一种英语词汇教学装置的制作方法

1.本实用新型属于英语词汇教学技术领域，具体是指一种英语词汇教学装置。


背景技术：

2.目前，随着社会的发展和各国人们语言的交汇，学习别国的语言已成为必然的趋势，而英语作为全球的共同语言也成为我国教育领域的必修课。现在英语的学习，由原来中学开始学习，变成幼儿园就开始接触英语，而现在许多的工作都涉及到英语，可见英语的重要性。然而，老师讲英语的板直方式，不能吸引学生对学习英语的注意力，且很少跟学生去沟通，从而使学生对单词很容易产生陌生感从而学习英语变得枯燥泛味。降低学生对英语学习的积极性，特别是小学，如果一开始就不能让孩子们产生对英语的兴趣，那么对以后英语学习和提高会产生反作用，这样对孩子们以后看待英语会越来越陌生。
3.并且，现有技术中英语词汇教学装置数量少，不能够展示足够多的英语教学词汇，且在英语教学词汇时不具有趣味性，对于英语教学词汇不能够自动跟换，造成劳动力的增加。


技术实现要素：

4.针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种英语词汇教学装置，通过第一字母拼写装置、第二字母拼写装置、第三字母拼写装置、第四字母拼写装置、第五字母拼写装置、第六字母拼写装置进行词汇更改，通过自动清理装置清理白板，有效解决了目前现有技术中英语词汇教学装置数量少，不能够展示足够多的英语教学词汇，且在英语教学词汇时不具有趣味性，对于英语教学词汇不能够自动跟换，造成劳动力的增加的问题。
5.本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种英语词汇教学装置，包括主体、第一字母拼写装置、第二字母拼写装置、第三字母拼写装置、第四字母拼写装置、第五字母拼写装置、第六字母拼写装置和自动清理装置，所述第一字母拼写装置设于主体内，所述第二字母拼写装置设于主体内，所述第三字母拼写装置设于主体内，所述第四字母拼写装置设于主体内，所述第五字母拼写装置设于主体内，所述第六字母拼写装置设于主体内，所述自动清理装置设于主体上；所述主体包括白板、磁铁板、底座和第一万向轮，所述底座设于主体上，所述第一万向轮设于底座的下端，所述白板设于底座的上端，所述磁铁板设于白板上。
6.进一步地，所述第一字母拼写装置包括第一电机、第一转动滚筒、第二转动滚筒、第一固定件、第二固定件、第三固定件、第一转动带、第一上调件、第一下调件和第一字母显示孔，所述第一电机设于白板内上端内壁，所述第一固定件设于白板内上端内壁，所述第一转动滚筒的一端设于第一电机的输出端，所述第一转动滚筒的另一端转动设于第一固定件上，所述第二固定件设于白板内下端内壁，所述第三固定件设于白板内下端内壁，所述第二转动滚筒的一端转动设于第二固定件上，所述第二转动滚筒的另一端转动设于第三固定件上，所述第一转动带的一端套接设于第一转动滚筒上，所述第一转动带的另一端套接设于
第二转动滚筒上，所述第一转动带上设有二十六个英文字母，所述第一字母显示孔设于白板上。
7.进一步地，所述第二字母拼写装置和第一字母拼写装置相同。
8.进一步地，所述第三字母拼写装置和第一字母拼写装置相同。
9.进一步地，所述第四字母拼写装置和第一字母拼写装置相同。
10.进一步地，所述第五字母拼写装置和第一字母拼写装置相同。
11.进一步地，所述第六字母拼写装置和第一字母拼写装置相同。
12.进一步地，所述自动清理装置包括第二电机、第一齿块、第一齿轮、第一滑槽、第二滑槽、第一清洁块、第一滑轮、第二滑轮、第三滑轮和第四滑轮，所述第一齿块阵列设于白板上，所述第一滑槽设于白板内，所述第二滑槽设于白板内，所述第一滑轮的一端滑动设于第一滑槽内，所述第二电机设于第一滑轮的另一端，所述第二滑轮的一端滑动设于第一滑槽内，所述第二滑轮的另一端设于第二电机上，所述第一齿轮设于第二电机的输出端，所述第一清洁块的一端设于第二电机上，所述第三滑轮的一端滑动设于第二滑槽内，所述第三滑轮的另一端设于第一清洁块的另一端，所述第四滑轮的一端滑动设于第二滑槽内，所述第四滑轮的另一端设于第一清洁块的另一端。
13.采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种英语词汇教学装置，第一字母拼写装置通过按住第一上调件，第一电机输出端转动带动第一转动滚筒向上转动，从而带动第一转动带向上转动，继而带动第二转动滚筒向上转动，随后更换第一字母显示孔中显示的字母，按住第一下调件，第一电机输出端转动带动第一转动滚筒向下转动，从而带动第一转动带向下转动，继而带动第二转动滚筒向下转动，更换第一字母显示孔中显示的字母，第二字母拼写装置和第一字母拼写装置启动过程相同，第三字母拼写装置和第一字母拼写装置启动过程相同，第四字母拼写装置和第一字母拼写装置启动过程相同，第五字母拼写装置和第一字母拼写装置启动过程相同，第六字母拼写装置和第一字母拼写装置启动过程相同，对单词进行拼写，可在白板上书写该词汇的例句，可以与学生互动，在磁铁板上贴上词汇，让学生自己拼写，当需要擦白板时，启动自动清理装置，第二电机输出端转动带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动第二电机在第一滑轮和第二滑轮的辅助下移沿第一滑槽水平循环运动，第二电机运动带动第一清洁块运动，对白板进行清理，大大提高了教学效率。
附图说明
14.图1为本实用新型一种英语词汇教学装置主视图；
15.图2为本实用新型一种英语词汇教学装置主视剖面图；
16.图3为本实用新型一种英语词汇教学装置左视剖面图；
