动式设有伸缩标杆(72),固定框(1)前部上中侧设有空心框(73),空心框(73)与第一固定环(71)之间连接有第一导管(74),固定板(3)顶部左右对称固接有空心伸缩块(78),空心伸缩块(78)与空心框(73)之间连接有第二导管(77),空心伸缩块(78)内侧前部固接有导向杆(75),导向杆(75)上滑动式设有第二滑动块(76)。6.如权利要求5所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,还包括有用于避免回转的减速机构(8),减速机构(8)包括有固定圆盘(81)、空心杆(82)、第二弹簧(83)、凸块(84)和带齿圆盘(85),转轴(53)下部固接有固定圆盘(81),固定圆盘(81)右部固接有空心杆(82),空心杆(82)内滑动式设有凸块(84),凸块(84)内侧面与空心杆(82)内部之间设有第二弹簧(83),标识框(2)底部固接有带齿圆盘(85),带齿圆盘(85)与固定圆盘(81)转动连接,带齿圆盘(85)能与凸块(84)啮合。7.如权利要求6所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,还包括有用于缓冲的缓冲组件(9),缓冲组件(9)包括有第二固定环(91)、固定杆(92)和缓冲垫(93),固定框(1)外底部间隔固接有四个第二固定环(91),固定板(3)底部也左右对称固接有第二固定环(91),第二固定环(91)底部固接有固定杆(92),固定杆(92)底端固接有用于缓冲的缓冲垫(93)。
8.如权利要求6所述的一种英语教学用互动式教学设备,其特征在于,缓冲垫(93)材质为橡胶。

技术总结
本发明涉及一种教学设备,尤其涉及一种英语教学用互动式教学设备。需要设计一种通过转动进行组合单词,便于加深学生对于英语语法结构的认识,提高了教学的效率的英语教学用互动式教学设备。一种英语教学用互动式教学设备,包括有固定框、标识框和固定板,固定框内左右对称转动式设有用于放置卡片的标识框,固定框外前侧面下部通过螺栓的方式连接有固定板。本发明将英语单词卡片插入标识框上按动按钮一次,按钮控制气动推杆的伸缩杆伸缩一次,转轴也就带动标识框反转60度,标识框反转60度使得下个英语单词卡片朝前进行教学,如此,通过转动进行组合单词,便于加深学生对于英语语法结构的理解。构的理解。构的理解。


技术研发人员:高芳芳
受保护的技术使用者:高芳芳
技术研发日:2022.02.11
技术公布日:2022/6/10
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