一种职业教育用于职业指导教学教具的制作方法

1.本发明涉及职业指导教具技术领域，特别涉及一种职业教育用于职业指导教学教具。


背景技术：

2.教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是职业教育活动中不可缺少的器材。
3.然而，就目前的教具而言，其在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解，进而会造成学生的学习状况出现偏差，难以确保学生的学习情况进行统一提升。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本发明提供一种职业教育用于职业指导教学教具，其具有在底座内部呈直线阵列所安装的导料辊，而在导料辊的外侧还成直线阵列开设有气孔，进而在当导料辊进行转动时，可以通过启动风机从连接管的内部从导料辊的内部进行抽气操作，进而达到稳定的输送试卷的目的。
5.本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，具体包括：底座；
6.所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮；
7.可选地，所述带轮的外侧套接有皮带，在底座的一侧还固定连接有外壳，外壳罩设在带轮的外侧位置，在外壳的一侧还设置有电机，电机用于驱动带轮转动。
8.可选地，所述底座的内部呈直线阵列固定连接有两处中控器，在中控器的底端还设置有检测器，检测器用于检测试卷等插入内容，中控器用于处理检测器的数据，在底座的内部左右两侧还安装有限位板。
9.可选地，所述底座的内侧固定连接有底板，在底板的底端还设置有电动推杆，在电动推杆的底端还固定连接有制动板，制动板常态下位于导料辊的正上方位置，制动板共设有三处，且三处制动板分别位于底座的左右两侧及中间侧位置。
10.可选地，所述限位板共设有两处，且两处限位板分别通过复位弹簧安装在底座的内侧位置，在限位板的底端面还成直线阵列固定连接有导轮，导轮用于限位导料辊上的试卷，底座的一侧固定连接有支架，在支架的内侧还设置有导辊。
11.可选地，所述底座的顶端面固定连接有座体，座体的内部开设有凹槽，并且底座的内部固定连接有导轨，导轨共设有两处，且两处导轨分别固定连接在座体的内部顶端面左右两侧位置。
12.可选地，所述底座的另一侧还固定连接有风机，在风机的一侧还呈直线阵列安装有连接管，连接管用于风机抽风，连接管插入到导料辊一侧所设置的导管的内侧位置。
13.可选地，所述导轨的内部开设有导槽，在导轨内部所开设的导槽的内部还滑动连接有移动块，在移动块的上侧还铰接有中控屏，中控屏与中控器电性相连接。
14.与现有技术相比，本发明的有益效果在于：
15.1.本发明与传统展技术相比，其具有安装在底座内侧的两处中控器，而在中控器的底端还设置有检测器，进而在当试卷通过导料辊的输送经过检测器的正下方时，可以通过检测器对当前试题进行检测，并通过制动板的限位来限制试卷的移动，进而达到更加使用的目的，避免了因无法进行精确教育而导致的教学效果差的问题出现。
16.2.在底座上方设置有座体，而座体的内部还固定连接有两处导轨，其中中控屏可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的。
17.3.在当使用者出现错题时，可以通过启动安装在底板之下的电动推杆将制动板向下移动，并通过制动板对放置在导料辊之上的试卷进行限制位操作，而在当使用者答题正确时，则可在电机的驱动下进行稳定前进操作。
附图说明
18.为了更清楚地说明本发明的实施例的技术方案，下面将对实施例的附图作简单地介绍。
19.下面描述中的附图仅仅涉及本发明的一些实施例，而非对本发明的限制。
20.在附图中：
21.图1示出了根据本发明实施例的教具的部分结构半剖且拆分状态下的前侧视结构的示意图；
22.图2示出了根据本发明实施例的教具的部分结构半剖且拆分状态下的俯侧视结构的示意图；
23.图3示出了根据本发明实施例的教具的装配结构的示意图；
24.图4示出了根据本发明实施例的教具的底座至风机展示结构的示意图；
25.图5示出了根据本发明实施例的教具的限位板至制动板展示结构的示意图；
26.图6示出了根据本发明实施例的教具的座体至中控屏展示结构的示意图；
27.图7示出了根据本发明实施例的教具的图2中a处放大结构的示意图；
28.图8示出了根据本发明实施例的教具的图2中b处放大结构的示意图；
29.附图标记列表
