一种英语教学用互动式教学设备的制作方法

1.本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用互动式教学设备。


背景技术：

2.随着英语的普及，英语在生活中的应用十分广泛，因此学好英语十分重要，在英语教学中，往往需要一些教学设备让学生和老师进行互动，从而增加课堂气氛，也能带动学生学习英语的积极性。
3.现有的英语互动式教学设备结构设计较为复杂，不方便使用者对装置本体的两组书写板b进行滑动调节，无法体验一边观赏视频一边进行书写的互动式教学，且不能将书写板b限位在书写板a的外部，当书写板b在书写板a外部滑动调节时易发生脱轨等情况。
4.基于此，本实用新型设计了一种英语教学用互动式教学设备，以解决上述提到的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用互动式教学设备，以解决上述提到的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用互动式教学设备，包括装置本体和书写板a，所述装置本体两侧安装的书写板a与其中部设置有书写板b，书写板b包括其两侧固定有连接架，位于书写板b中部连接的挡板a与其一侧还设置有强力磁层；
7.所述连接架包括其侧端连接的限位板a与其顶部还设置有多组滑轮组件。
8.基于上述技术特征，方便装置本体对两组书写板b进行滑动调节，方便将教学显示屏显示在支撑板的中部，可以进行一边观赏一边书写的互动式教学，两组书写板b进行吸附连接与两组书写板a形成一张教学黑板，方便进行其他学科的教学使用。
9.优选的，上述一种英语教学用互动式教学设备中，所述装置本体包括其上端设置有支撑板，在装置本体底部两侧还安装有三角板。
10.基于上述技术特征，方便装置本体与书写板b和教学显示屏的连接，可以提升装置本体在教学使用过程中的稳定性。
11.优选的，上述一种英语教学用互动式教学设备中，所述支撑板包括其中部开设的放置槽与其内部还安装有教学显示屏。
12.基于上述技术特征，方便支撑板对教学显示屏的安装和拆卸。
13.优选的，上述一种英语教学用互动式教学设备中，所述书写板a包括其上下两端开设有调节槽，位于书写板a一侧还拆卸连接有限位组件。
14.基于上述技术特征，方便书写板b在书写板a的外部进行滑动调节，限位组件可以对书写板b进行限位，防止书写板b在书写板a外部滑动调节时发生脱轨。
15.优选的，上述一种英语教学用互动式教学设备中，所述调节槽包括其内部开设的
限位槽与其底部还设置有滚轮槽。
16.基于上述技术特征，可以提升书写板a对书写板b的限位作用，提升书写板a对书写板b二次限位的同时，还可以提升书写板a对书写板b进行滑动调节的润滑度。
17.优选的，上述一种英语教学用互动式教学设备中，所述限位组件包括其外部设置的限位板b与其侧端还连接有橡胶垫。
18.基于上述技术特征，可以对书写板b进行限位，防止书写板b在书写板a外部滑动调节时发生脱轨，可以对书写板b起到缓冲作用，防止书写板b滑动力度过大使挡板a与限位板b发生剧烈撞击。
19.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：此种英语教学用互动式教学设备结构设计新颖，通过连接架和调节槽机构，可以将书写板b活动连接在书写板a的外部，方便装置本体对两组书写板b进行滑动调节，通过限位组件和挡板a机构，可以将书写板b限位在书写板a的外部，防止书写板b在书写板a外部滑动调节时发生脱轨，通过强力磁层结构，方便两组书写板进行吸附连接，配合两组书写板a形成一张教学黑板，方便进行其他学科的教学使用。
附图说明
20.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本实用新型的整体结构示意图；
22.图2为本实用新型的书写板a结构示意图；
23.图3为本实用新型的书写板b结构示意图。
24.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
25.1、装置本体；11、支撑板；111、放置槽；112、教学显示屏；12、三角板；2、书写板a；21、调节槽；211、限位槽；212、滚轮槽；22、限位组件；221、限位板b；222、橡胶垫；3、书写板b；31、连接架；311、限位板a；312、滑轮组件；32、挡板a；321、强力磁层。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.请参阅图1和图2中，一种英语教学用互动式教学设备，包括装置本体1和书写板a2，装置本体1两侧安装的书写板a2与其中部设置有书写板b3，书写板b3包括其两侧固定有连接架31，位于书写板b3中部连接的挡板a32与其一侧还设置有强力磁层321，连接架31包括其侧端连接的限位板a311与其顶部还设置有多组滑轮组件312，连接架31配合调节槽21方便装置本体1对两组书写板b3进行滑动调节，当使用者进行英语教学时将两组书写板b3滑动至支撑板11两侧，可以将教学显示屏112显示在支撑板11的中部，配合两侧的书写板b3
可以进行一边观赏一边书写的互动式教学，当结束互动式教学时，滑动两组书写板b3配合强力磁层321可以进行吸附连接，可以将教学显示屏112密封在支撑板11的中部，且两组书写板b3配合两组书写板a2形成一张教学黑板，方便进行其他学科的教学使用，装置本体1包括其上端设置有支撑板11，在装置本体1底部两侧还安装有三角板12，支撑板11方便装置本体1与书写板b3和教学显示屏112的连接，三角板12可以提升装置本体1在教学使用过程中的稳定性，支撑板11包括其中部开设的放置槽111与其内部还安装有教学显示屏112，放置槽111方便支撑板11对教学显示屏112的安装和拆卸。
28.请参看说明书附图中图2和图3，一种英语教学用互动式教学设备，书写板a2包括其上下两端开设有调节槽21，位于书写板a2一侧还拆卸连接有限位组件22，调节槽21方便书写板b3在书写板a2的外部进行滑动调节，限位组件22可以对书写板b3进行限位，防止书写板b3在书写板a2外部滑动调节时发生脱轨，调节槽21包括其内部开设的限位槽211与其底部还设置有滚轮槽212，限位槽211配合限位板a311可以提升书写板a2对书写板b3的限位作用，滚轮槽212配合滑轮组件312提升书写板a2对书写板b3二次限位的同时，还可以提升书写板a2对书写板b3进行滑动调节的润滑度，限位组件22包括其外部设置的限位板b221与其侧端还连接有橡胶垫222，限位板b221配合挡板a32可以对书写板b3进行限位，防止书写板b3在书写板a2外部滑动调节时发生脱轨，橡胶垫222可以对书写板b3起到缓冲作用，防止书写板b3滑动力度过大使挡板a32与限位板b221发生剧烈撞击。
29.工作原理：通过将连接架31的限位板a311与滑轮组件312连接进调节槽21中，可以将书写板b3活动连接在书写板a2的外部，然后将限位组件22固定在书写板a2的一侧，可以将书写板b3限位在书写板a2的外部，方便装置本体1对两组书写板b3进行滑动调节，且防止书写板b3在书写板a2外部滑动调节时发生脱轨，还方便两组书写板b3进行吸附连接，配合两组书写板a2形成一张教学黑板，方便进行其他学科的教学使用。
30.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
31.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。