一种视觉传达教学设备的制作方法

1.本实用新型涉及视觉传达技术领域，尤其涉及一种视觉传达教学设备。


背景技术：

2.视觉传达这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊环境视觉设计杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计的扩展与延伸，随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验，而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。
3.传统的视觉传达教学设备在使用时还存在以下问题：
4.1、一般视觉播放传达装置的显示屏上会吸附大量的灰尘，这些灰尘的长久堆积，第一会影响播放视频的清晰度，第二会影响装置的清洁程度，从而加速装置的老化，降低其使用寿命。
5.2、视觉传达设备的电力控制装置，在视频播放以后，都会产生大量的废热，这些热量会不断的摧残装置的控制主板，加速主板的老化程度，从而导致装置出现不必要的故障，给人们带来很多不便。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供视觉传达教学设备，解决了视频播放装置的显示屏会附着很多的灰尘，这些灰尘不能及时的清除，会影响装置的正常播放，降低视频的清晰度，从而影响观众的体验效果；电力控制装置内部的主板，由于装置产生的大量的热，这样会加速其老化程度，减少其使用寿命的问题。
7.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种视觉传达教学设备，包括教学播放台，所述教学播放台的顶端固定安装有安装块，所述安装块的一侧固定安装有安装轴，所述安装轴的一侧活动套接有活动套杆，所述活动套杆的表面固定连接有连接板，所述连接板远离活动套杆一侧的顶端固定安装有教学播放器，所述教学播放器一侧的底端固定安装有电力控制器，所述教学播放台一侧的顶端固定安装有推行把手，所述教学播放台的底端可拆卸安装有收缩柱，所述收缩柱的底端可拆卸安装有支撑柱，所述支撑柱的底端固定安装有安装盘，所述安装盘一侧的底端可拆卸安装有移动轮。
8.优选的，所述教学播放器的表面可拆卸安装有播放显示屏，所述播放显示屏的一测固定安装有调节盘，所述调节盘的表面可拆卸安装有调节按钮，所述教学播放器的一侧可拆卸安装有驱动盘，所述教学播放器一侧的顶端开设有数据连接槽。
9.优选的，所述安装块一侧的顶端可拆卸安装有卡位环，所述卡位环的内部可拆卸安装有调节把手，所述教学播放台的顶端固定安装有安装底座，所述安装底座的顶端可拆
卸安装有降温扇，所述安装底座的一侧固定安装有电力盒。
10.优选的，所述卡位环的横截面积大于安装轴的横截面积，所述卡位环和安装轴的连接方式为活动套接，所述调节把手和安装轴的连接方式为可拆卸安装，所述调节把手和活动套杆的连接方式为从动连接。
11.优选的，所述教学播放器一侧的顶端开设有限位滑动槽，所述限位滑动槽的一侧滑动连接有滑动块，所述滑动块的顶端固定安装有连接块，所述连接块的一侧可拆卸安装有清灰刷。
12.优选的，所述滑动块的横截面宽度大于所述限位滑动槽的横截面宽度，所述清灰刷的长度大于播放显示屏的长度，所述清灰刷位于播放显示屏的上方。
13.与相关技术相比较，本实用新型提供的视觉传达教学设备有如下有益效果：
14.1、本实用新型提供视觉传达教学设备，通过调节把手，安装底座，降温扇和电力盒相配合，起到了可以在装置停止播放教学视频的时候，利用调节把手把教学播放器调节到水平方向，利用降温扇对电力控制器及时降温，增加其使用寿命的效果，避免了装置处于过热状态，加速装置老化程度的问题。
15.2、本实用新型提供视觉传达教学设备，采用限位滑动槽，滑动块，连接块和清灰刷相配合，起到了在播放显示屏表面附着大量灰尘的时候，利用滑动块滑动，带动清灰刷对播放显示屏表面进行清灰作业的效果，避免了灰尘在播放显示屏上附着，第一影响装置播放的清晰度，第二可以保证装置的清洁程度，减少灰尘对装置带来的损伤。
附图说明
16.图1为本实用新型的立体结构示意图；
17.图2为本实用新型的教学播放器表面结构示意图；
18.图3为本实用新型的降温装置结构示意图；