30.1、底座；2、支架；3、导辊；4、导料辊；5、气孔；6、带轮；7、皮带；8、导管；9、外壳；10、电机；11、风机；12、连接管；13、中控器；14、检测器；15、限位板；16、复位弹簧；17、导轮；18、底板；19、电动推杆；20、制动板；21、座体；22、导轨；23、移动块；24、中控屏。
具体实施方式
31.为了使得本发明的技术方案的目的、方案和优点更加清楚，下文中将结合本发明的具体实施例的附图，对本发明实施例的技术方案进行清楚、完整的描述。除非另有说明，否则本文所使用的术语具有本领域通常的含义。附图中相同的附图标记代表相同的部件。
32.实施例：请参考图1至图8：
33.本发明提出了一种职业教育用于职业指导教学教具，包括：底座1，底座1为镂空结构，且底座1的内部还成直线阵列安装有导料辊4，在导料辊4的前后两侧均安装有导管8，在导料辊4的外周面上还成环形阵列开设有气孔5，气孔5用于风机11吸气,在其中一侧导管8的外侧还套接有带轮6，导轨22的内部开设有导槽，在导轨22内部所开设的导槽的内部还滑动连接有移动块23，在移动块23的上侧还铰接有中控屏24，中控屏24与中控器13电性相连接，底座1的一侧固定连接有支架2，在支架2的内侧还设置有导辊3。
34.此外，根据本发明的实施例，如图1-4所示，带轮6的外侧套接有皮带7，在底座1的一侧还固定连接有外壳9，外壳9罩设在带轮6的外侧位置，在外壳9的一侧还设置有电机10，电机10用于驱动带轮6转动，底座1的另一侧还固定连接有风机11，在风机11的一侧还呈直线阵列安装有连接管12，连接管12用于风机11抽风，连接管12插入到导料辊4一侧所设置的导管8的内侧位置。
35.此外，根据本发明的实施例，如图1-6所示，底座1的内部呈直线阵列固定连接有两处中控器13，在中控器13的底端还设置有检测器14，检测器14用于检测试卷等插入内容，中控器13用于处理检测器14的数据，在底座1的内部左右两侧还安装有限位板15，限位板15共设有两处，且两处限位板15分别通过复位弹簧16安装在底座1的内侧位置，在限位板15的底端面还成直线阵列固定连接有导轮17，导轮17用于限位导料辊4上的试卷。
36.此外，根据本发明的实施例，如图1-8所示，底座1的内侧固定连接有底板18，在底板18的底端还设置有电动推杆19，在电动推杆19的底端还固定连接有制动板20，制动板20常态下位于导料辊4的正上方位置，制动板20共设有三处，且三处制动板20分别位于底座1的左右两侧及中间侧位置，底座1的顶端面固定连接有座体21，座体21的内部开设有凹槽，并且底座1的内部固定连接有导轨22，导轨22共设有两处，且两处导轨22分别固定连接在座体21的内部顶端面左右两侧位置。
37.本实施例的具体使用方式与作用：将待测试的试卷从底座1中设置有支架2的一侧将试卷插入到底座1的内部位置，在当试卷插入到底座1的内部是，需要先经过支架2内侧所安装的导辊3对试卷进行导入作用；
38.此时通过电动推杆19的启动，利用电动推杆19将安装在底板18底侧的制动板20向上提起，以便于试卷顺利的插入到安装在底座1内侧的导料辊4之上，并将部分试题位于到中控器13底端所设置的检测器14的正下方位置，并通过检测器14对试卷上的内容进行检测识别；
39.通过检测器14对试卷内容的识别后，通过中控器13将识别到的内容反馈给安装在移动块23顶端所安装的中控屏24之上进行展示，使用者即可通过将中控屏24绕着移动块23弯折后展开进行答题操作；
40.而在答题过程中，还可以通过中控屏24底端所安装的移动块23沿着座体21内部所设置的导轨22进行移动调节操作，进而达到更加实用的目的；
41.而在当使用者进行答题时，若答题为正确状态，则会启动安装在外壳9一侧的电机10对带轮6进行转动驱动，通过带轮6与皮带7之间的摩擦传动带动着导料辊4进行转动，而在导料辊4的外侧还成环形阵列开设有气孔5；
42.进而在当导料辊4进行转动时，通过启动安装在底座1一侧的风机11从连接管12的
内部进行抽风操作，并将位于导料辊4之上的试卷进行吸附移动操作，直至下一题位于检测器14的正下方即可；
43.此时再通过启动安装在底板18底侧的电动推杆19将制动板20向下驱动，并通过制动板20将导料辊4上的试卷进行压附限位操作，进而达到更加实用的目的；
44.而在当使用者通过中控屏24答题出现错误时，电机10则会处于停机状态，不会继续驱动位于导料辊4之上的试卷进行移动，并通过中控屏24对使用者答错的题进行显示讲解，进而达到更加实用的目的。
45.最后，需要说明的是，本发明在描述各个构件的位置及其之间的配合关系等时，通常会以一个/一对构件举例而言，然而本领域技术人员应该理解的是，这样的位置、配合关系等，同样适用于其他构件/其他成对的构件。
46.以上所述仅是本发明的示范性实施方式，而非用于限制本发明的保护范围，本发明的保护范围由所附的权利要求确定。