汉字拼读机实现方法与流程

1.本发明涉及学习设备技术领域，具体为一种汉字拼读机实现方法。


背景技术：

2.汉字是汉语的记录符号，是迄今为止持续使用时间最长的文字，已有六千多年的历史。针对3-9岁的幼儿汉字学习教育，由于这个时期的孩子理解能力不强，还是图像记忆的思维方式，因此通常幼儿学习汉字会采用纸质卡片的形式，对由家长或老师进行教学让孩子记忆，但该方式较枯燥且效率低下，无法有效激发幼儿的学习兴趣。取而代之的是电子汉字教学设备，可识别汉字卡片进行语音播放，通过将视觉和听觉结合起来，进一步加深幼儿对字的理解，提高记忆效果。但目前市面上的此类汉字教学设备，通常采用的是红外线读取模式，在汉字卡片背面印刷条形码或条状码，红外线扫描设备设置在教学设备底座上，当汉字卡片放在底座上之后，都需要手动移动一次底座下的红外线扫描设备以获取卡片背面的条形码数据信息，使用体验不佳。另外，现有的电子汉字教学设备只能进行简单的完整汉字的识别，而无法提供汉字个部分组合拼读的功能，无法对汉字的形体结构以及偏旁部首等内容进行更深入的教学。因此，如何设计一种既可以快速识别又能进行汉字拼读识别的教学设备，是亟需解决的一个技术问题。


技术实现要素：

3.为了解决上述技术问题，本发明的目的在于提供一种汉字拼读机实现方法，可根据汉字的不同形体结构高效快速地进行汉字拼读，寓教于乐，提高幼儿学习汉字的兴趣及学习效果。
4.为实现上述发明的目的，本技术提供了一种汉字拼读机，包括卡片、读卡模块、存储模块、处理模块和播放模块，汉字拼读实现方法包括以下步骤：
5.s1、将卡片放置于读卡模块上用于摆放所述卡片的凹槽内；所述卡片内容为完整汉字或组成完整汉字的一部分，所述卡片背面上设置有唯一编码信息；
6.s2、当所述卡片摆放位置正确时，所述读卡模块上的光电识别装置读取到所述卡片的唯一编码信息并发送给处理模块；所述光电识别装置设置于所述凹槽底部；
7.s3、所述处理模块保存或更新所述光电识别装置对应的卡片唯一编码信息；
8.s4、所述处理模块从存储模块中读取所述唯一编码信息对应的音频信息发送给播放模块；所述音频信息为卡片内容说明音频信息或错误提示音频信息；
9.s5、所述播放模块播放所述音频信息；
10.s6、所述处理模块根据所述卡片唯一编码信息以及存储模块中的存放所述卡片是否为完整汉字的标识信息，判断该卡片是否为完整汉字，若是，则结束处理，否则执行步骤s7；
11.s7、所述处理模块根据所有所述光电识别装置保存的对应的卡片唯一编码信息以及存储模块中存放的组成完整汉字的所述卡片唯一编码信息之间的对应关系信息，判断汉
字拼写是否正确，若正确，执行步骤s8，否则执行步骤s9；
12.s8、所述处理模块返回拼写正确汉字对应的音频信息给所述播放模块，执行步骤s10
13.s9、所述处理模块返回拼写错误提示音频给所述播放模块，执行步骤s10；
14.s10、所述播放模块播放音频信息。
15.进一步地，所述唯一编码信息为点读铺码，设置于所述卡片背面；所述卡片摆放在正确的位置时，所述光电识别装置才可读取到所述卡片背面的点读铺码。
16.进一步地，所述的汉字拼读机实现方法，还包括以下步骤；卡片位置感应模块检测感应所述卡片是否放置于读卡模块的凹槽内。
17.进一步地，所述读卡模块上设置有一个所述光电识别装置，用于对内容为完整汉字的所述卡片背面的点读铺码进行读取。
18.进一步地，所述读卡模块上设置有多个所述光电识别装置，用于分别对组成完整汉字的不同所述卡片背面的点读铺码进行读取。
