食品营养配餐教学装置的制作方法

1.本发明涉及营养配餐教学技术领域，尤其涉及食品营养配餐教学装置。


背景技术：

2.营养配餐是一种科学健康的饮食方式，它以科学的营养理论为指导，建议对主食类、蛋白类、蔬果类、油脂类等均衡摄入，配合丰富多样的食材，以达到平衡营养、保持健康的效果，因此，目前出现了关于营养配餐的教学课程。
3.目前营养配餐的教学都是通过用投影仪进行教学，然后在通过教室内的喇叭对声音进行播放，由于目前的投影仪都是暴露在空气中的，使得投影仪上的镜头防尘效果差，使得在长时间后，空气中的灰尘会粘附在镜头上，导致投影仪投影效果降低，降低了教学质量，同时由于投影仪安装在较高位置处工作，进而需要人工爬高对镜头表面进行清理，劳动强度大并且危险性高。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的食品营养配餐教学装置。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.食品营养配餐教学装置，包括壳体，所述壳体侧壁开设有放置槽，所述放置槽内设有移动机构，所述移动机构包括转动连接在放置槽内壁的双向丝杠，所述双向丝杠侧壁螺纹连接有两个第一板，所述放置槽内壁滑动连接有滑板，所述滑板侧壁安装有投影仪，两个所述第一板侧壁均通过连接杆与滑板侧壁转动连接，所述壳体上设有清理机构，所述清理机构包括开设在壳体下端的凹槽，所述放置槽内壁与凹槽内壁共同开设有l型槽，所述l型槽内壁滑动连接有弹性清洁板，所述弹性清洁板内开设有条形腔，所述条形腔靠近投影仪的内壁开设有多个通孔，所述凹槽远离弹性清洁板的内壁嵌设有电磁板，所述弹性清洁板靠近电磁板的侧壁嵌设有永磁板，所述永磁板与电磁板相斥，所述弹性清洁板位于凹槽内的侧壁通过弹簧与凹槽内壁弹性连接，所述壳体上设有供电机构，所述供电机构包括嵌设在壳体侧壁的多个压电陶瓷板，所述壳体上端安装有电感器，所述压电陶瓷板与电感器耦合连接，所述放置槽内壁上方固定连接有第一导电板，位于上方的所述第一板上端嵌设有与第一导电板配合的第二导电板，所述电感器、第一导电板、第二导电板通过开关控制模块与电磁板串联连接。
7.优选地，所述壳体上设有遮盖机构，所述遮盖机构包括转动连接在壳体靠近放置槽侧壁的壳盖，所述壳体上端固定连接有电机，所述电机活动端固定连接有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠侧壁螺纹连接有第二板，所述壳盖侧壁固定连接有第三板，所述第二板侧壁通过驱动杆与第三板上端转动连接。
8.优选地，所述电机上设有驱动机构，所述驱动机构包括固定连接在电机活动轴侧壁的主锥齿轮，所述双向丝杠上端贯穿壳体上端并固定连接有从锥齿轮，所述主锥齿轮与
从锥齿轮啮合连接。
9.优选地，所述放置槽内设有吸尘机构，所述吸尘机构包括开设在放置槽顶部的滑槽，所述滑板侧壁与滑槽内壁滑动连接，所述滑板侧壁通过吸尘囊与滑槽内壁连接，所述吸尘囊底部固定连接有单向排尘管，所述吸尘囊顶部通过单向吸尘管与条形腔内壁连通，所述单向吸尘管内安装有第一电磁阀。
10.优选地，所述滑槽内设有擦拭机构，所述擦拭机构包括固定连接在滑槽内壁并与滑板侧壁之间的吸液囊，所述壳体上开设有储液腔，所述储液腔内设有乙醇溶液，所述吸液囊内壁通过单向吸液管与储液腔内壁连通，所述吸液囊内壁通过单向出液管与条形腔内壁连通，所述单向出液管内安装有第二电磁阀。
