一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置的制作方法

1.本实用新型涉及汉语教学拼读练习技术领域，具体为一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置。


背景技术：

2.随着我国的国际影响力越来越大，我国的文化也开始走向世界并被各国的人民所了解，也有越来越多的人被中国文化所吸引并且开始学习中国文化，尤其是中国的文字；在进行中国文字的普及时往往因着中国文字的多样性是学习者头疼不已，因此需要利用汉语拼音做为学习汉字的辅助性工具，在进行拼音学习时往往是通过粉笔在黑板上进行教课授学，这样的方法一方面比较浪费资源，另一方面对室内环境势必会产生一定的影响，影响学习者的学习环境，并且教学者的书写习惯也会对外国学者产生一定的影响，因此我们需要提出一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置，通过在练习盒主体上端安装可移动可随意搭配的声母块和云母块实现汉字拼音的组成，代替了传统教学中粉笔书写的方式，实现了教学环境的无尘化，同时也避免了资源的浪费，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置，包括练习盒主体，所述练习盒主体包括上盒体和下盒体，所述上盒体安装于下盒体的上端，所述下盒体外壁上安装有安装块，所述上盒体包括盒框和操作板，所述操作板设置于盒框的中间，所述操作板上安装有声母块和韵母块，且所述声母块、韵母块与操作板之间设置有连接组件。
5.优选的，所述连接组件包括连接方块和四角块，所述连接方块等距阵列设置于操作板的上表面，且所述连接方块之间设置有间槽，所述连接方块内部等距阵列设置有与四角块相适配的滑槽，所述四角块滑动安装于滑槽的内部。
6.优选的，所述滑槽下方设置有固定槽，所述固定槽内壁上设置有橡胶垫。
7.优选的，所述四角块与声母块、韵母块之间安装有连接柱，所述连接柱的直径比间槽宽度小0.3-0,5cm。
8.优选的，所述固定槽宽度比四角块块脚宽度大0.4-0.6cm，所述橡胶垫的厚度设置为0.4-0.6cm。
9.优选的，所述连接组件包括连接柱、铁块和磁铁球，所述连接柱连接于声母块和韵母块底端，所述铁块安装于连接柱底端，所述上盒内部安装有平板，所述铁块贴合于平板的上表面，所述平板下端安装有绝缘板，所述绝缘板内部设置有球槽，所述磁铁球安装在球槽的内部。
10.优选的，所述平板设置为透磁性好的平板，且所述绝缘板与平板连接处设置有开
口。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型通过在练习盒主体上端安装可移动可随意搭配的声母块和云母块实现汉字拼音的组成，代替了传统教学中粉笔书写的方式，实现了教学环境的无尘化，同时也避免了资源的浪费；
13.2、本实用新型通过在声母块、韵母块和操作板之间设置连接组件，使声母块和韵母块可以在操作板上运动搭配，组成需要表达的汉字拼音。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型连接方块的结构示意图；
16.图3为本实用新型固定槽的结构示意图；
17.图4为本实用新型磁铁球和铁块的结构示意图。
18.图中：1、练习盒主体；2、上盒体；3、下盒体；4、安装块；5、盒框；6、操作板；7、声母块；8、韵母块；9、连接组件；10、连接方块；11、四角块； 12、间槽；13、滑槽；14、固定槽；15、连接柱；16、铁块；17、磁铁球；18、平板；19、绝缘板；20、球槽。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在不同附图中以相同标号来标示相同或类似组件；另外请了解文中诸如“第一”、“第二”、“第三”、“上”、“下”、“前”、“后”、“内”、“外”、“端”、“部”、“段”、“宽度”、“厚度”、“区”等等及类似用语仅便于看图者参考图中构造以及仅用于帮助描述本实用新型而已，并非是对本实用新型的限定。
21.实施例1
22.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：
23.一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置，包括练习盒主体1，练习盒主体 1包括上盒体2和下盒体3，上盒体2安装于下盒体3的上端，下盒体3外壁上安装有安装块4；