19.较之前技术而言，本发明的优点是：
20.1.本技术通过识别卡片上的唯一编码信息获取对应的音频文件并播放，将视觉与听觉结合起来，可培养孩子的阅读意识，同时提升孩子的识字效果，不容易忘记。
21.2.本技术通过卡片上背面特定位置设置可读取唯一编码信息的点读铺码，读卡模块在对应位置设置有读取点读铺码的光电识别装置，该方式只有将卡片放置于读卡模块之上正确位置时候，光电识别装置才能读取到卡片背面设置的点读铺码。同时也无需传统红外读取模式下的手工扫描的操作，更加简便。
22.3.通过在读卡模块设置一个或多个光电识别装置以及卡片位置感应模块，可同时读取组成不同形体结构的汉字的各个卡片，实现汉字拼读的功能。同时，通过在存储模块中存放所述卡片是否为完整汉字的标识信息、存放组成完整汉字的所述卡片之间的对应关系信息，可实现卡片汉字摆放错误、拼写成功或错误时候的语音提醒，更加人性化。
附图说明
23.图1为本技术汉字拼读机的系统结构示意图。
24.图2为本技术汉字拼读机中卡片示意图一。
25.图3为本技术汉字拼读机中卡片示意图二。
26.图4为本技术汉字拼读机中卡片示意图三。
27.图5为本技术汉字拼读机中卡片示意图四。
28.图6为本技术汉字拼读机中卡片示意图五。
29.图7为本技术汉字拼读机中卡片示意图六。
30.图8为本技术汉字拼读机中光电识别装置设置示意图。
31.图9为本技术汉字拼读机实现方法的步骤流程图。
具体实施方式
32.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
33.如图1所示，为本技术汉字拼读机的系统结构示意图，包括：
34.至少一张卡片，用于组成汉字，卡片上内容可以是完整的汉字，也可以是组成完整汉字的一部分。当卡片上内容是完整汉字的时候，其卡片大小与用于放置卡片的读卡模块底盘大小一致，如图2所示。当卡片内容为组成汉字的一部分的时候，由于汉字有不同的形体结构，常见的有上下结构、左右结构、左上右下结构、右上左下结构以及全包围结构，每张卡片的形状根据其汉字的结构而定，但组合完整的汉字大小与用于放置卡片的读卡模块的底盘大小一致，如图3至图7所示。每张卡片上设置有一个唯一编码信息，用于区分每个卡片上的内容信息。在优选的实施例中，所述唯一编码信息为点读铺码，通常设置于所述卡片背面。。
35.读卡模块，用于读取放置于所述读卡模块底盘上的所述卡片的唯一编码信息。为读取卡片背面的点读铺码，所述读卡模块设置有用于读取点读铺码的光电识别装置。在具体的实施例中，所述卡片摆放在正确的位置时，卡片背面的点读铺码位置与所述光电识别装置的位置一致，所述光电识别装置才可读取到所述卡片背面的点读铺码。若卡片摆放在不正确的位置时，所述光电识别装置无法读取到所述卡片背面的点读铺码。
36.在具体的实施例中，所述读卡模块上可设置一个所述光电识别装置，当放置的卡片内容为完整汉字时，该光电识别装置可以读取该卡片背面对应位置的点读铺码。在另一实施例中，当由多张卡片组成完整汉字时，为了能同时对组成汉字的多张卡片进行识别，所述读卡模块上设置多个所述光电识别装置，所述光电识别装置可分别对组成完整汉字的不同所述卡片读取点读铺码，即由每个光电识别装置分别读取放置在其对应位置上的卡片的点读铺码。