11.优选地，所述第一电磁阀和第二电磁阀均为常闭式电磁阀，所述电感器、第一导电板、第二导电板通过计时器与第一电磁阀和第二电磁阀耦合连接。
12.与现有的技术相比，本发明优点在于：
13.1：通过设置移动机构和遮盖机构，可以在投影仪不使用时将其至放置槽内，同时壳盖可以对放置槽进行封闭，避免投影仪在不使用时裸露在外，导致投影仪镜头上积聚灰尘。
14.2：通过设置清洁机构和供电机构，利用教室内喇叭上的声音频率使得压电陶瓷板共振产生电流，进而无需外界供电设备，同时在电感器对电磁板上通电时，此时弹性清洁板竖直侧壁可以在放置槽内向上滑动，同时弹性清洁板侧壁与投影仪上的镜头侧壁贴合，进而弹性清洁板移动时可以对投影仪上的镜头进行清洁，避免灰尘粘附在镜头上，从而影响投影仪的展示教学效果。
15.3：通过设置吸尘机构和擦拭机构，可以对投影仪镜头上清理下来的灰尘进行吸收，避免灰尘飘散在放置槽内，同时可以对投影仪镜头进行擦拭，确保镜头的干净。
附图说明
16.图1为本发明提出的食品营养配餐教学装置的结构示意图；
17.图2为本发明提出的食品营养配餐教学装置中a处的结构放大示意图；
18.图3为本发明提出的食品营养配餐教学装置中b处的结构放大示意图；
19.图4为本发明提出的食品营养配餐教学装置中c处的结构放大示意图；
20.图5为本发明提出的食品营养配餐教学装置中d处的结构放大示意图。
21.图中：1壳体、2放置槽、3双向丝杠、4第一板、5滑板、6投影仪、7连接杆、8凹槽、9l型槽、10弹性清洁板、11条形腔、12通孔、13电磁板、14永磁板、15弹簧、16压电陶瓷板、17电感器、18第一导电板、19第二导电板、20壳盖、21电机、22滚珠丝杠、23第二板、24第三板、25驱动杆、26主锥齿轮、27从锥齿轮、28滑槽、29吸尘囊、30单向排尘管、31单向吸尘管、32第一电磁阀、33吸液囊、34储液腔、35单向吸液管、36单向出液管、37第二电磁阀、38计时器。
具体实施方式
22.参照图1-5，食品营养配餐教学装置，包括壳体1，壳体1侧壁开设有放置槽2，放置槽2内设有移动机构，移动机构包括转动连接在放置槽2内壁的双向丝杠3，双向丝杠3侧壁螺纹连接有两个第一板4，放置槽2内壁滑动连接有滑板5，滑板5侧壁安装有投影仪6，两个
第一板4侧壁均通过连接杆7与滑板5侧壁转动连接。
23.进一步的，在双向丝杠3正向转动时，此时两个第一板4相互靠近，进而滑板5带动投影仪6向外移动，使得投影仪6可以正常使用，在双向丝杠3反向转动时，此时两个第一板4相互远离，进而滑板5带动投影仪6向内移动至放置槽2内，避免投影仪6在不使用时裸露在外，导致投影仪6镜头上积聚灰尘。
24.壳体1上设有清理机构，清理机构包括开设在壳体1下端的凹槽8，放置槽2内壁与凹槽8内壁共同开设有l型槽9，l型槽9内壁滑动连接有弹性清洁板10，弹性清洁板10内开设有条形腔11，条形腔11靠近投影仪6的内壁开设有多个通孔12，凹槽8远离弹性清洁板10的内壁嵌设有电磁板13，弹性清洁板10靠近电磁板13的侧壁嵌设有永磁板14，永磁板14与电磁板13相斥，弹性清洁板10位于凹槽8内的侧壁通过弹簧15与凹槽8内壁弹性连接。
25.需要说明的是，永磁板14与电磁板13均采用钕铁硼材料制成，使得永磁板14与电磁板13之间的斥力较强。
