一种经济金融学用教学展示板的制作方法

1.本实用新型涉及一种经济金融学用教学展示板，属于教学教具技术领域。


背景技术：

2.现在，在经济金融学教学过程中，有些知识是不能直观表达出来，比如经济教育中的一些数据，虽然，现在有很多动画软件去做得直观一些，但是在动画制作的过程需要耗费很多时间，效率不高，但是，如果人工画出来话，在有限的课堂时间里，可能会影响上课效率，而且在对数据变化对比时，操作更加繁琐，影响教学效果与质量。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种经济金融学用教学展示板，通过设置进液装置，能够对液体管进行进液与出液，从而对柱状图进行显示，方便进行教学演示，通过设置辅助架，能够对书写板与柱状图展示装置进行支撑，同时方便开关对多媒体触摸屏进行保护，通过稳定架对辅助架进行支撑，增加稳定性，通过设置柱状图展示装置，能够方便对数据进行展示，不需要老师再画出柱状图，同时方便进行变化操作，更加方便教学，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
5.一种经济金融学用教学展示板，包括支撑底座，所述支撑底座底部安装有移动轮，所述支撑底座顶部对称设置有升降伸缩杆，所述升降伸缩杆顶部安装座，所述安装座上设置有抽屉，所述抽屉两侧均设置有进液装置，所述安装座顶部安装有固定架，所述固定架内设置有多媒体触摸屏，所述多媒体触摸屏前侧设置有辅助架，且所述辅助架与固定架之间通过转轴连接，所述辅助架外侧与固定架之间设置有稳定架，所述辅助架内安装有书写板，所述书写板后侧设置有柱状图展示装置。
6.进一步而言，所述进液装置包括储液管，所述储液管内设置有活塞，所述活塞外端安装有活塞伸缩杆。
7.进一步而言，所述稳定架包括活动连接的活动杆，所述活动杆外端分别与辅助架、固定架通过转轴连接。
8.进一步而言，所述固定架后侧设置有限位板，且所述限位板设置在固定架后侧右端，且高度与辅助架对应。
9.进一步而言，所述书写板为透明书写板，所述书写板下方安装有操作按钮。
10.进一步而言，所述柱状图展示装置包括液体管，所述液体管底部通过管道连接进液装置，所述液体管顶部一侧设置有出气口，所述液体管下方设置有显示灯。
11.本实用新型有益效果：
12.1、通过设置进液装置，能够对液体管进行进液与出液，从而对柱状图进行显示，方便进行教学演示；
13.2、通过设置辅助架，能够对书写板与柱状图展示装置进行支撑，同时方便开关对
多媒体触摸屏进行保护，通过稳定架对辅助架进行支撑，增加稳定性；
14.3、通过设置柱状图展示装置，能够方便对数据进行展示，不需要老师再画出柱状图，同时方便进行变化操作，更加方便教学。
附图说明
15.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
16.图1是本实用新型一种经济金融学用教学展示板结构示意图。
17.图2是本实用新型一种经济金融学用教学展示板辅助架结构图。
18.图3是本实用新型一种经济金融学用教学展示板固定架俯视图。
19.图4是本实用新型一种经济金融学用教学展示板安装座内部结构图。
20.图中标号：1、支撑底座；2、移动轮；3、升降伸缩杆；4、安装座；5、抽屉；6、进液装置；7、固定架；8、多媒体触摸屏；9、辅助架；10、稳定架；11、书写板；12、柱状图展示装置；13、储液管；14、活塞；15、活塞伸缩杆；16、活动杆；17、限位板；18、操作按钮；19、液体管；20、出气口；21、显示灯。
具体实施方式
21.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
22.如图1
‑
4所示，一种经济金融学用教学展示板，包括支撑底座1，所述支撑底座1底部安装有移动轮2，所述支撑底座1顶部对称设置有升降伸缩杆3，所述升降伸缩杆3顶部安装座4，所述安装座4上设置有抽屉5，所述抽屉5两侧均设置有进液装置6，能够对液体管19进行进液与出液，从而对柱状图进行显示，方便进行教学演示，所述安装座4顶部安装有固定架7，所述固定架7内设置有多媒体触摸屏8，所述多媒体触摸屏8前侧设置有辅助架9，能够对书写板11与柱状图展示装置12进行支撑，同时方便开关对多媒体触摸屏8进行保护，通过稳定架10对辅助架9进行支撑，增加稳定性，且所述辅助架9与固定架7之间通过转轴连接，所述辅助架9外侧与固定架7之间设置有稳定架10，所述辅助架9内安装有书写板11，所述书写板11后侧设置有柱状图展示装置12，能够方便对数据进行展示，不需要老师再画出柱状图，同时方便进行变化操作，更加方便教学。