17.图4为图2中a部分的局部放大图；
18.图5为图2中b部分的局部放大图；
19.图6为图2中c部分的局部放大图；
20.图7为图2中d部分的局部放大图。
21.其中，1、主体，2、第一字母拼写装置，3、第二字母拼写装置，4、第三字母拼写装置，5、第四字母拼写装置，6、第五字母拼写装置，7、第六字母拼写装置，8、自动清理装置，9、白
板，10、磁铁板，11、底座，12、第一万向轮，13、第一电机，14、第一转动滚筒，15、第二转动滚筒，16、第一固定件， 17、第二固定件，18、第三固定件，19、第一转动带，20、第一上调件，21、第一下调件，22、第一字母显示孔，23、第二电机，24、第一齿块，25、第一齿轮，26、第一滑槽，27、第二滑槽，28、第一清洁块，29、第一滑轮，30、第二滑轮，31、第三滑轮，32、第四滑轮。
22.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.如图1
‑
7所示，本实用新型一种英语词汇教学装置，包括主体1、第一字母拼写装置2、第二字母拼写装置3、第三字母拼写装置4、第四字母拼写装置5、第五字母拼写装置6、第六字母拼写装置7和自动清理装置8，所述第一字母拼写装置2设于主体1内，所述第二字母拼写装置3设于主体1内，所述第三字母拼写装置4设于主体1内，所述第四字母拼写装置5设于主体1内，所述第五字母拼写装置6设于主体1内，所述第六字母拼写装置7设于主体1内，所述自动清理装置8设于主体1上；所述主体1包括白板9、磁铁板10、底座11 和第一万向轮12，所述底座11设于主体1上，所述第一万向轮12设于底座11 的下端，所述白板9设于底座11的上端，所述磁铁板10设于白板9上。
25.所述第一字母拼写装置2包括第一电机13、第一转动滚筒14、第二转动滚筒15、第一固定件16、第二固定件17、第三固定件18、第一转动带19、第一上调件20、第一下调件21和第一字母显示孔22，所述第一电机13设于白板9 内上端内壁，所述第一固定件16设于白板9内上端内壁，所述第一转动滚筒14 的一端设于第一电机13的输出端，所述第一转动滚筒14的另一端转动设于第一固定件16上，所述第二固定件17设于白板9内下端内壁，所述第三固定件 18设于白板9内下端内壁，所述第二转动滚筒15的一端转动设于第二固定件 17上，所述第二转动滚筒15的另一端转动设于第三固定件18上，所述第一转动带19的一端套接设于第一转动滚筒14上，所述第一转动带19的另一端套接设于第二转动滚筒15上，所述第一转动带19上设有二十六个英文字母，所述第一字母显示孔22设于白板9上。
26.所述第二字母拼写装置3和第一字母拼写装置2相同。
27.所述第三字母拼写装置4和第一字母拼写装置2相同。
28.所述第四字母拼写装置5和第一字母拼写装置2相同。
29.所述第五字母拼写装置6和第一字母拼写装置2相同。
30.所述第六字母拼写装置7和第一字母拼写装置2相同。
31.所述自动清理装置8包括第二电机23、第一齿块24、第一齿轮25、第一滑槽26、第二滑槽27、第一清洁块28、第一滑轮29、第二滑轮30、第三滑轮31 和第四滑轮32，所述第一齿块24阵列设于白板9上，所述第一滑槽26设于白板9内，所述第二滑槽27设于白板9内，所述第一滑轮29的一端滑动设于第一滑槽26内，所述第二电机23设于第一滑轮29的另一端，所述第二滑轮30 的一端滑动设于第一滑槽26内，所述第二滑轮30的另一端设于第二电机23
上，所述第一齿轮25设于第二电机23的输出端，所述第一清洁块28的一端设于第二电机23上，所述第三滑轮31的一端滑动设于第二滑槽27内，所述第三滑轮 31的另一端设于第一清洁块28的另一端，所述第四滑轮32的一端滑动设于第二滑槽27内，所述第四滑轮32的另一端设于第一清洁块28的另一端。
32.具体使用时，用户首先将词汇的动画贴纸用磁块吸在磁铁板10上或写汉字在白板9上，然后启动第一字母拼写装置2，按住第一上调件20，第一电机13 输出端转动带动第一转动滚筒14向上转动，第一转动滚筒14向上转动带动第一转动带19向上转动，第一转动带19向上转动带动第二转动滚筒15向上转动，更换第一字母显示孔22中显示的字母，按第一下调件21，第一电机13输出端转动带动第一转动滚筒14向下转动，第一转动滚筒14向下转动带动第一转动带19向下转动，第一转动带19向下转动带动第二转动滚筒15向下转动，更换第一字母显示孔22中显示的字母，第二字母拼写装置3和第一字母拼写装置2 启动过程相同，第三字母拼写装置4和第一字母拼写装置2启动过程相同，第四字母拼写装置5和第一字母拼写装置2启动过程相同，第五字母拼写装置6 和第一字母拼写装置2启动过程相同，第六字母拼写装置7和第一字母拼写装置2启动过程相同，对单词进行拼写，可在白板9上书写该词汇的例句，可以与学生互动，在磁铁板10上贴上词汇，让学生自己拼写，当需要擦白板9时，启动自动清理装置8，第二电机23输出端转动带动第一齿轮25转动，第一齿轮 25转动带动第二电机23在第一滑轮29和第二滑轮30的辅助下移沿第一滑槽 26水平循环运动，第二电机23运动带动第一清洁块28运动，对白板9进行清理，以上便是本实用新型整体的工作流程，下次使用时重复此步骤即可。
33.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
35.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。