26.进一步的，l型槽9与弹性清洁板10的拐角处均呈弧形状，如图2所示，使得弹性清洁板10水平侧壁在凹槽8内壁滑动时，此时弹性清洁板10竖直侧壁可以在放置槽2内向上滑动，同时弹性清洁板10侧壁与投影仪6上的镜头侧壁贴合，进而弹性清洁板10移动时可以对投影仪6上的镜头进行清洁，避免灰尘粘附在镜头上，从而影响投影仪6的展示教学效果，另外在初始状态下，此时弹性清洁板10位于滑板5下方，不会影响滑板5的正常滑动。
27.壳体1上设有供电机构，供电机构包括嵌设在壳体1侧壁的多个压电陶瓷板16，壳体1上端安装有电感器17，压电陶瓷板16与电感器17耦合连接，放置槽2内壁上方固定连接有第一导电板18，位于上方的第一板4上端嵌设有与第一导电板18配合的第二导电板19，电感器17、第一导电板18、第二导电板19通过开关控制模块与电磁板13串联连接。
28.需要说明的是，压电陶瓷板16是现有的基于压电效应的振动发电设备，在本发明中，压电陶瓷板16的固有频率与教室内喇叭处发出的频率一致，从而实现喇叭处发出的声音可以使得压电陶瓷板16共振产生电流，无需设置额外供电设备，同时开关控制模块可以间歇性对电磁板13上通电和断电，为现有技术。
29.壳体1上设有遮盖机构，遮盖机构包括转动连接在壳体1靠近放置槽2侧壁的壳盖20，壳体1上端固定连接有电机21，电机21活动端固定连接有滚珠丝杠22，滚珠丝杠22侧壁螺纹连接有第二板23，壳盖20侧壁固定连接有第三板24，第二板23侧壁通过驱动杆25与第三板24上端转动连接。
30.进一步的，壳盖20与壳体1侧壁贴合，可以避免外界灰尘进入放置槽2内，使得在投影仪6不使用时可以对其有效防护。
31.电机21上设有驱动机构，驱动机构包括固定连接在电机21活动轴侧壁的主锥齿轮26，双向丝杠3上端贯穿壳体1上端并固定连接有从锥齿轮27，主锥齿轮26与从锥齿轮27啮合连接。
32.放置槽2内设有吸尘机构，吸尘机构包括开设在放置槽2顶部的滑槽28，滑板5侧壁与滑槽28内壁滑动连接，滑板5侧壁通过吸尘囊29与滑槽28内壁连接，吸尘囊29底部固定连接有单向排尘管30，吸尘囊29顶部通过单向吸尘管31与条形腔11内壁连通，单向吸尘管31内安装有第一电磁阀32。
33.需要说明的是，单向吸尘管31管径较细，使得吸尘囊29可以缓慢吸气，同时单向排
尘管30仅允许灰尘从吸尘囊29排出至壳体1外，单向吸尘管31仅允许灰尘从条形腔11进入吸尘囊29内。
34.进一步的，在滑板5向外滑动时，此时吸尘囊29收缩，进而可以将吸尘囊29内的灰尘通过单向排尘管30内排出，在滑板5向内滑动时，此时吸尘囊29伸长，由于此时第一电磁阀32上断电关闭，进而吸尘囊29内保持负压，在滑板5滑动至原位时，此时第一电磁阀32上会通电打开，进而吸尘囊29内通过单向吸尘管31、条形腔11和多个通孔12对投影仪6镜头上清理下来的灰尘进行吸收，避免灰尘飘散在放置槽2内。
35.滑槽28内设有擦拭机构，擦拭机构包括固定连接在滑槽28内壁并与滑板5侧壁之间的吸液囊33，壳体1上开设有储液腔34，储液腔34内设有乙醇溶液，吸液囊33内壁通过单向吸液管35与储液腔34内壁连通，吸液囊33内壁通过单向出液管36与条形腔11内壁连通，单向出液管36内安装有第二电磁阀37。
36.需要说明的是，储液腔34内壁开设有加液口，同时加液口内壁安装有密封的具有形变能力的弹性盖，可以对储液腔34内压强变化时进行相对应的平衡，同时对镜头擦拭时需要的乙醇溶液量有限，进而不会对教室内的学生和教师带来危害；
37.单向吸液管35仅允许乙醇溶液从储液腔34进入吸液囊33内，单向出液管36仅允许乙醇溶液从吸液囊33进入条形腔11内。
