一种残膜回收机防缠绕挑膜装置的制 一种秧草收获机用电力驱动行走机构

一种移动式校园安全知识宣传设备的制作方法

2022-03-09 04:24:23 来源:中国专利 TAG:


1.本发明涉及宣传设备技术领域,尤其涉及一种移动式校园安全知识宣传设备。


背景技术:

2.校园安全知识是校园宣传中的重要宣传对象,为了让学生了解校园安全知识,校宣传部一般会采取在校宣传栏中张贴一些校园安全知识的措施传播信息,但静态的宣传无法对校园所有地方的学生进行有效的安全意识的传达和警示,现有的一些宣传设备将安全知识的宣传海报设置的推车上,以人工推动的方式行走在校园所有地方,虽然达到了全方位的宣传,但人工推动较为费时,需要将设备静置在一个位置一定时间,再转移下一宣传位置,然而无人看管的宣传设备很容易在无人看管的环境下(如夜晚)意外受损或被暴雨淋湿,导致宣传海报无法使用,以及电子设备的受潮短路。
3.为解决上述问题,我们提出了一种移动式校园安全知识宣传设备。


技术实现要素:

4.本发明的目的是为了解决背景技术中的问题,而提出的一种移动式校园安全知识宣传设备。
5.为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:一种移动式校园安全知识宣传设备,包括车板,所述车板下方设有移动机构,所述车板上端固定连接有矩形的箱体,所述箱体左右两侧内壁上均竖直开设有升降槽,各所述升降槽内均滑动连接有升降杆,两个所述升降杆上均贯穿升降槽内顶壁并在箱体上方共同固定连接有顶板,所述箱体两侧内壁上均固定连接有与对应升降槽连通的驱动箱,各所述驱动箱上下内壁之间均共同转动连接有第一螺纹杆,所述第一螺纹杆上螺纹套接有升降块,所述升降块与对应的升降杆下端位置固定连接,两个所述驱动箱相对一侧且靠近箱体内底壁位置共同固定连接有隔板,所述隔板下方设有驱动机构,所述驱动箱前后内壁上均竖直开设有两个左右间隔设置的滑槽,各所述滑槽内均滑动连接有滑块,位于同一内壁上的两个所述滑块远离滑槽的一端共同固定连接有底杆。
6.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,所述移动机构包括固定连接在车板下方的两个万向轮和两个驱动轮。
7.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,所述驱动机构包括固定套接在第一螺纹杆上的第一锥齿轮,两个所述第一锥齿轮相对一侧均啮合有第二锥齿轮,两个所述第二锥齿轮轴心位置共同固定套接有传动杆,所述传动杆贯穿两个驱动箱设置,所述传动杆中间位置固定套接有第三锥齿轮,所述第三锥齿轮下端垂直啮合有第四锥齿轮,所述车板内底壁上固定安装有驱动第四锥齿轮转动的第一电机。
8.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,两个所述底杆与顶板之间均设有宣传板,所述宣传板上下两端均固定连接有多个挂钩,各所述挂钩上均挂设有挂环,位于上方的所述挂环与顶板下端固定连接,位于下方的所述挂环分别与对应的底杆上端固定连
接。
9.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,所述顶板上端中心位置开设有升降口,所述升降口内滑动连接有设备箱,所述设备箱前后两端均设有语音播放器,所述设备箱上端左右两侧均固定连接有固定块,两个所述固定块下端均转动连接有第二螺纹杆,两个所述第二螺纹杆下端均螺纹贯穿顶板并在顶板下方共同转动连接有安装板,所述安装板上固定安装有第二电机,所述第二电机与两个第二螺纹杆带传动连接。
10.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,各所述滑槽上下内壁均设有按钮,各所述按钮均于第二电机电性连接。
11.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,所述底杆由钢材制成。
12.在上述的一种移动式校园安全知识宣传设备中,所述箱体右端固定连接有推杆。
13.与现有的技术相比,本移动式校园安全知识宣传设备的优点在于:
14.1、进行宣传工作时,顶板位于箱体上方位置,宣传板通过顶板拉升至最高位置,并在箱体上方进行工作,当不进行宣传工作时,第一电机反向转动,带动顶板下移,继而两个底杆也随之下移,使两个宣传板均收入箱体内,顶板随之盖设在箱体上,完成密封工作,保护宣传板和宣传海报不在无人状态下受损,同时有效防雨防潮,提高宣传设备的使用寿命。
15.2、通过设置按钮,按钮与第二电机电性连接,当底杆移动至最上端时,各示滑块顶压上方各按钮,使第二电机正转,令两个第二螺纹杆同步转动且带动设备箱上移,使设备箱上升至顶板上方,进行语音播放工作;当底杆移动至最下端时,利用两个底杆自身重力作用,下移位于下方的各按钮,第二电机反转,可带动设备箱下移,使设备箱通过升降口收入箱体内,保护设备箱内部电子仪器不会损坏,同时配合宣传板的收入和升出工作,使本宣传设备更加实用和方便。
附图说明
16.图1为本发明提出的一种移动式校园安全知识宣传设备正面的结构透视图;