37.在一优选的实施例中，所述光电识别装置的数量为两个，设置于所述读卡模块底盘的适当位置，即可对组成任意形体结构汉字的所有卡片的点读铺码进行读取。优选地，所述读卡模块设置有用于摆放组成完整汉字的一张或两张卡片的凹槽，所述光电识别装置设置于所述凹槽底部特定位置，凹槽可设计为田字格或米字格，如图8所示，其中圆圈位置表示光电识别装置设置位置，即可对完整汉字、上下结构、左右结构、左上右下结构、右上左下结构以及全包围结构的卡片进行识别。
38.存储模块，用于存放所述卡片的唯一编码信息及其对应的音频信息，该音频信息与汉字卡片的内容相对应，例如若是卡片内容为偏旁部首，则音频信息内容即为该偏旁部首的解释说明，若卡片内容为完整汉字，则音频信息内容对应该汉字的组词造句等。在一优选的实施例中，所述存储模块还用于存放所述卡片是否为完整汉字的标识信息，通过该标识信息可以根据卡片的唯一编码信息，判断出该卡片内容是完整的汉字，还是组成汉字的一部分；同时所述存储模块还用于存放组成完整汉字的所述卡片之间的对应关系信息，通过该对应关系信息来判断两个唯一编码信息对应的汉字内容能否组成一个正确汉字。
39.处理模块，分别与所述读卡模块以及所述存储模块连接，用于接收所述读卡模块发送的所述卡片的唯一编码信息，并根据所述唯一编码信息从所述存储模块中查找对应的音频信息发送给播放模块；优选地，所述处理模块还用于根据存储模块中存放的所述卡片是否为完整汉字的标识信息判断该卡片是否为完整汉字；用于根据存储模块中存放的组成
完整汉字所述卡片之间的对应关系信息，判断汉字拼写是否正确。
40.所述播放模块，与所述处理模块连接，用于播放所述处理模块发送的音频信息。
41.在一优选的实施例中，本技术汉字拼读机还包括卡片位置感应模块，用于检测感应所述卡片是否放置于读卡模块的凹槽内。所述卡片位置感应模块可采用光线传感器实现，设置于凹槽的侧壁上，当卡片放置于凹槽内时，光线传感器被遮挡，可捕捉到光线变化感应信号发送给处理模块。
42.如图9所示，为本技术汉字拼读机实现方法的步骤流程图，包括以下步骤：
43.s1、将卡片放置于读卡模块上的米字格凹槽内，卡片上内容可以是完整的汉字，也可以是组成完整汉字的一部分。所述卡片上设置有唯一编码信息，所述唯一编码信息为点读铺码，通常设置于所述卡片背面特定位置。
44.s2、当所述卡片摆放位置正确时，所述读卡模块上的对应位置上的光电识别装置读取到所述卡片的唯一编码信息并发送给处理模块。所述读卡模块上设置至少一个所述光电识别装置，在一优选的实施例中，所述光电识别装置的数量为两个，设置于所述读卡模块底盘的适当位置，即可对组成任意形体结构汉字的所有卡片的点读铺码进行读取。
45.s3、所述处理模块保存或更新所述光电识别装置对应的卡片唯一编码信息。在处理过程中，每个光电识别装置都会保存当前放置的卡片的唯一编码信息，以便后续用来判断汉字拼写是否正确。若所述光电识别装置是首次读取到卡片唯一编码信息，则处理模块保存该光电识别装置对应的卡片唯一编码信息，若不是首次读取，则将最新的卡片唯一编码信息覆盖更新原先的保存的卡片唯一编码信息。
46.s4、所述处理模块从存储模块中读取所述唯一编码信息对应的音频信息发送给播放模块。在存储模块中，保存有每张卡片唯一编码信息对应的音频信息，所述音频信息为卡片内容说明音频信息或错误提示音频信息，例如，当卡片内容为可以识别的单独汉字时候，音频信息可以为该汉字的读写说明，含义解释，组词造句等信息。当卡片内容为不完整的汉字时，音频信息可以为无法识别的提示音。需要说明的是，音频信息内容可以根据厂家需要进行设定，不仅限于上述内容。
47.s5、所述播放模块播放所述音频信息。
