一种大学语文教学用小型黑板的制作方法

技术特征：
1.一种大学语文教学用小型黑板，其特征在于，包括第一黑板(1)、第二黑板(2)、支撑板(3)和支座(4)；所述第一黑板(1)下端设有第一凸块(11)；所述第一黑板(1)右端设有第一凹槽(12)；所述第二黑板(2)下端设有第二凸块(21)；所述第二黑板(2)左端设有与第一凹槽(12)相匹配的第三凸块(22)，所述第三凸块(22)可拆卸连接在第一凹槽(12)内；所述支撑板(3)顶部分别设有与第一凸块(11)和第二凸块(21)相匹配的第二凹槽(31)和第三凹槽(32)；所述第一凸块(11)和第二凸块(21)可拆卸连接在第二凹槽(31)内；所述支撑板(3)底部设有第四凹槽(33)，所述第四凹槽(33)内设有可拆卸的支座(4)；所述支座(4)包含方块(46)、弧形连接件(45)、梯形连接件(44)、第一支撑杆(41)、第二支撑杆(42)和支腿(43)，两个所述方块(46)可拆卸连接在第四凹槽(33)两端；所述弧形连接件(45)第一端连接方块(46)，所述弧形连接件(45)第二端设有滑槽(451)，所述滑槽(451)内铰接梯形连接件(44)；所述梯形连接件(44)下端设有第一支撑杆(41)，所述第一支撑杆(41)内可滑动连接第二支撑杆(42)；所述第二支撑杆(42)底部分别设有三个第五凹槽(423)，三个所述第五凹槽(423)内分别铰接支腿(43)一端，所述支腿(43)一端与第五凹槽(423)侧壁可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的大学语文教学用小型黑板，其特征在于：所述第一凹槽(12)、第二凹槽(31)、第三凹槽(32)、第一凸块(11)和第二凸块(21)均为t字形结构，所述第一凸块(11)和第二凸块(21)大小和结构一样。3.根据权利要求1所述的大学语文教学用小型黑板，其特征在于：所述第一黑板(1)和第二黑板(2)大小相等。4.根据权利要求1所述的大学语文教学用小型黑板，其特征在于：所述支撑板(3)底部设有把手(34)。5.根据权利要求1所述的大学语文教学用小型黑板，其特征在于：所述弧形连接件(45)第二端一侧设有若干第一圆孔(452)，若干所述第一圆孔(452)呈圆圈排列；所述梯形连接件(44)上端设有与第一圆孔(452)结构和大小一致的第二圆孔(441)，所述第二圆孔(441)内设有插杆(453)，所述插杆(453)与第一圆孔(452)和第二圆孔(441)可拆卸连接。6.根据权利要求1所述的大学语文教学用小型黑板，其特征在于：所述第一支撑杆(41)上设有若干第一螺孔(411)；所述第二支撑杆(42)上设有第二螺孔(421)，所述第二螺孔(421)内设有相配合的螺杆(422)，所述螺杆(422)分别与第一螺孔(411)和第二螺孔(421)可拆卸的螺接。7.根据权利要求1所述的大学语文教学用小型黑板，其特征在于：所述支腿(43)底部设有防滑垫(431)。

技术总结
本实用新型公开了一种大学语文教学用小型黑板，涉及教学辅助用品领域，包括第一黑板、第二黑板、支撑板和支座；第一黑板与第二黑板之间通过第三凸块与第一凹槽滑动连接固定；第一黑板与第二黑板通过下端的的第二凸块和第三凸块滑动连接在第二凹槽内，支撑板下端的第四凹槽滑动连接方块，使支撑板和支座连接；支座包含方块、弧形连接件、梯形连接件、第一支撑杆、第二支撑杆和支腿；弧形连接件一端的滑槽和梯形连接件铰接来调节角度；第一支撑杆和第二支撑杆通过设置的第一螺孔、第二螺孔和螺杆来调节高度；本实用新型结构简单，操作方便，便于移动，适于推广。适于推广。适于推广。


技术研发人员：李艳华 路晏伶
受保护的技术使用者：廊坊职业技术学院
技术研发日：2021.08.31
技术公布日：2022/3/1