17.图2为本发明提出的一种移动式校园安全知识宣传设备另一状态的结构透视图;
18.图3为图2中a处放大的结构示意图;
19.图4为图2中b处放大的结构示意图。
20.图中:1车板、2万向轮、3驱动轮、4箱体、5升降槽、6升降杆、7顶板、8驱动箱、9第一螺纹杆、10升降块、11隔板、12第一锥齿轮、13第二锥齿轮、14传动杆、15第三锥齿轮、16第四锥齿轮、17第一电机、18滑槽、19滑块、20底杆、21挂环、22挂钩、23宣传板、24升降口、25设备箱、26固定块、27第二螺纹杆、28安装板、29第二电机、30按钮。
具体实施方式
21.以下实施例仅处于说明性目的,而不是想要限制本发明的范围。
22.实施例
23.参照图1-4,一种移动式校园安全知识宣传设备,包括车板1,车板1下方设有移动机构,移动机构包括固定连接在车板1下方的两个万向轮2和两个驱动轮3,驱动轮3可通过电力驱动车板1移动,万向轮2用于改变方向,继而人只需手扶设备便可轻松的移动设备进行宣传工作。
24.车板1上端固定连接有矩形的箱体4,箱体4右端固定连接有推杆,方便人推动箱体4进行移动,箱体4左右两侧内壁上均竖直开设有升降槽5,各升降槽5内均滑动连接有升降杆6,两个升降杆6上均贯穿升降槽5内顶壁并在箱体4上方共同固定连接有顶板7,顶板7在两个升降杆6的支撑下可上下移动。箱体4两侧内壁上均固定连接有与对应升降槽5连通的驱动箱8,各驱动箱8上下内壁之间均共同转动连接有第一螺纹杆9,第一螺纹杆9上螺纹套接有升降块10,升降块10与对应的升降杆6下端位置固定连接,当两个第一螺纹杆9同转速转动时,可驱动两个升降块10同步上下移动,从而两个升降杆6可推动顶板7上下移动,两个驱动箱8相对一侧且靠近箱体4内底壁位置共同固定连接有隔板11,隔板11下方设有驱动机构,驱动机构包括固定套接在第一螺纹杆9上的第一锥齿轮12,两个第一锥齿轮12相对一侧均啮合有第二锥齿轮13,两个第二锥齿轮13轴心位置共同固定套接有传动杆14,传动杆14贯穿两个驱动箱8设置,传动杆14中间位置固定套接有第三锥齿轮15,第三锥齿轮15下端垂直啮合有第四锥齿轮16,车板1内底壁上固定安装有驱动第四锥齿轮16转动的第一电机17,第一电机17通过第四锥齿轮16和第三锥齿轮15的传动可带动传动杆14转动,从利用两组第二锥齿轮13和第一锥齿轮12的传动可带动两个第一螺纹杆9进行同转速反向转动,驱动顶板7进行升降工作。
25.驱动箱8前后内壁上均竖直开设有两个左右间隔设置的滑槽18,各滑槽18内均滑动连接有滑块19,位于同一内壁上的两个滑块19远离滑槽18的一端共同固定连接有底杆20,底杆20由钢材制成,进而底杆20质量较大,具有按压按钮30的重力。滑槽18和滑块19具有限位作用,可保证底杆20稳定的上下移动,两个底杆20与顶板7之间均设有宣传板23,宣传板23用于粘贴宣传海报,宣传板23上下两端均固定连接有多个挂钩22,各挂钩22上均挂设有挂环21,位于上方的挂环21与顶板7下端固定连接,位于下方的挂环21分别与对应的底杆20上端固定连接,挂环21与挂钩22的设置在固定宣传板23位置的同时方便进行宣传板23的拆卸和更换。
26.进行宣传工作时,如图所1示,顶板7位于箱体4上方位置,宣传板23通过顶板7拉升至最高位置,并在箱体4上方进行工作,当不进行宣传工作时,第一电机17反向转动,带动顶板7下移,继而两个底杆20也随之下移,使两个宣传板23均收入箱体4内,顶板7随之盖设在箱体4上,完成密封工作,保护宣传板23和宣传海报不在无人状态下受损,同时有效防雨防潮,提高宣传设备的使用寿命。
27.顶板7上端中心位置开设有升降口24,升降口24内滑动连接有设备箱25,设备箱25前后两端均设有语音播放器,语音播放器为现有技术,用于语音播放校园安全知识,在此不作说明。设备箱25上端左右两侧均固定连接有固定块26,两个固定块26下端均转动连接有第二螺纹杆27,两个第二螺纹杆27下端均螺纹贯穿顶板7并在顶板7下方共同转动连接有安装板28,安装板28上固定安装有第二电机29,第二电机29与两个第二螺纹杆27带传动连接,第二电机29通过带传动连接驱动两个第二螺纹杆27同步转动,从而控制设备箱25的升降,各滑槽18上下内壁均设有按钮30,各按钮30均于第二电机29电性连接,当底杆20移动至最上端时,各示滑块19顶压上方各按钮30,使第二电机29正转,令两个第二螺纹杆27同步转动且带动设备箱25上移,使设备箱25上升至顶板7上方,进行语音播放工作;当底杆20移动至最下端时,利用两个底杆20自身重力作用,下移位于下方的各按钮30,第二电机29反转,可带动设备箱25下移,使设备箱25通过升降口24收入箱体4内,保护设备箱25内部电子仪器不
会损坏,同时配合宣传板23的收入和升出工作,使本宣传设备更加实用和方便。
28.以上所述仅为本发明的较佳实施例,并不用以限制本发明,凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
再多了解一些

本文用于企业家、创业者技术爱好者查询,结果仅供参考。

发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表

相关文献