一种口腔正畸用训练装置的制作方法

1.本发明属于口腔医学技术领域，具体涉及一种口腔正畸用训练装置。


背景技术：

2.目前，口腔正畸学在口腔医学中是一个比较年轻的学科，因其广泛涉及形态学、生物力学、美学、心理学和材料学等多学科内容，口腔正畸学是一门临床操作性很强的学科，初学者们学习的目的都是为了提高临床操作技能，初学时，通常采用牙齿矫正模型和口腔正畸教学模型来对学生进行培训，让学生针对模型进行操作训练，以便提升学生对牙齿矫正的操作技能。
3.现有的如中国发明专利公开号cn113140147a公开的一种口腔正畸用训练装置，包括工作台，工作台上设置有模型固定机构与钢丝传输机构，模型固定机构包括转动连接于工作台上的旋转盘，旋转盘与工作台之间通过旋转机构连接，旋转盘上通过调节机构连接有底座，底座上转动连接有两组卡座，每组卡座上均通过锁定机构连接有牙齿模型，两个卡座上分别设置上牙模型与下牙模型，钢丝传输机构包括固定柱，固定柱上转动连接有若干个收纳辊轮，每个收纳辊轮上分别缠绕有不同直径的钢丝，固定柱一侧设置有固定台，固定台上设置有与每个收纳辊轮对应的切割机构。本发明的有益效果为：设计合理，结构简单，安全可靠，可对牙齿模型进行固定与角度调节，同时带有钢丝传输机构，有效提高学生训练效率。
4.中国实用新型公开号cn213249936u公开了一种口腔正畸用训练装置，包括底座，所述底座的顶端靠近边缘处的一侧开设有第一限位槽，所述第一限位槽内侧转动连接有第一螺杆，所述第一螺杆螺纹连接有第一固定架。本实用新型中，转动底座上的第一手轮使第一螺杆转动，从而使第一固定架与第二固定架分别沿着第一限位槽与第二限位槽向着患者的口部移动，直至上唇托架与下唇托架分别与患者的上唇与下唇嵌合，接着通过转动第二手轮使第二螺杆在第一滑槽内转动，以便于使第一传动座、第二传动座沿着第一滑槽彼此逐渐远离，同时第一滑座、第二滑座沿着第二滑槽彼此逐渐远离，从而使上唇托架与下唇托架逐渐远离，进而将患者上唇与下唇的撑开，有利于之后进行口腔矫正器的安装。
5.但是上述口腔正畸用训练装置无法调整高度，无法适用于不同身高的学生，上牙槽和下牙槽分离的距离有限，教学中不容易看清牙齿情况，无法模拟不同类型的牙齿，无法模拟不同咬合位置，无法对模型进行消毒等问题。针对上述不足，本发明提供了一种口腔正畸用训练装置。