24.通过上述设计，设计一个由上盒体2和下盒体3组成的练习盒主体1做为平度练习装置的主体，在下盒体3的外壁上设置有安装块4用于将练习装置安装在墙面上；
25.上盒体2包括盒框5和操作板6，操作板6设置于盒框5的中间，操作板6 上安装有声母块7和韵母块8；
26.通过上述设计，在上盒体2中间设置有操作板6做为声母块7和韵母块8 的运作和展示载体；
27.且声母块7、韵母块8与操作板6之间设置有连接组件9，连接组件9包括连接方块10和四角块11，连接方块10等距阵列设置于操作板6的上表面，且连接方块10之间设置有间槽12，连接方块10内部等距阵列设置有与四角块11 相适配的滑槽13，四角块11滑动安装于滑
槽13的内部；
28.通过上述设计，在声母块7和韵母块8下端均设置有四角块11，在操作板 6上等距阵列设置安装有连接方块10，在连接方块10的内部设置有与四角块11 相适配的滑槽13使声母块7和韵母块8可以通过四角块11和连接方块10组成的连接组件9在操作板6上滑动；
29.滑槽13下方设置有固定槽14，固定槽14内壁上设置有橡胶垫，固定槽14 宽度比四角块11块脚宽度大0.4-0.6cm，橡胶垫的厚度设置为0.4-0.6cm；
30.通过上述设计，在滑槽13当下方设置有固定槽14，当声母块7和韵母块8 移动到合适的位置后，将声母块7和韵母块8向下按，下端的四角块11插入到固定槽14内，在固定槽14内壁橡胶垫的挤压下保持固定状态；
31.四角块11与声母块7、韵母块8之间安装有连接柱15，连接柱15的直径比间槽12宽度小0.3-0,5cm；
32.通过上述设计，两块连接方块10之间设置有间槽12，并且将间槽12设置为宽度比连接柱15直径大0.3-0.5cm的间槽12使声母块7和韵母块8能够移动的更加流畅。
33.实施例2
34.请参阅图4，本实用新型提供一种技术方案；
35.一种对汉语教学用的多功能拼读练习装置，包括练习盒主体1，练习盒主体 1包括上盒体2和下盒体3，上盒体2安装于下盒体3的上端，下盒体3外壁上安装有安装块4，上盒体2包括盒框5和操作板6，操作板6设置于盒框5的中间，操作板6上安装有声母块7和韵母块8，且声母块7、韵母块8与操作板6 之间设置有连接组件9，连接组件9包括连接柱15、铁块16和磁铁球17，连接柱15连接于声母块7和韵母块8底端，铁块16安装于连接柱15底端，上盒体 2内部安装有平板18，铁块16贴合于平板18的上表面，平板18下端安装有绝缘板19，绝缘板19内部设置有球槽20，磁铁球17安装在球槽20的内部；
36.通过上述设计，在声母块7、韵母块8和操作板6之间设置有连接组件9，连接组件9包括连接柱15、铁块16和磁铁球17，声母块7、韵母块8一端通过连接柱15连接有铁块16，铁块16透过平板18对应安装有磁铁球17，且磁铁球17与铁块16之间相互吸引，磁铁球17安装在绝缘的绝缘板19内，当要对汉字的拼音进行组装时，只要移动声母块7和韵母块8既可，磁铁球17跟随声母块7和韵母块8一端的铁块16一同运动，并且可对声母块7和韵母块8直接起到固定作用；
37.平板18设置为透磁性好的平板18，且绝缘板19与平板18连接处设置有开口；通过上述设计，在绝缘板19和平板18连接处设置有开口，保证磁铁球17 和平板18一端的铁块16具有正常的磁性吸引。
38.在使用时，通过安装块4将练习盒主体1固定在墙面上，通过连接组件9 拨动声母块7和韵母块8在操作板6上移动搭配组成完整的汉字拼音，此种教学方式不会产生粉尘从而对教学环境产生影响；
39.综上，如图2-4所示的连接组件9，其中包括连接方块10和四角块11，连接方块10内部另外开设有滑槽13和固定槽14，当装置在使用时，拨动声母块 7和韵母块8，通过声母块7和韵母块8下端的四角块11在滑槽13内滑动，实现声母块7和韵母块8位置的移动，当声母块7和韵母块8移动到既定位置时，按压声母块7和韵母块8使四角块11卡接在固定槽14内部，实现固定；
40.如图4所示的连接组件9，其中包括连接柱15、铁块16和磁铁球17，在声母块7、韵母块8和操作板6之间设置有连接组件9，连接组件9包括连接柱15、铁块16和磁铁球17，声母块7、韵母块8一端通过连接柱15连接有铁块16，铁块16透过平板18对应安装有磁铁球17，且磁铁球17与铁块16之间相互吸引，磁铁球17安装在绝缘的绝缘板19内，当要对汉字的拼音进行组装时，只要移动声母块7和韵母块8既可，磁铁球17跟随声母块7和韵母块8一端的铁块16一同运动，并且可对声母块7和韵母块8直接起到固定作用。
41.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。