一种基于VR技术的沉浸式学习舱的制作方法

一种基于vr技术的沉浸式学习舱
技术领域
1.本实用新型涉及学生舱技术领域，具体为一种基于vr技术的沉浸式学习舱。


背景技术：

2.vr的中文的意思就是虚拟现实，早期译为“灵境技术”，虚拟现实是多媒体技术的终极应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶，现在学生在学习的时候多倾向于用vr技术学习。
3.现有的vr智能眼镜多用带子套在头上，同时用手扶住vr智能眼镜，这样学生在使用的过程中，会使头部和耳部位置造成肋痕，并且使用起来较为不便；同时学生在学习的过程中，往往会因坐姿的不合理，导致身体佝偻的情况发生。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种基于vr技术的沉浸式学习舱，以解决上述背景技术中提出的问题。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于vr技术的沉浸式学习舱，包括学习舱，所述学习舱由塑胶钛隔音门和舱顶组成，所述舱顶上开设有多条通风槽，所述塑胶钛隔音门的底面安装有具有“十”字型滑动组件的调节机构，所述学习舱的底部顶面设置有具有卡块的矫正机构。
5.优选的，所述调节机构包括“十”字型滑动组件、固定筒、连接筒、连接箍和连接杆，所述“十”字型滑动组件由两个滑台呈“十”字型设置，底部所述滑台的滑块底面竖直固定连接有固定筒，所述固定筒的内部套接有连接筒，所述连接筒的底部外壁固定连接有连接箍，所述连接箍上安装有锁扣，所述连接箍套接有连接杆，所述锁扣抵住连接箍的凹槽处。
6.优选的，所述连接杆的底部末梢处转动连接有轴承，所述轴承的底面固定安装有vr眼镜。
7.优选的，所述矫正机构包括旋转椅、水平滑板、第一滑块、第一紧固螺栓和滑杆，所述学习舱的底部顶面水平放置有旋转椅，所述旋转椅的顶面的两侧上均水平固定连接有水平滑板，两根所述水平滑板上均滑动连接有第一滑块，两块所述第一滑块彼此远离的一侧上均螺纹连接有第一紧固螺栓，两块所述第一滑块的顶面共同固定连接有矫正板。
8.优选的，所述旋转椅的一侧上插接有多根滑杆，多根所述滑杆远离旋转椅的一侧上固定连接有“c”字型固定板，所述“c”字型固定板的另一侧上固定连接有竖直滑板，所述竖直滑板上滑动连接有两块第二滑块，两块所述第二滑块靠近旋转椅的一侧上均螺纹连接有第二紧固螺栓，两块所述第二紧固螺栓从上之下依次固定连接有放置板和手放板，所述放置板的顶面放置有卡块，所述卡块上卡接有vr眼镜。
9.优选的，所述塑胶钛隔音门的对应两侧上均安装有把手，所述塑胶钛隔音门位于学习舱内部的一侧上安装有插销。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果：
11.本实用新型中，设置的调节机构，通过设置的“十”字型滑动组件和锁扣的设置，便
于升降调节vr眼镜的高度和位置，避免了学生在学习的时候将vr眼镜戴在头上，导致肋痕的情况发生，同时本机构具有调节方便，操作简单的优点；
12.本实用新型中，通过在旋转椅上设置的矫正机构，使学生在学习的时候能够对身体进行很好的矫正，避免佝偻的情况发生，同时具有设计合理，实用性强的优点。
附图说明
13.图1为本实用新型中的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型中的学习舱俯视结构示意图；
15.图3为本实用新型中的舱顶和调节机构立体结构示意图；
16.图4为本实用新型中的矫正机构结构示意图其一；
17.图5为本实用新型中的矫正机构结构示意图其二。
18.图中：1、学习舱；101、塑胶钛隔音门；102、舱顶；2、通风槽；3、“十”字型滑动组件；4、固定筒；5、连接筒；6、连接箍；601、锁扣；