23.如图1
‑
2所示，所述稳定架10包括活动连接的活动杆16，所述活动杆16外端分别与辅助架9、固定架7通过转轴连接，增加辅助架9的稳定性，减少书写时辅助架9的晃动，所述固定架7后侧设置有限位板17，且所述限位板17设置在固定架7后侧右端，且高度与辅助架9对应，对稳定架10进行限位支撑。
24.如图3所示，所述书写板11为透明书写板，所述书写板11下方安装有操作按钮18，方便对进液出液进行操作，所述柱状图展示装置12包括液体管19，所述液体管19底部通过管道连接进液装置6，所述液体管19顶部一侧设置有出气口20，所述液体管19下方设置有显示灯21，方便对液体管19内液体高度进行展示，同时液体管19上还设置有刻度线。
25.如图4所示，所述进液装置6包括储液管13，所述储液管13内设置有活塞14，所述活塞14外端安装有活塞伸缩杆15，能够将储液管13内的液体进行推入液体管19与抽出液体管
19，方便对数据进行展示。
26.本实用新型工作原理：使用时，打开辅助架9，教师根据需要对多媒体触摸屏8以及书写板11进行使用，在需要对数据进行展示时，打开显示灯21，通过活塞伸缩杆15将储液管13内的液体推入液体管19，通过观察液体管19，能够更直观的看出数据的变化，从而有利于提高教学质量，使用完毕后，再通过活塞伸缩杆15将液体抽入储液管13保存，从而能够多次使用。
27.以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种经济金融学用教学展示板，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)底部安装有移动轮(2)，所述支撑底座(1)顶部对称设置有升降伸缩杆(3)，所述升降伸缩杆(3)顶部安装座(4)，所述安装座(4)上设置有抽屉(5)，所述抽屉(5)两侧均设置有进液装置(6)，所述安装座(4)顶部安装有固定架(7)，所述固定架(7)内设置有多媒体触摸屏(8)，所述多媒体触摸屏(8)前侧设置有辅助架(9)，且所述辅助架(9)与固定架(7)之间通过转轴连接，所述辅助架(9)外侧与固定架(7)之间设置有稳定架(10)，所述辅助架(9)内安装有书写板(11)，所述书写板(11)后侧设置有柱状图展示装置(12)。2.根据权利要求1所述的一种经济金融学用教学展示板，其特征在于：所述进液装置(6)包括储液管(13)，所述储液管(13)内设置有活塞(14)，所述活塞(14)外端安装有活塞伸缩杆(15)。3.根据权利要求1所述的一种经济金融学用教学展示板，其特征在于：所述稳定架(10)包括活动连接的活动杆(16)，所述活动杆(16)外端分别与辅助架(9)、固定架(7)通过转轴连接。4.根据权利要求1所述的一种经济金融学用教学展示板，其特征在于：所述固定架(7)后侧设置有限位板(17)，且所述限位板(17)设置在固定架(7)后侧右端，且高度与辅助架(9)对应。5.根据权利要求1所述的一种经济金融学用教学展示板，其特征在于：所述书写板(11)为透明书写板，所述书写板(11)下方安装有操作按钮(18)。6.根据权利要求1所述的一种经济金融学用教学展示板，其特征在于：所述柱状图展示装置(12)包括液体管(19)，所述液体管(19)底部通过管道连接进液装置(6)，所述液体管(19)顶部一侧设置有出气口(20)，所述液体管(19)下方设置有显示灯(21)。

技术总结
本实用新型涉及一种经济金融学用教学展示板，包括支撑底座，所述支撑底座底部安装有移动轮，所述支撑底座顶部对称设置有升降伸缩杆，所述升降伸缩杆顶部安装座，所述安装座上设置有抽屉，所述抽屉两侧均设置有进液装置，所述安装座顶部安装有固定架，所述固定架内设置有多媒体触摸屏，所述多媒体触摸屏前侧设置有辅助架，且所述辅助架与固定架之间通过转轴连接，所述辅助架外侧与固定架之间设置有稳定架，所述辅助架内安装有书写板，所述书写板后侧设置有柱状图展示装置，结构简单，设计合理，能够增加教学方式，提高展示效果，更方便进行教学。教学。教学。


技术研发人员：谭艳斌 陆俊儒 朱仰涛 覃芷盼
受保护的技术使用者：广西师范大学漓江学院
技术研发日：2021.04.20
技术公布日：2021/12/3