38.第一电磁阀32和第二电磁阀37均为常闭式电磁阀，电感器17、第一导电板18、第二导电板19通过计时器38与第一电磁阀32和第二电磁阀37耦合连接。
39.进一步的，可以设置计时器38上的计时数值，使得在第一电磁阀32首先通电一段时间后自动断电，此时第二电磁阀37上可以通电，为现有技术，也就是首先对投影仪6上的镜头进行灰尘清理，然后再进行擦拭，确保镜头的干净，又由于乙醇溶液容易挥发，进而可以保证镜头上的干燥。
40.本发明中，在投影仪6使用时，此时驱动电机21正向转动，进而主锥齿轮26带动从锥齿轮27转动，进而带动双向丝杠3正向转动，使得两个第一板4相互靠近，进而两个第一板4通过两个连接杆7使得滑板5带动投影仪6向外移动，同时电机21正向转动带动滚珠丝杠22正向转动，使得第二板23通过驱动杆25和第三板24带动壳盖20向上转动，使得放置槽2可以打开，进而投影仪6可以从放置槽2内移出使用，在两个第一板4相互靠近时，此时第一导电板18与第二导电板19相互远离，进而室内的喇叭在使用时，由于喇叭固有频率与压电陶瓷板16固有频率相同，进而压电陶瓷板16将发生共振，在压电效应下，压电陶瓷板16产生电流并向电感器17上供电，使得电感器17上存储电能；
41.在投影仪6不使用时，此时驱动电机21反向转动，进而双向丝杠3反向转动，使得两个第一板4相互远离，进而滑板5带动投影仪6向内移动至原位，同时滚珠丝杠22反向转动使得第二板23通过驱动杆25和第三板24带动壳盖20向下转动，使得壳盖20侧壁与壳体1侧壁贴合，对放置槽2进行封闭，避免外界灰尘进入放置槽2内落在投影仪6的镜头表面；
42.在投影仪6向内移动至原位时，此时第一导电板18与第二导电板19贴合，由于此时教室内的喇叭不在使用，进而压电陶瓷板16上不在振动产生电流，进而电感器17可以通过第一导电板18、第二导电板19和开关控制模块对电磁板13上间歇性通电和断电，具体在安装时，可在电感器17与电磁板13之间耦合一个电流放大电路，从而向电磁板13供给足够大的电流，使得电磁板13上间歇性生磁和消磁，进而永磁板14在电磁板13的斥力和弹簧15的
弹力作用下，此时永磁板14会带动弹性清洁板10水平侧壁在凹槽8内壁来回滑动，进而弹性清洁板10垂直侧壁会在放置槽2内上下滑动，进而可以对投影仪6镜头灰尘进行清理；
43.在滑板5向内滑动时，此时吸尘囊29会伸长，由于此时第一电磁阀32关闭，进而吸尘囊29内为负压，在第一导电板18与第二导电板19贴合时，此时第一电磁阀32上电路导通，进而第一电磁阀32上通电打开，进而吸尘囊29可以通过单向吸尘管31进行缓慢吸气，使得吸尘囊29可以通过单向吸尘管31、条形腔11和多个通孔12对投影仪6镜头上清理下来的灰尘进行吸收，避免灰尘飘散在放置槽2内，后续在滑板5向外滑动时，此时吸尘囊29收缩，进而可以将吸尘囊29内的灰尘通过单向排尘管30内排出；
44.在滑板5向内滑动时，此时吸液囊33收缩，由于此时第二电磁阀37关闭，进而吸液囊33内为正压，在计时器38的作用下，此时在第一电磁阀32首先通电一段时间后自动断电，此时第二电磁阀37上可以通电打开，进而吸液囊33内的乙醇溶液可以通过单向出液管36进入条形腔11内，然后在通过多个通孔12流到投影仪6镜头上，对镜头上进行湿润擦拭，增加镜头的洁净，由于乙醇溶液容易挥发，进而可以保证镜头湿润清理后的干燥，后续在滑板5向外滑动时，此时吸液囊33伸长，进而吸液囊33通过单向吸液管35从储液腔34内吸收乙醇溶液，为下次湿润做准备。