48.s6、所述处理模块根据所述卡片唯一编码信息以及存储模块中的存放所述卡片是否为完整汉字的标识信息，判断该卡片是否为完整汉字，若是，则结束处理，等待用户下一次放置卡片操作，否则执行步骤s7。需要说明的是，这里所述的卡片内容为完整汉字，指的是图2中可覆盖米字格凹槽的一张卡片，并不指组合成完整汉字中可以单独识别的部分，例如图5中的“青”。
49.s7、若用户最新放置的卡片是部分汉字，则所述处理模块根据当前每个所述光电识别装置保存的对应的卡片唯一编码信息以及存储模块中存放的组成完整汉字的所述卡片唯一编码信息之间的对应关系信息，判断汉字拼写是否正确，若正确，执行步骤s8，否则执行步骤s9。
50.s8、所述处理模块返回拼写正确汉字对应的音频信息给所述播放模块，执行步骤s10
51.s9、所述处理模块返回拼写错误提示音频给所述播放模块，执行步骤s10；
52.s10、所述播放模块播放音频信息。
53.优选的，当所述卡片放置于读卡模块的凹槽内，所述卡片位置感应模块感应到光线变化信号，将卡片已放置在凹槽内的信号发送给处理模块，处理模块在预定的时间内未收到读卡模块读取并发送来的所述卡片的唯一编码信息，说明卡片的摆放位置不正确，所述处理模块返回位置摆放错误的提示音频给所述播放模块，由播放模块播放音频信息。
54.本技术的汉字拼读机的使用方式如下：通过若干张卡片，把汉字分成左右结构，上下结构，左上右下结构，右上左下结构，全包围大小结构。同时，每一种偏旁部首所对应的汉字都是设置好的，且不同的偏旁部首对应的另一边的卡片的背面的颜色和图形是可以区分的，不同的偏旁部首对应不同的颜色和图形，方便幼儿识别和使用。每张卡片的正面都有箭头标，表示这张卡片在米字格中放置位置方向的提示，小朋友可以根据提示放入卡片。当在读卡模块米字格的底盘上放入能够拼成一个汉字的两张卡片，机器会自动识别并念出这个字的读音，并且组词、造句。比如说，拼个“清”字，先选择卡片“氵”按照卡片上的箭头指示，把卡片“氵”到米字格形状底盘的左边，机器识别到这张卡片，会念出：三点水旁的。再选择一张卡片“青”，按照卡片上的箭头指示，把卡片“青”放到米字格形状的底盘的右边，这时候，机器会念出“青”字对应的解释语音，然后机器再判断出两张卡片形成了一个“清”字，机器会念出：清，然后组词：清澈，然后造句：我们在清澈的河水里畅快地游泳。若组合汉字拼错，机器会语音提示拼写错误，再试试，直到拼出正确的汉字。
55.本技术的汉字拼读机的优点包括：
56.1.本技术通过识别卡片上的唯一编码信息获取对应的音频文件并播放，将视觉与听觉结合起来，可培养孩子的阅读意识，同时提升孩子的识字效果，不容易忘记。
57.2.本技术通过卡片上背面特定位置设置可读取唯一编码信息的点读铺码，读卡模块在对应位置设置有读取点读铺码的光电识别装置，该方式只有将卡片放置于读卡模块之上正确位置时候，光电识别装置才能读取到卡片背面设置的点读铺码。同时也无需传统红外读取模式下的手工扫描的操作，更加简便。
58.3.通过在读卡模块设置一个或多个光电识别装置以及卡片位置感应模块，可同时读取组成不同形体结构的汉字的各个卡片，实现汉字拼读的功能。同时，通过在存储模块中存放所述卡片是否为完整汉字的标识信息、存放组成完整汉字的所述卡片之间的对应关系信息，可实现卡片汉字摆放错误、拼写成功或错误时候的语音提醒，更加人性化。
59.上述具体实施方式只是对本发明的技术方案进行详细解释，本发明并不只仅仅局限于上述实施例，凡是依据本发明原理的任何改进或替换，均应在本发明的保护范围之内。