19.图4为本实用新型图2的a处放大结构示意图。
20.图中标号：1、教学播放台；2、安装块；3、安装轴；4、活动套杆；5、连接板；6、教学播放器；7、电力控制器；8、推行把手；9、收缩柱；10、支撑柱；11、安装盘；12、移动轮；13、播放显示屏；14、调节盘；15、调节按钮；16、驱动盘；17、数据连接槽；18、卡位环；19、调节把手；20、安装底座；21、降温扇；22、电力盒；23、限位滑动槽；24、滑动块；25、连接块；26、清灰刷。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例一：
23.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种视觉传达教学设备，包括教学播放台1，教学播放台1的顶端固定安装有安装块2，安装块2的一侧固定安装有安装轴3，安装轴3的一侧活动套接有活动套杆4，活动套杆4的表面固定连接有连接板5，连接板5远离活动套杆4一侧的顶端固定安装有教学播放器6，教学播放器6一侧的底端固定安装有电力控
制器7，教学播放台1一侧的顶端固定安装有推行把手8，教学播放台1的底端可拆卸安装有收缩柱9，收缩柱9的底端可拆卸安装有支撑柱10，支撑柱10的底端固定安装有安装盘11，安装盘11一侧的底端可拆卸安装有移动轮12，教学播放器6的表面可拆卸安装有播放显示屏13，播放显示屏13的一测固定安装有调节盘14，调节盘14的表面可拆卸安装有调节按钮15，教学播放器6的一侧可拆卸安装有驱动盘16，教学播放器6一侧的顶端开设有数据连接槽17，安装块2一侧的顶端可拆卸安装有卡位环18，卡位环18的内部可拆卸安装有调节把手19，教学播放台1的顶端固定安装有安装底座20，安装底座20的顶端可拆卸安装有降温扇21，安装底座20的一侧固定安装有电力盒22，卡位环18的横截面积大于安装轴3的横截面积，卡位环18和安装轴3的连接方式为活动套接，调节把手19和安装轴3的连接方式为可拆卸安装，调节把手19和活动套杆4的连接方式为从动连接。
24.在实施方案中，通过调节把手19，安装底座20，降温扇21和电力盒22相配合，起到了可以在装置停止播放教学视频的时候，利用调节把手19把教学播放器6调节到水平方向，利用降温扇21对电力控制器7及时降温，增加其使用寿命的效果，避免了装置处于过热状态，加速装置老化程度的问题。
25.实施例二：
26.请参阅图1
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4所示，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：教学播放器6一侧的顶端开设有限位滑动槽23，限位滑动槽23的一侧滑动连接有滑动块24，滑动块24的顶端固定安装有连接块25，连接块25的一侧可拆卸安装有清灰刷26，滑动块24的横截面宽度大于限位滑动槽23的横截面宽度，清灰刷26的长度大于播放显示屏13的长度，清灰刷26位于播放显示屏13的上方。
27.在实施案例中，采用限位滑动槽23，滑动块24，连接块25和清灰刷26相配合，起到了在播放显示屏13表面附着大量灰尘的时候，利用滑动块24滑动，带动清灰刷26对播放显示屏13表面进行清灰作业的效果，避免了灰尘在播放显示屏13上附着，第一影响装置播放的清晰度，第二可以保证装置的清洁程度，减少灰尘对装置带来的损伤。
28.工作原理：
29.通过推行把手8把教学播放台1移动到适当的位置，此时利用调节把手19调节教学播放器6的倾斜角度，从而调节播放显示屏13的倾斜角度，在驱动盘16的内部放上驱动光盘，或者在数据连接槽17上插上u盘，利用调节按钮15调节视频的清晰度和音量，用播放显示屏13进行播放展示，就是进行视觉传达，播放教学作业完成以后，再利用调节把手19调节教学播放器6到水平位置，此时开启降温扇21对电力控制器7进行降温作业，减少电力控制器7的过热现象，提高其使用寿命，从而提高装置整体使用寿命的效果，播放显示屏13的表面出现灰尘附着的时候，利用滑动块24带动连接块25，进一步的利用清灰刷26进行清灰作业，减少灰尘的附着，增加装置清洁程度的效果。
30.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。