技术实现要素：

6.本发明的目的在于提供一种口腔正畸用训练装置，旨在解决现有技术中无法适用于不同身高的学生、教学中不容易看清牙齿情况、无法模拟不同类型的牙齿、无法模拟不同咬合位置和无法对模型进行消毒等问题。
7.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：包括第一支撑板，所述第一支撑板的
上表面固定安装有固定板，所述固定板的左右两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽内部的中部固定安装螺纹杆，所述第一滑槽内部的一侧固定安装有滑柱，所述螺纹杆的外侧面滑动安装有第二支撑板，所述第二支撑板的上表面固定安装有支撑架，所述支撑架的左右两侧均开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动安装有移动块，所述移动块的一侧面通过连接柱固定安装有下牙槽，所述支撑架顶部的一侧面通过连接柱固定安装有上牙槽。
8.进一步的，所述下牙槽和上牙槽的上表面开均开设有u型槽，所述u型槽的内部滑动安装有牙齿模型固定块。
9.进一步的，所述第二滑槽的内底壁固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接于移动块的下表面。
10.进一步的，所述螺纹杆的数量为两个，其中一个所述螺纹杆底端固定安装有第一从动轮，另一个所述螺纹杆底部的外侧面固定安装有第一主动轮，所述第一主动轮的下方固定安装有第二从动轮，所述第一主动轮的外侧面通过传动带传动连接于第一从动轮。
11.进一步的，所述第一支撑板的下表面固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定安装有第二主动轮，所述第二主动轮的外侧面通过传动带传动连接于第二从动轮的外侧面。
12.进一步的，所述第一支撑板的上表面固定安装有消毒箱，所述消毒箱内部安装有存放架。
13.进一步的，所述第一支撑板的下表面固定安装有支撑腿。
14.进一步的，所述第二支撑板与支撑架通过螺栓进行固定安装。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
16.1、该口腔正畸用训练装置，首先启动伺服电机，伺服电机通过第二主动轮带动第二从动轮进行转动，第二从动轮带动其中一个螺纹杆和第一主动轮进行转动，第一主动轮通过第一从动轮带动另一个螺纹杆进行转动，螺纹杆使第一滑槽内的第二支撑板沿着滑柱上下移动，第二支撑板带动支撑架进行高度调节，然后使移动块在第二滑槽内上下移动，移动块带动下牙槽进行上下移动，可以使下牙槽与上牙槽进行闭合或分离，该装置通过伺服电机、第二主动轮、第二从动轮、第一主动轮、第一从动轮、螺纹杆和第二支撑板的共同作用下，可以对第二支撑板进行自动调整高度，使其可以适用于不同身高的学生，方便学生进行口腔正畸用训练，通过移动块带动下牙槽进行移动，使其能够与上牙槽进行闭合或分离，使其在教学过程中能够使牙齿情况看的更加清楚，增加实用性。
17.2、该口腔正畸用训练装置，将不同牙齿模型卡接在牙齿模型固定块的内部，然后将牙齿模型固定块在u型槽内进行移动调整，使用完成之后将牙齿模型放在消毒箱内的存放架上，对其进行消毒，该装置通过牙齿模型固定块可以将不同的牙齿模型进行固定，从而便于模拟不同类型的牙齿，通过牙齿模型固定块在u型槽内进行移动调整，从而便于模拟不同咬合位置，通过消毒箱可以对模型进行消毒，使使用更加安全。
附图说明
18.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
19.图1为本发明的立体结构示意图之一；
20.图2为本发明的立体结构示意图之二；
21.图3为本发明的第一视角剖视结构示意图；
22.图4为本发明的第二视角剖视结构示意图；
23.图5为本发明图1中的a处放大结构示意图。
24.图中：1、第一支撑板；2、固定板；3、第一滑槽；4、螺纹杆；5、滑柱；6、第二支撑板；7、支撑架；8、第二滑槽；9、移动块；10、下牙槽；11、上牙槽；12、u型槽；13、牙齿模型固定块；14、伸缩杆；15、第一从动轮；16、第一主动轮；17、第二从动轮；18、伺服电机；19、第二主动轮；20、消毒箱；21、存放架；22、支撑腿。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
26.实施例1