19.7、连接杆；8、轴承；9、vr眼镜；10、旋转椅；11、水平滑板；12、第一滑块；13、第一紧固螺栓；14、矫正板；15、滑杆；16、“c”字型固定板；17、竖直滑板；18、第二滑块；19、第二紧固螺栓；20、放置板；21、卡块；22、手放板。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术工作人员员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种基于vr技术的沉浸式学习舱，包括学习舱1，所述学习舱1由塑胶钛隔音门101和舱顶102组成，所述舱顶102上开设有多条通风槽2，所述塑胶钛隔音门101的底面安装有具有“十”字型滑动组件3的调节机构，所述学习舱1的底部顶面设置有具有卡块21的矫正机构。
22.本实施例中，如图3所示，所述调节机构包括“十”字型滑动组件3、固定筒4、连接筒5、连接箍6和连接杆7，所述“十”字型滑动组件3由两个滑台呈“十”字型设置，底部所述滑台的滑块底面竖直固定连接有固定筒4，所述固定筒4的内部套接有连接筒5，所述连接筒5的底部外壁固定连接有连接箍6，所述连接箍6上安装有锁扣601，所述连接箍6套接有连接杆7，所述锁扣601抵住连接箍6的凹槽处。
23.本实施例中，如图1和图3所示，所述连接杆7的底部末梢处转动连接有轴承8，所述轴承8的底面固定安装有vr眼镜9；轴承8可用作旋转vr眼镜9的优点。
24.本实施例中，如图1、图4至图5所示，所述矫正机构包括旋转椅10、水平滑板11、第一滑块12、第一紧固螺栓13和滑杆15，所述学习舱1的底部顶面水平放置有旋转椅10，所述旋转椅10的顶面的两侧上均水平固定连接有水平滑板11，两根所述水平滑板11上均滑动连接有第一滑块12，两块所述第一滑块12彼此远离的一侧上均螺纹连接有第一紧固螺栓13，两块所述第一滑块12的顶面共同固定连接有矫正板14；两块水平滑板11上刻有刻度值，便于学生记住矫正板14的位置并进行调节。
25.本实施例中，如图1、图4至图5所示，所述旋转椅10的一侧上插接有多根滑杆15，多根所述滑杆15远离旋转椅10的一侧上固定连接有“c”字型固定板16，所述“c”字型固定板16的另一侧上固定连接有竖直滑板17，所述竖直滑板17上滑动连接有两块第二滑块18，两块所述第二滑块18靠近旋转椅10的一侧上均螺纹连接有第二紧固螺栓19，两块所述第二紧固螺栓19从上之下依次固定连接有放置板20和手放板22，所述放置板20的顶面放置有卡块21，所述卡块21上卡接有vr眼镜9。
26.本实施例中，如图1至图2所示，所述塑胶钛隔音门101的对应两侧上均安装有把手，所述塑胶钛隔音门101位于学习舱1内部的一侧上安装有插销。
27.本实用新型的使用方法和优点：该种vr技术的沉浸式学习舱在使用时，工作过程如下：
28.如图1至图5所示，学生使用者进入学习舱1后，将塑胶钛隔音门101关上，并锁止插销，学生使用者可在学习舱1中选择任意的角落进行vr学习，通过调整调节机构即可，调节如下，使用者水平方向拉动vr眼镜9，vr眼镜9会在“十”字型滑动组件3的作用下移动，选定好位置后，学生使用者坐在旋转椅10上，学生可将自己的背部和颈部贴合于矫正板14的位置，后紧固两个第一紧固螺栓13，第一紧固螺栓13的紧固会使第一滑块12不会在滑动，同时矫正板14保持不动，后学生的背部和颈部得到很好的矫正，后学生根据自己眼部的高度来调节放置板20的高度，先需要向上掰动锁扣601，此时连接杆7可以在连接筒5和固定筒4中上下移动，后学生可根据自己眼部和vr眼镜9的水平性来调节放置板20的高度，只需要拧紧放置板20上的第二紧固螺栓19即可使放置板20保持不动，后调整位置后，锁止锁扣601，即可使连接杆7静止不动，这样学生即可以在用到vr眼镜9学习的时候，避免将vr眼镜9佩戴在头上保持的勒痕，同时按照调节放置板20的位置来调节手放板22，确定好手放置的位置后，拧紧手放板22上的第二紧固螺栓19即可，确保学生学习时候的舒适性。
29.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点，本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。