27.请参阅图1-5，本发明提供以下技术方案：包括第一支撑板1，第一支撑板1的上表面固定安装有固定板2，固定板2的左右两侧均开设有第一滑槽3，第一滑槽3内部的中部固定安装螺纹杆4，第一滑槽3内部的一侧固定安装有滑柱5，螺纹杆4的外侧面滑动安装有第二支撑板6，第二支撑板6的上表面固定安装有支撑架7，支撑架7的左右两侧均开设有第二滑槽8，第二滑槽8的内部滑动安装有移动块9，移动块9的一侧面通过连接柱固定安装有下牙槽10，支撑架7顶部的一侧面通过连接柱固定安装有上牙槽11。
28.在本发明的具体实施例中，首先转动螺纹杆4，螺纹杆4使第一滑槽3内的第二支撑板6沿着滑柱5上下移动，第二支撑板6带动支撑架7进行高度调节，然后使移动块9在第二滑槽8内上下移动，移动块9带动下牙槽10进行上下移动，可以使下牙槽10与上牙槽11进行闭合或分离，该装置通过伺服电机18可以对第二支撑板6进行自动调整高度，使其可以适用于不同身高的学生，方便学生进行口腔正畸用训练，通过移动块9带动下牙槽10进行移动，使其能够与上牙槽11进行闭合或分离，使其在教学过程中能够使牙齿情况看的更加清楚，增加实用性。
29.实施例2
30.相比于实施例1，在实施例1的基础上，下牙槽10和上牙槽11的上表面开均开设有u型槽12，u型槽12的内部滑动安装有牙齿模型固定块13。
31.本实施例中：将不同牙齿模型卡接在牙齿模型固定块13的内部，然后将牙齿模型固定块13在u型槽12内进行移动调整，该装置通过牙齿模型固定块13可以将不同的牙齿模型进行固定，从而便于模拟不同类型的牙齿，通过牙齿模型固定块13在u型槽12内进行移动调整，从而便于模拟不同咬合位置。
32.实施例3
33.相比于实施例2，在实施例2的基础上，第二滑槽8的内底壁固定安装有伸缩杆14，伸缩杆14的顶部固定连接于移动块9的下表面。
34.本实施例中：启动伸缩杆14，伸缩杆14通过移动块9带动下牙槽10进行上下移动，
伸缩杆14为下牙槽10上下移动提供动力。
35.具体的，螺纹杆4的数量为两个，其中一个螺纹杆4底端固定安装有第一从动轮15，另一个螺纹杆4底部的外侧面固定安装有第一主动轮16，第一主动轮16的下方固定安装有第二从动轮17，第一主动轮16的外侧面通过传动带传动连接于第一从动轮15。
36.本实施例中：转动第二从动轮17，第二从动轮17带动其中一个螺纹杆4和第一主动轮16进行转动，第一主动轮16通过第一从动轮15带动另一个螺纹杆4进行转动，从而使两个螺纹杆4能够同时进行转动。
37.具体的，第一支撑板1的下表面固定安装有伺服电机18，伺服电机18的输出端固定安装有第二主动轮19，第二主动轮19的外侧面通过传动带传动连接于第二从动轮17的外侧面。
38.本实施例中：启动伺服电机18，伺服电机18通过第二主动轮19带动第二从动轮17进行转动，伺服电机18为第二从动轮17转动提供动力。
39.具体的，第一支撑板1的上表面固定安装有消毒箱20，消毒箱20内部安装有存放架21。
40.本实施例中：使用完成之后将牙齿模型放在消毒箱20内的存放架21上，通过消毒箱20可以对模型进行消毒，使使用更加安全。
41.具体的，第一支撑板1的下表面固定安装有支撑腿22。
42.本实施例中：支撑腿22使其支撑更加稳定。
43.具体的，第二支撑板6与支撑架7通过螺栓进行固定安装。
44.本实施例中：通过螺栓将第二支撑板6与支撑架7进行固定，使支撑架7便于拆装，更换不同的模型。
45.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
46.本发明的工作原理及使用流程：该口腔正畸用训练装置在使用时,首先启动伺服电机18，伺服电机18通过第二主动轮19带动第二从动轮17进行转动，第二从动轮17带动其中一个螺纹杆4和第一主动轮16进行转动，第一主动轮16通过第一从动轮15带动另一个螺纹杆4进行转动，螺纹杆4使第一滑槽3内的第二支撑板6沿着滑柱5上下移动，第二支撑板6带动支撑架7进行高度调节，然后将不同牙齿模型卡接在牙齿模型固定块13的内部，然后将牙齿模型固定块13在u型槽12内进行移动调整，然后然后使移动块9在第二滑槽8内上下移动，移动块9带动下牙槽10进行上下移动，可以使下牙槽10与上牙槽11进行闭合或分离，最后使用完成之后将牙齿模型放在消毒箱20内的存放架21上，对其进行消毒。
47.最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。